一年级上册心理健康教学设计 - 8、我的学习“规范树”全国通用_第1页
一年级上册心理健康教学设计 - 8、我的学习“规范树”全国通用_第2页
一年级上册心理健康教学设计 - 8、我的学习“规范树”全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级上册心理健康教学设计-8、我的学习“规范树”全国通用设计说明本节课主要通过将学习规范化贴近学生的生活，让学生了解学习规范的重要性，形成自己的学习规范，以此提高学生的学习效率和学习能力。教学目标认识学习规范的重要性，了解自己的学习习惯；形成自己的学习规范，提高学习效率和学习能力；培养良好的学习习惯和学习自觉性；培养学生的自我管理能力。教学准备ppt课件；学生学习手册；学生DIY装饰纸；树干、树叶、细绳、创可贴、蜡笔等。教学过程1.导入新知1.1引入课题：今天我们学习的是“我的学习规范树”。同学们，你们是否有吃饭无定时、看电视太多、爱赖床这样的学习规范问题呢？正常的学习规范可以使我们养成良好的学习习惯，做一个更棒的自己！1.2引导学生讲述学习规范。“同学们，你们在学习中会遇到哪些规范问题呢？快速说出你们自己的想法，说出来我们一起探讨，给大家提供一个学习更好的方法。”2.学习新知2.1展示“我的学习规范树”的图示，让学生了解它的作用和形式。2.2引导学生根据自己的学习规范问题，使用彩色蜡笔在DIY装饰纸上画出自己的学习规范：画一条树干，叙述自己的学习规范问题；分别在树干上用叶子图案画出解决这个问题的方法；总结出一句助记口诀。2.3学生DIY的学习规范树完成后，介绍学生如何使用创可贴将自己的学习规范树分类别（日常、学习、运动、休息等分类），再将它们绑在细绳上。3.巩固新知3.1让学生将学习规范树挂在自己的考试专用树枝上。3.2学生讲述自己制作学习规范树的过程和树上的规范解决方法，得到老师和同学的评议。4.课后作业让学生在自己的学习笔记上记录下课上的收获，并在家里悬挂自己的学习规范树。总结通过本节课的学习，学生们了解了学习规范的重要性和自己的学习习惯。学生自己制作学习规范树，帮助他们更好地贴近生活，形成自己的学习规范，更好地适应自己的学生生活。通过课后作业，学生将更好地巩固和执行自己制定的学习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论