一年级上册美术教学设计-第14课 大与小｜辽海版_第1页
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一年级上册美术教学设计-第14课大与小｜辽海版一、教学背景本节课是一年级上册美术教学中的第14课，主题为“大与小”。该教学内容主要侧重于让学生了解大小的概念，培养学生对于大小的敏感度和认知能力。二、教学目标1.学生能够正确理解“大”和“小”的概念。2.学生能够运用“大小”概念在绘画中的运用。3.培养学生的观察力和绘画能力。三、教学内容1.引入教师在黑板上问学生：你们知道什么是“大”、“小”吗？让学生回答。之后，教师在黑板上写下“大”、“小”两个字，并请学生分别指出教室里“大”、“小”的物品。2.核心内容1.教师手持花朵，示范花的大小差异。2.教师将不同大小的小球放到桌上，让学生比较大小。3.教师指导学生画画，让学生在画纸上用不同颜色、不同笔触画出大小不一的图案。3.总结教师展示学生刚刚画的画作，并请学生讲述自己画的画故事。4.教学流程设计引入：询问学生认知大小及给出教室内大、小物品核心内容示范花的大小差异比较大小差异的小球指导学生画画，画出大小不一的图案总结：讲述自己画的画故事四、教学重点学生能正确理解“大”和“小”的概念，能够在画画时根据需要运用这种概念。五、教学难点让学生完全意识到物品的大小差异，能够在画画时自如地运用这种差异。六、教学方法教师示范举例说明互动交流讲解引导七、教学工具花小球画纸笔八、课堂评价1.观察学生在画画时的灵敏程度。2.考察学生表现能力，在手工作业时，是否自我发挥，创作力和想象力。3.通过学生的回答发现学生的问题，及时解决。九、教学注意事项1.尽量让学生动手实践，并在教学中强调学生的思辨能力。2.在教学过程中注意保持秩序，让学生专注在学习中。3.尽量避免将太多限制性的需求放在学生的肩上，教师应多鼓励，多帮助学生掌握技能

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