《电路电子实验》课程实验教学大纲

《电路电子试验》课程试验教学大纲TheOutlineofDigitalCircuitsLabrary〔2023-24h〕本课程试验教学大纲的修改是依据教育部“十一”五教育教学规划进展修订的，在内容上有扩展。特别是在力量培育上有提高和具体要求，但还不夠到位，先按此纲执行，待总结阅历和教材出版后再做修改。期望教师和同学们多提意见。〔12h〕,其次局部《数字电子技术》课程试验教学大纲〔8h〕,第三局部EDA试验局部〔4h〕,各局部试验教学规定的学时是按教学打算制定的，有些试验内容可能超出试验教学打算学时，超出局部可作为试验室开放或试验内容开发供学生选用。一、电路分析根底试验TheOutlineofCircuitExperiments适用专业：电子工程、通信工程、电子科学与技术、自动化专业本科生试验学时：12h相关理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》、《数字电子技术》使用教材或参考书：《电路电子试验一》指导书开课学院与学科部：电子信息与掌握工程学院电工电子试验中心撰稿人： 日期：2023年7月一、目的与任务：通过电路连接与测试分析，在增加学生对电路理论理解和感性生疏的同时，培育学生动手力量及正确使用仪器仪表的根本技能以及正确选用试验方法和做好试验的误差分析。二、教学根本要求试验内容与要求：试验是本课程重要的试验教学环节，试验的目的不仅要帮助学生稳固和加深理解所学的理论学问，更重要的是要训练学生的试验技能，树立工程实际观点和严谨的科学作风。对学生试验技能训练的根本要求是：⑴正确使用常用仪器仪表，如示波器、信号发生器、交直流电压表、电流表、功率表。⑵能依据电路原理图绘制试验电路图，并依据试验电路图接线、查线和排解简洁的线路故障。⑶能进展试验操作，读取数据和观看试验现象。31⑷能整理分析试验数据，绘制曲线，并写出干净的条理清楚的内容完整的试验报告。三、 试验工程与安排方式试验工程序号试验工程名称性学时人数/组开放必做或选质否做试验一生疏试验及叠综22否必做试验二加原理的验证一阶及二阶电合综41开放必做路的响应测试合试验三三表法测量交验22开放必做流电路等效参证数试验四正弦稳态沟通验22开放必做电路相量的研证究※试验互感电路测量验22开放选做五证※试验三相沟通电路验22开放选做六测量证试验七RLC串联谐振综21开放必做电路的仿真实合验试验安排方式：试验理论集体授课，试验整班安排为主，个别单独预约相结合的方式〔打※题目选做〕，每组两人，仿真试验每组一人。四、考核与成绩评定：20%10%70%。试验成绩有每个试验工程的成绩构成，主要考察预习状况，实际操作和试验报告。五、试验大纲说明：此大纲的实施要在《电工电子试验一》指导书中的试验规章下进展。专业负责人签字： 教学院长签字：试验一生疏试验及叠加原理的验证Theverificationofadditiontheory试验学时：2学时 试验类型：综合性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》试验指导书名称：《电路电子试验一》指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2023年7月一、 目的与任务1．电路试验是电气工程领域最根本的试验，使学生了解一个电路试验需从相关学问的预习开头，经过连接电路、观看测试到数据处理，直至撰写出完整的试验报告为止。每个环节完成的好坏均会影响试验质量。简介电工试验台，表达误差原理及仪表准确度级别等学问。2．验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的生疏和理解。把握数字式电压表、电流表的正确使用，特别是正确选用量程。二、内容、要求与安排方式表达电路试验要求、试验室安全标准，介绍电工试验台等。分别测量两个电源单独作用、共同作用时以及其他状况时，电路中各支路电压和电流值，并分析测量结果试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容542人。三、场地与设备试验室名称：电工技术试验室； 试验室地点：1实502、503、506所用设备：电工技术试验台、示波器、万用表等各54套消耗材：电阻、电容、电感、熔断器、灯泡等四、考核与成绩评定考核内容：预习、接线技能、试验数据和总结报告评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按 5分制打分。试验二、一阶及二阶电路的响应测试Respondtestoffirst-orderandsecond-ordercircuits试验学时：4学时 试验类型：综合性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》试验指导书名称：《电路电子试验一》指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人： 日期：2023年11月一、目的与任务multisim仿真软件的根本功能。把握测定RC一阶电路的三要素的方法。把握有关微分电路和积分电路的概念。理解二阶电路中参数的转变对震荡过程的影响。二、内容、要求与安排方式本试验涉及仿真软件的学习及有关一阶、二阶电路的相关学问。组成RC充放电电路，在示波器上观看鼓励与响应的变化规律，并求测时间常数；转变电容值和电阻值，定性观看对响应的影响；组成RC微分电路及积分电路，观测并描绘鼓励与响应的波形。在RLC串联二阶电路中选择不同电路参数以产生三种震荡曲线。试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容纳361人。三、场地与设备试验室名称：EDA试验室 试验室地点：1实4132．所用设备：计算机36台3．消耗材：无四、考核与成绩评定１．考核内容：预习、操作、试验数据和总结报告２．评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按5分制打分。试验三、三表法测量沟通电路等效参数MeasurementofequivalentparametersofACcircuits试验学时：2学时 试验类型：验证性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》试验指导书名称：《电工技术试验指导书》相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人： 日期：2023年7月一、目的与任务把握用沟通电压表和沟通电流表及功率表测量沟通电路的等效参数的方法。把握功率表的接线和使用方法学会自耦调压器的使用二、内容、要求与安排方式分别测量白炽灯、日光灯镇流器、和电容器的等效参数。用并联电容的方法来判别LC串联和并联后阻抗的性质。试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容纳541-2人。三、场地与设备试验室名称：电工技术试验室试验室地点：1502、503、506所用设备：电工技术试验台〔包括多个交直流电源、交直流电压电流表、功率表、变压器、调压器等单元〕、示波器、万用表等54组消耗材：电阻、电容、电感、熔断器、白炽灯、日光灯管等四、考核与成绩评定考核内容：预习、接线技能、试验数据和总结报告评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按 5分制打分。试验四、正弦稳态沟通电路相量的争论ResearchofphaseinthestablesinusoidACcircuit试验学时：2学时 试验类型：验证性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》试验指导书名称：《电路电子试验一》指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人： 日期：2023年7月一、目的与任务争论正弦稳态沟通电路中电压、电流相量之间的关系。把握日光灯线路的接线。理解改善电路功率因数的意义并把握其方法。二、内容、要求与安排方式本试验涉及RC串联电路中阻抗三角形及电压三角形、功率三角形互为相像三角形,日光灯的工作原理,功率补偿中的欠补偿、完全补偿及过补偿等多个学问点.用白炽灯和电容器组成电路，验证电压三角形关系；日光灯线路接线与测量；并联电容器改善电路功率因数。试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容纳541-2人。三、场地与设备试验室名称：电工技术试验室试验室地点：1502、503、5062．所用设备：电工技术试验台、示波器、万用表等各54组3．消耗材：电阻、电容、电感、熔断器、白炽灯、日光灯管等四、考核与成绩评定考核内容：预习、接线技能、试验数据和总结报告评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按 5分制打分。试验五、互感电路测量Measurementofmutualinductancecircuit试验学时：2学时 试验类型：验证性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》试验指导书名称：《电路电子试验一》指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人：李梅 日期：2023年7月一、目的与任务把握互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定方法。争论两个线圈相对位置的转变，以及用不同材质作线圈芯子对互感的影响。二、内容、要求与安排方式本试验涉及同名端、耦合强度、芯子对耦合作用的影响以及承受相量法计算自感两等多个学问点分别用直流法和沟通法测定互感线圈的同名端；测定互感系数M；计算耦合系数K；观看互感现象。试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容纳541-2人。三、场地与设备试验室名称：电工技术试验室试验室地点：1502、503、5062．所用设备：电工技术试验台、示波器、万用表等各54组3．消耗材：电阻、电容、电感、熔断器、白炽灯泡等四、考核与成绩评定考核内容：预习、接线技能、试验数据和总结报告评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按 5分制打分。试验六、三相沟通电路测量Measurementofthree-phaseACcircuit试验学时：2学时 试验类型：验证性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》、试验指导书名称：《电路电子试验一》指导书相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人： 日期：2023年7月一、目的与任务把握三相负载作星形、三角形联接的方法，验证线、相电压、电流之间的关系。理解三相四线供电系统中中线的作用把握用三表法、二瓦计法测量三相电路有功功率与无功功率的方法娴熟把握功率表的接线和使用方法。二、内容、要求与安排方式本试验涉及对称三相电路中线、相电压电流关系.不对称三相电路的特点及在不同状况下所承受的测量功率的不同方法等多个学问点.测量三相负载作星形联接和三角形联接时的线电压、相电压、线电流和相电流；用一瓦特表法测定三相对称和不对称负载的总功率P；用二瓦计法测定三相负载的总功率；用一瓦特表法测定三相对称星形负载的无功功率。试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容纳541-2人。三、场地与设备１．试验室名称：电工技术试验室 试验室地点：1实502、503、506２．所用设备：电工技术试验台〔包括多个交直流电源、交直流电压电流表、功率表、变压器、调压器等单元〕、示波器、万用表等54组3．消耗材：电阻、电容、电感、熔断器、白炽灯、日光灯管等四、考核与成绩评定考核内容：预习、接线技能、试验数据和总结报告评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按 5分制打分。试验七、RLC串联谐振电路的仿真试验SimulationexperimentofRLCseriescircuit试验学时：2学时 试验类型：综合性试验所属理论课程名称：《电路分析根底Ⅳ》试验指导书名称：《电工技术试验指导书》相关理论课程名称：高等数学、大学物理撰稿人： 日期：2023年7月一、目的与任务学习测量串联谐振电路的频率特性曲线。争论电路参数对谐振特性的影响。学习multisim仿真软件中的波特图仪等的使用方法。二、内容、要求与安排方式本试验涉及仿真软件的学习及有关沟通电路的谐振特性的相关学问。组成RLC串联谐振电路，转变可调频电源的频率，测量电路的频率特性；转变电阻值，争论谐振曲线的变化规律；学会使用波特图仪测试电路的频率特性。试验实行整体随机安排与个体准时开放相结合的方式，同时可容纳361人。五、场地与设备试验室名称：EDA试验室 试验室地点：1实4132．所用设备：计算机36台消耗材：无六、考核与成绩评定１．考核内容：预习、操作、试验数据和总结报告２．评定方法：除对试验操作进展评价外，对试验报告按5分制打分。《数字电子技术》课程试验教学大纲TheOutlineofDigitalCircuitsLabrary〔2023-24h〕适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：12h试验类型：根底性/设计性/综合性试验试验所属平台：电工电子试验中心平台试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术、开课学院与专业：电控学院，电工电子试验中心一、目的与任务试验课的目的是通过试验使学生加深对数字电子技术相关理论和概念的理解，培育学生的理论联系实际的力量，特别是实际动手力量。主要任务是：让学生①.对给定电路进展分析、测试，生疏相关数字电路的根本功能。②.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。③.初步把握〔VHDL语言〕设计方法，学会用MaxplusⅡ软件设计、完成仿真分析及下载调试。④.能夠单独设计出应用电路，完成安装和调试，最终写出试验报告。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：〔１〕正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器；把握根本的测试技术，如测频、相位、时间、脉冲波形参数等主要技术指标。〔２〕数字电路试验内容包括：①．常用电子仪器使用及门电路功能测试〔2h〕〔注：该试验由常用电子仪器使用及反相器〔2〕和门电路功能测试及规律代数应用〔2〕两个试验整合而成。〕※②．组合规律分析与设计〔2h〕③．多路选择器及函数发生器〔2h〕④．触发器功能测试及应用〔2h〕⑤．计数器或存放器的实际应用〔2h〕※⑥．时序电路分析〔2h〕⑦．定时电路的设计及实际应用〔2h〕⑧．VHDL〔自拟或指定內容〕〔2h〕〔３〕要求试验前认真预习，弄清所用芯片的功能，给定电路的原理及画出设计的电路图。要求独立完成，实事求是。2、试验安排方式：实行整班试验与学生单独试验〔试验室开放〕相结合方式，为便于治理和提高效率，在条件允许的状况下整班安排试验。同时利用试验室开放满足有不同时间需求的学生进展试验〔打※题目选做〕。同时可接纳３６组，１人／组。场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：360ｍ２2、试验设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器、计算机等。3、消耗材：各种ＩＣ芯片、导线及五金小工具。四、考核与成绩评定每个试验工程都要依据预习、设计、操作和报告几个环节的状况给出成绩，并作为总成绩的根底。同时可以依据状况增加一些随堂小测验作为考核的补充，目的是检查学生的预习状况和试验效果，提高学生对试验的重视程度，培育独立思考、独立操作的力量。对整班进展试验的班级可以在期末安排考试，以考察动手力量和试验的根本概念为主。总成绩按百分制评定。五、试验大纲说明由于试验学时有限，此大纲所列工程在实施时要有所选择，同时时序电路方面还要增加EDAPLD和精力的学生开放。可以将“常用电子仪器使用及反相器”和“门电路功能测试及规律代3学时的试验，用门电路测试代替反相器测试。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：常用电子仪器使用及反相器InstrumentsApplicationandinverterresearch适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：演示及验证型；设计型；试验所属平台：电工电子试验中心试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院、电工电子试验中心一、目的与任务本试验的目的是使学生了解、把握与数字电路试验有关的仪器设备的使用方法，主要包括示波器、万用表、直流电源和数字试验箱等，为后续的试验做好预备。另外，使学生对常用电子元器件也有肯定的了解，学会根本的测试方法。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：了解常用电子仪器，如示波器、信号发生器、直流电源等的根本功能，测量晶体三极管反相器的参数，通过对具体的元器件、门电路的测试，生疏各种仪器和测试过程，把握根本的测试技术，了解各主要技术指标的含义。要求学生认真预习，认真听试验教师介绍各种仪器和主要功能。独立完成每个环节的工作。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳３６组，１人／组。1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：360ｍ２2、试验设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字试验箱、示波器。3、消耗材：各种元器件、导线、电池和面包板等。依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：门电路功能测试及规律代数应用TheGateCircuitsTestLogicequitionapplication适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院电工电子试验中心一、目的与任务本试验通过对门电路规律功能的测试、验证，使学生进一步生疏仪器的使用，把握规律分析的方法，学会使用门电路。在此根底上自己设计一个组合规律电路〔单元和/或功能〕电路，完成安装和调试，生疏组合规律电路的设计过程。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：门电路规律功能的测试，设计一个组合规律电路完成给定的功能。按要求给出测试结果，设计原理和完成所设计电路的安装和调试。结合实际测试状况答复本试验提出的各种问题。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳３６组，１－２人／组。场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：360ｍ２2、试验设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：各种ＩＣ芯片〔74LS00、74LS20、74LS54、74LS55等〕、导线、电池及五金工具等。考核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：组合规律分析与设计combinationlogicanalysis&design适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院，电工电子试验中心一、目的与任务通过对给定组合规律电路规律功能的分析和对指导书提出的实际规律问题解决，使学生生疏组合规律电路分析和设计的根本方法。初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：依据指导书给出的规律图，依据组合规律电路的分析方法，给出该电路的规律功能，并用真值表加以验证。依据指导书提出的具体规律要求，使用指定的芯片，完成电路的设计、安装和调试，写出设计过程。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳３６组，１人／组。1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２2、试验设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：各种ＩＣ芯片〔74LS20、74LS32、74LS86、74LS138等〕、导线、电池及五金工具。考核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：多路选择器及函数发生器MultipliexerandFunctionGenerator适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院 电工电子试验中心一、目的与任务通过对多路选择器的扩展、使用多路选择器实现某些规律电路，使学生了解把握这种中规模组合电路的特点和使用方法，进一步提高学生的解决实际问题的力量。.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：完成多路选择器的扩展，用四选一多路选择器构成八选一多路选择器。用多路选择器实现指导书中提出的规律功能。要求学生认真预习，独立完成每个环节的工作。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳３６组，１人／组。三、场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２2、试验设备：数字万用表、指针、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：二—四译码器〔74x139〕、三—八译码器〔74x138〕或四—十六译码器〔74x156〕；四选一〔74x152〕、八选一〔74x151〕、十六选一多路选择器〔74x151/74x152、74x155、74x156〕；及其它门电路ＩＣ芯片、导线、电池及五金工具。核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：触发器功能测试及应用Flip-FlopFunctionstestandapplication适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心平台试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院，电工电子试验中心一、目的与任务通过对触发器的测试，生疏触发器的根本功能；利用触发器设计实现规定的时序规律电路，使学生了解把握基于触发器的时序规律电路的设计方法，培育学生解决实际问题的力量。完成触发器的扩展，用四选一多路选择器构成八选一多路选择器。用多路选择器实现指导书中提出的规律功能。要求学生认真预习，独立完成每个环节的工作。.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。二、内容要求与安排方式1完成触发器的根本功能测试。完成基于触发器的实际应用电路的设计，组装和调试。要求学生认真预习，独立完成每个环节的工作。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳６组，１人／组。三、场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２2、试验设备：数字万用表、指针、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3〔74LS20、74LS74、74LS76〕、导线、电池及五金工具。四、核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：计数器和存放器的实际应用Counters®istersapplication适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心平台试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：电路分析、模拟电子根底、电子线路根底、计算机根底开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院 电工电子试验中心一、目的与任务通过对集成二-十进制计数器的使用，使学生把握计数器的根本功能，学会用计数器进展扩展、反响完成某种实际时序的设计。.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：74LS1616074LS17574LS9312〔选做〕本试验既可使用硬件实现方法，也可以安排EDA仿真实现。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳６组，１人／组。三、场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２2、试验设备：数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：J.K-FF,74x76、74x74、74LS93,74LS161、74x175及门电74x20四、核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：时序电路分析和设计sequencecircuitanalysis&design适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心平台试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院，电工电子试验中心一、目的与任务通过对基于触发器的时序电路的功能分析，使学生生疏分析触发器时序规律电路的根本方法；利用触发器设计实现规定的时序规律电路，使学生把握基于触发器的时序规律电路的设计方法，培育学生解决实际问题的力量。要求学生认真预习，独立完成每个环节的工作。.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：分析一个由J-K触发器和门电路组成的时序规律电路的功能；依据给定时序波形图，设计一个同步时序电路；2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳６组，１人／组。三、场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２2数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：74LS20、74LS74、74LS76、74LS86电池及五金工具。四、考核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：定时电路的实际应用TheapplicationofTheTimercircuit适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心平台试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院 电工电子试验中心一、目的与任务555生加深对脉冲单元电路的理解，并设计出一种基于555定时器的有用电路。.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：〔555〕分析给定过压监测电路，估算被监测电压值，制作调试电路。分析给定门铃掌握电路原理，制作调试电路。分析一个由单稳态触发器组成的时序电路，计算相应参数。555定时器设计一个发音电路，可以由学生加以修改。2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳６组，１人／组。三、场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２2、试验设备：数字万用表、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：555〔MC1455〕、74LS123RC件、导线、电池及五金工具。四、考核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：第三局部EDA试验局部VHDL〔自拟或指定內容〕VHDLDISPRITIONanalysis&design适用专业：电子工程、微电子、自动化、通信工程、生物工程、应甪物理等专业本科生。试验学时：2h试验类型：设计型试验所属平台：电工电子试验中心平台试验指导书名称：数字电子技术试验指导书相关理论课程名称：数字电子技术开课学院与专业：电子信息与掌握工程学院，电工电子试验中心一、目的与任务通过对基于触发器的时序电路的功能分析，使学生生疏分析触发器时序规律电路的根本方法；利用触发器设计实现规定的时序规律电路，使学生把握基于触发器的时序规律电路的设计方法，培育学生解决实际问题的力量。.初步把握〔Mulitsim软件〕仿真技术，会分析较简单的数字电路系统。.初步把握〔VHDL语言〕设计方法，学会用MaxplusⅡ软件设计、完成仿真分析及下载调试。.能夠单独设计出应用电路，完成安装和调试，最终写出试验报告。要求学生认真预习，独立完成每个环节的工作。二、内容要求与安排方式1、试验内容与要求：VHDLVHDLVHDL2、试验安排方式：实行整班试验与试验室开放期学生单独试验相结合的方式，同时可接纳６组，１人／组。三、场地与设备1、试验室名称：电子技术试验室4０3～408试验室面积：3６０ｍ２3数字万用表、信号发生器、直流稳压电源、数字箱、示波器。3、消耗材：FPGA〔EFP10K40试验箱〕ＩＣ芯片、导线、电池及五金工具。四、考核与成绩评定依据预习、设计、操作、报告和考勤几个环节的表现给出本试验的成绩。试验室〔或试验中心〕主任签字： 教学院长签字：试验〔二〕一、试验目的通过使用Max+plus2开发工具设计简洁数字电路的试验，学习有关可编程规律器件PLD的根本学问，把握原理图设计输入、编译、仿真的根本方法，提高对EDA设计方法的生疏。为进一步学好用好EDA设计奠定根底二、试验要求利用Max+plus2开发系统承受原理图方式进展设计，计数器每秒8个数码管显示十进制计数器的计数结果，同时计数器的输出又作为数码管位译码输入信号，从而形成扫描信号。输入设计完成后，为验证规律功能的正确性应进展规律功能仿真。下载到试验板进展试验验证。三、试验设备个人计算机、GEXINEDAPRO/240H试验箱，PLD器件型号为ACEX系列的EP1K30QC208型号，下载电缆，插线等。四、试验过程五、试验预习学习Max+plus2软件的根本操作，认真阅读试验指导书，弄清内容与要求，生疏设计原理及设计流程，。六、试验报告设计步骤；具体操作过程；规律仿真波形；试验结果；试验心得、体会及意见。附录试验〔二〕数码管扫描显示电路一、试验目的通过使用Max+plus2开发工具设计简洁数字电路的试验，学习有关可编程规律器件PLD的根本学问，把握原理图设计输入、编译、仿真的根本方法，提高对EDA设计方法的生疏。为进一步学好用好EDA设计奠定根底二、试验要求利用Max+plus2开发系统承受原理图方式进展设计，计数器每秒8个数码管显示十进制计数器的计数结果，同时计数器的输出又作为数码管位译码输入信号，从而形成扫描信号。输入设计完成后，为验证规律功能的正确性应进展规律功能仿真。下载到试验板进展试验验证。三、试验设备个人计算机、GEXINEDAPRO/240H试验箱，PLD器件型号为ACEX系列的EP1K30QC208型号，下载电缆，插线等。四、试验过程〔一〕电路设计框图PLDPLD器件时钟信号BCD-七段显示码计数器输出数码管动态扫描LED显示电路图1 总体设计框图33×8译码显示驱动SS0SS1 SS2A~G2带位译码选通的数码管显示电路51〔二〕设计原理5152图3 设计原理图在原理图方式中设计了两个模块，其中一个使用74160十进制加法计数器的输出QA,QB,QC形成共阴极数码管位译码选通输入信号〔8个数码管883×8译码器，因此只需三位扫描信号〕。QA,QB,QC,QD作为另一个BCD码译码模块的输入数据，译码模块的输出为七段显示码，输出端口A~G通过数码管驱动电路分别驱动各段来点亮动态数码管。74160的输入端有时钟信号CLK和复位信号RESET。〔三〕设计过程a、翻开图形编辑器File菜单，选择New4所示New对话框，单项选择GraphicEditorfile，最终点击OK按钮。b、原理图设计输入在图形编辑器窗口的空白处单击鼠标左键以确定输入位置，双击鼠标左键，将消灭一个EnterSymbol5所示，在symbolLibrary框中鼠标双击以选择相应的库。则所选库中全部图元在SymbolFiles列表框中显示出来，单击选择所需图元，然后选择OK，即可输入图元。4New对话框5EnterSymbol对话框输入图元741607448图元，这两个图元在符号库“..\maxplus2\max2lib\mf\input、outputvcc图元，这三个图元在符号库“..\maxplus2\max2lib\prim\”中。连线图元输入完成后，需将对应的两个端口连接。将鼠标移到其中一个端口，则鼠标自动变为’+状。始终按住鼠标左键并将鼠标拖到其次个端口，放开左键，则一条连线被画好了。假设需要删除一条连线，单击该线并按Del键即可。端口命名端口连接完成后，还需对输入、输出图元或节点命名。在图元的PIN_NAME处双击，然后输入名字，名字第一个字符必需是字母。c、保存文件FileSave6SaveAs对话框。在FileName对话框内输入设计文件名，留意文件扩展名为“.gdf”，然后选择OK即可保存文件。6SaveAs对话框d、编译文件编译文件按如下步骤进展：首先，在编译一个文件前，必需确定一个设计文件作为当前工程。按如下步骤确定工程名：File菜单中选择Project\Name项，将消灭ProjectName对话框；图7 ProjectName对话框在Files列表框内选择需编译的文件；选择OK按钮，即可将该设计文件设定为当前工程，系统的标题条将显示的工程名称。假设将正编辑的文件设定为当前工程，只需在File菜单中选择Project/SetProjecttoCurrentFile8所示。当前工程名当前工程名8其次，选择目标文件下载的目标器件。在主菜单Assign内选择Device项，将消灭Device对话框；DeviceFamlily框内选择器件系列，这里我们选择ACEX1K系列，在列表框Devices中选择具体型号为EP1K30QC208-3。留意：对话框底部的两个选项不选。图9 Device对话框最终，翻开编译器窗口编译在系统的MAX+plusⅡ菜单中选择Compiler项即可翻开编译器窗口，如下图。单击Start按钮即可开头编译。编译成功会消灭如下对话框。10编译成功信息对话框e、规律仿真程序下载前，为验证以上所设计电路的规律功能是否正确，可先进展规律功能仿真。<1>首先生成仿真波形文件翻开波形编辑器点击主菜单的MAX+plusⅡ/WaveformEditor选项，就可在屏幕上显示波形编辑器窗口。在未输入信号名以前，整个窗口是空白的。图11 波形编辑器窗口确定仿真持续时间选择主菜单File中的EndTime选