《全民健身概论》教学大纲（供四年制本科社会体育指导与管理专业使用）

PAGE《全民健身概论》理论教学大纲（供四年制本科社会体育指导与管理专业使用）Ⅰ前言我国从1995年开始实施《全民健身计划纲要》以来，第一期工程已基本实现其目标。第二期工程也启动，并在着力建设全民健身多元化服务体系方面取得初步成效。即时总结积累的宝贵经验，强化形成的各种认识，探讨全民健身活动的规律，找出全民健身活动发展的差距和不足，是进一步推动全民健身活动发展，形成全民健身体系的需要。使学生了解我国《全民健身计划纲要》颁布的历史背景，作为一个社会体系工程，开展全民健身活动所涉及的方方面面，从宏观的角度全面理解我国实施《全民健身计划纲要》的历史进程，以及全民活动的现状，加深对全民健身目的意义的认识，系统地了解和掌握全民健身活动的基本理论知识和技能。学生通过本课程的学习，能够运用全民健身的有关理论知识分析和研究健身活动中的问题，并能够在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作。本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理专业学生使用。现将大纲使用有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。三本课程授课为理论学时36学时。四教材：《全民健身概论》，四川教育出版社，陈宁，2版，2006年。Ⅱ正文全民健身概述一教学目的认识深入的开展全民健身活动对于提高国民的身体素质、促进人的全面发展有重要的作用；推动社会全面进步，全面建设小康社会有重要意义。二教学要求：（一）了解全民健身的概念以及作用与地位。（二）清晰我国全民健身所产生的背景与条件。了解全民健身与竞技体育的发展关系。（三）认识全民健身活动与经济发展、文化发展、教育发展的关系，以及我国全民健身的发展方向。三教学内容：（一）全民健身的概念与地位。（二）我国全民健身产生的背景以及特征。（三）全民健身活动与竞技体育的协调发展的关系。（四）我国全民健身的发展方向。第二章全民健身活动政策法规一教学目的：（一）了解我国全民健身相关的法律法规。（二）清晰全民健身的法律责任和法律救济。二主要教学内容：（一）全面健身法制与法治的概念和特点。（二）全民健身活动的相关法律和法规的注意内容以及执行、监督与完善。第三章《全民健身纲要》解读一教学目的：熟悉《全民健身计划纲要》的基本内容和实施的意义二主要教学内容：（一）《全民健身纲要》的主要形式和内容（二）《全民健身纲要》的实施步骤和阶段任务。第四章全民健身的管理一教学目的：（一）清晰全民健身管理的相关概念及目标。（二）了解国外全民健身和我国全民健身的管理体制。（三）对我国全民健身管理的方法有充分认识。二主要教学内容：（一）全民健身管理的含义、特点和体制。（二）国外全民健身管理比较。（三）全民健身管理的原则。（四）全民健身的管理方法。第五章全民健身活动设施一教学目的：（一）了解全民健身工程和健身路径的建立意义和方法。（二）认识全民健身设施的资源和管理手段及开发利用。二主要教学内容：（一）全民健身活动设施的分类，全民健身工程的内容。（二）全民健身活动工程的管理开发和利用。第六章全民健身活动的分类和基本内容一教学目的：（一）了解不同角度和方法下全民健身活动的分类及特点。（二）不同人群健身活动的内容。二主要教学内容：（一）全民健身活动的分类和特点。（二）全民健身活动的基本内容。第七章中国社会体育指导员一教学目的：（一）了解全民健身活动中社会体育指导员的定位和重要地位。（二）清晰社会体育指导员的职责，工作方向和特点。（三）我国社会体育指导员的发展走向和未来趋势。二主要教学内容：（一）社会体育指导员的发展现状和发展概况。（二）社会体育指导员的《社会体育指导员技术等级制度》和《社会体育指导员国家职业标准》实施的意义、步骤和方法。（三）社区体育指导员的培养制度和机制。（四）社会体育指导员的未来发展方向。第八章市民健身一教学目的：（一）城市健身环境和发展。（二）全民健身活动的开展手段和方法。（三）全民健身活动在城市中开发的特点和手段。二主要教学内容：（一）城市生活中的体育健身。（二）市民健身活动的特点和方式。（三）全民健身与城市生活的结合。（四）市民健身的手段和方法。第九章农民健身一教学目的:（一）了解农村体育发展状况与全民健身的结合。（二）农民健身特点与方法和未来发展的走向和趋势。二主要教学内容：（一）农民和农村体育现状。（二）农民生活方式和全民健身的结合以及常用的健身手段。第十章学生健身一教学目的：（一）认识学校体育在实施全面健身计划中的地位和作用（二）了解新中国成立以来我国学校体育发展的概况（三）认识加强学校体育中学生健身与实施素质教育之间的关系。二主要教学内容：（一）学校体育在实施全民健身计划中的地位和作用（二）学校体育的发展和现状（三）加强学校体育是实施素质教育的必然要求（四）在实施素质教育中改革学校体育及学生健身。第十一章弱势群体健身一教学目的：（一）我国弱势群体的现状与开展全民健身的难点。（二）弱势群体健身的开展方式和手段。二主要教学内容：（一）弱势群体与和谐社会的建设及全民健身的结合。（二）弱势群体健身的特征和方式。第十二章全民健身效果的评价一教学目的：（一）了解我国全民体质测定的对象，体质测定和国民体质监测的含义和方法。（二）掌握体质的概念和特点。（三）了解我国国民体质监测系统的组成要素。（四）掌握国民体质监测指标体系的对象和内容。二主要教学内容：（一）国民体质现在分析。（二）影响体质的因素。（三）《国家体育锻炼标准》的相关内容和实施方法。（四）全民健身的效果评价体系和监测。第十三章全民健身的国际比较一教学目的：（一）了解欧美等国家在推动大众体育开展方面的基本情况（二）了解国外大众体育兴起的原因以及发展趋势二主要教学内容：（一）国外大众体育发展概况。（二）国外大众体育发展的文本与实践。（三）国外大众体育发展的趋势。III教学组织与方法一实施机构：由体育学院专业理论教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1课堂讲授：《全民健身概论》的讲授应侧重理解教材的基本核心内容，多从理论知识方面理解教学内容，以培养学生自学能力、钻研精神、以及学会理论与实践相结合学习的能力2课堂演示：单纯讲解过于抽象，学生不易接受、理解，可以通过示例或图解进行演示，以达到教学效果的最优化。3课外作业：根据教学要求和教学内容，适时布置一定数量的作业，要求学生认真完成，教师认真批阅与讲解。对全民健身概论教学中涉及到的热点，有争议的问题，可以进行课堂讨论，以培养学生的参与意识，分析与判断问题的能力以及创新素质。4教学实习：教学实习是检验学生学习效果和质量的一个重要手段和形式，同时，也是提高学生运用理论知识，分析，研究全面健身活动能力的一个重要渠道。四考核办法：本课程考核采取理论考试与平时成绩相结合的综合评定方式，理论考试为闭卷笔试占70%，作业占20%，考勤占10%，三项相加为考核总成绩，计分方式采用百分制。Ⅳ课程学时与分配内容时数第一章