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文档简介

认识钟表教学目标：1、认识钟表的时针和分针，学会看整时，学会两种表示时间的方法。2、通过观察、讨论等活动，培养学生观察能力和探究合作的学习意识。3、感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间，培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点：正确读写钟表上的整时。教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。教学准备：多媒体课件、钟面模型一、创设情境引入课题师：小朋友做得真端正，今天有个新朋友已经迫不及待的想见你们了，听，它是谁？（播放闹钟的声音）生1：闹钟生：闹钟师：嗯，真棒那就是闹钟，你们在哪里见过钟表啊？生1：家里生2：商店里生3：学校里师：说的真好，其实钟表的样子可多了，现在老师就带着同学们到钟表王国里，去逛逛。。生：哇。。师:漂亮吗？生：漂亮师：那你知道这些漂亮的钟表有什么作用吗？生1：可以知道时间。。。。生2：可以叫我们起床师：钟表的作用可真多啊，那我们就得好好和钟表交朋友，一起来认识钟表（板书课题）二、讲授新课1、自主探究，认识钟面师：请同学们看桌面上的钟表，在对照老师屏幕上的钟表，仔细观察钟面上都些有什么？生：有数字师：有哪些数字啊？请同学们从小到大读出来。生:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12师：读的真好，那钟面除了数字之外，还有什么呢？生1：有两根针师：是什么样的两根针啊？生2：一根长的，一根短的。生3：长的那根叫做分针，短的那根叫做时针师：说的不错，到底是不是这样呢？我们一起来看一下，（课件演示长针：分针，短针：时针）师：请同桌之间互相指出，哪根是时针，哪根是分针，为什么？指出来了吗？生：指出来了。师：真不错，（拿着钟面模具说）其实啊，钟面和你们一样，长了一张非常可爱的脸，它还有两条腿呢，一条长长的细细的叫做分针，一条短短的粗粗的叫做时针。师：聪明！那怎么利用它看时间呢？2、认识整时，交流方法师：现在。老师来考一下你们的记忆。我们一般什么时候上早读啊？生：8点师：嗯，不错，不过8点是我们生活中的说法，我们用数学语言说是8时（贴图片，板书）师：那下午什么时候上课啊？生：3点生1:3时师：那下午什么时候放学啊？8时3时5时8:003:005:00时针短8 3

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