《安全管理学》第二版-田水承-第一章绪论及第二章安全管理学理论基础概述课件

安全管理适用于教材《安全管理学》第二版学适用专业：安全工程安全管理适用于教材《安全管理学》第二版学适用专业：安全工程第一章绪论第一章绪论安全形势严峻主要内容及特点安全管理学概述安全管理的形成和发展章节概要安全形势严峻主要内容及特点安全管理学概述安全管理的形成和发展1.1安全形势严峻安全管理面临前所未有的挑战

21世纪以来，全球安全形势严峻，环境污染、重大事故与灾害频发——严重威胁人类生命与健康，造成了物质财富的大量损失。据国际劳工组织（ILO）的保守估计，每年全球的工伤事故达2.5亿起，这意味着每天就有68万起事故，每秒钟9起。换言之，每天有3000人于工作中丧命。在我国，由管理原因直接或间接导致的重大伤亡事故屡禁不止。1.1安全形势严峻安全管理面临前所未有的挑战1.1安全形势严峻例如2005年屡次死亡百人以上的矿难：2月14日，辽宁省阜新矿业公司海州立井特大瓦斯爆炸事故，214人；8月7日，广东省梅州市大兴煤矿透水事故，121；11月27日，黑龙江龙煤集团七台河分公司东风煤矿爆炸事故，171；12月7日,河北唐山市开平区刘官屯煤矿井下发生瓦斯爆炸，108人。1.1安全形势严峻例如2005年屡次死亡百人以上的矿难：1.1安全形势严峻2005年11月13日中石油吉林石化分公司双苯厂“11.13”爆炸事故,并造成了松花江特别重大水污染1.1安全形势严峻2005年11月13日中石油吉林石化分公1.1安全形势严峻2007年8月13日的湖南省凤凰县堤溪沱江大桥“8.13”特别重大坍塌事故。1.1安全形势严峻2007年8月13日的湖南省凤凰县堤溪沱1.1安全形势严峻2008年9月8日，267人遇难的山西临汾市襄汾县塔儿山铁矿尾矿库溃坝事故。1.1安全形势严峻2008年9月8日，267人遇难的山西临1.1安全形势严峻2009年2月22日，山西西山煤电集团屯兰煤矿瓦斯爆炸事故。造成78人死亡。1.1安全形势严峻2009年2月22日，山西西山煤电集团屯1.1安全形势严峻2010年8月，河南航空有限公司一客运航班在黑龙江省伊春市林都机场30号跑道坠毁。造成44人遇难。1.1安全形势严峻2010年8月，河南航空有限公司一客运航1.1安全形势严峻2013年6月，吉林省德惠市宝源丰禽业有限公司发生特大火灾爆炸事故。造成121人死亡，76人受伤。1.1安全形势严峻2013年6月，吉林省德惠市宝源丰禽业有1.1安全形势严峻2013年11月，山东省青岛经济技术开发区中国石油化工管道储运分公司东黄输油管道泄露发生爆炸。造成62人死亡，136人受伤。1.1安全形势严峻2013年11月，山东省青岛经济技术开发1.1安全形势严峻造成安全形势严峻的一个重要原因是

安全管理不科学、不到位其主要表现为事故灾害后果依然严重、人因事故比例逐渐增大、重大责任事故依然频发。人因事故占事故总数的70%~90%以上。人因事故归根结底是组织管理失误导致的不良后果。1.1安全形势严峻造成安全形势严峻的一个重要原因是1.1安全形势严峻如果事故后安全管理到位，救援有力，则“力挽狂澜”。案例一：2007年河南陕县支建煤矿“7.29”透水事故后69名矿工，在井下被困75个多小时后全部生还。1.1安全形势严峻如果事故后安全管理到位，救援有力，则“力1.1安全形势严峻如果事故后安全管理到位，救援有力，则“力挽狂澜”。案例二：2008年“5.12汶川大地震”后，全国总动员采取救灾救援措施，挽救人们的生命财产。1.1安全形势严峻如果事故后安全管理到位，救援有力，则“力1.1安全形势严峻如果事故后安全管理到位，救援有力，则“力挽狂澜”。案例三：2009年7月26日西安开往乌鲁木齐的1043次列车运行至兰州附近乌鞘岭隧道，电力机车突然起火，由于救援指挥指挥及时到位，约1700名乘客顺利徒步逃生，无伤亡。1.1安全形势严峻如果事故后安全管理到位，救援有力，则“力1.1安全形势严峻“硬”的安全装备、技术与“软”的安全管理相结合才能发挥它们应有的作用。1.1安全形势严峻“硬”的安全装备、技术与“软”的安全管理1.1安全形势严峻生产工艺、技术及环境的复杂性在增加；安全管理的对象也日益复杂。

有关安全生产的立法、执法还有待进一步完善。

从业人员整体素质有待进一步提高。社会总体协调管理水平尚待提高。安全管理学的发展尚落后于社会实际需要。对安全管理的挑战1.1安全形势严峻生产工艺、技术及环境的复杂性在增加；安全1.1安全形势严峻做好安全管理工作的意义1234是贯彻落实“安全第一，预防为主”方针的基本保证。具体的安全工作、活动要由安全管理来组织、协调。

是防止伤亡事故和职业危害的根本对策。安全管理是减少、控制事故尤其是人因事故发生的有效屏障。安全技术和职业安全健康措施要靠有效的安全管理才能发挥应有的作用。

对社会经济发展起保驾护航的作用。

1.1安全形势严峻做好安全管理工作的意义1234是贯彻落实1.2安全管理学概述安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康状态）及其保障条件。

安全是对系统在某一时期，某一阶段过程状态的描述。安全管理是管理者对安全生产进行的计划、组织、指挥、协调和控制的一系列活动。1.2.1安全管理的定义及分类1.2安全管理学概述安全是人的身心免受外界（不利）因素影响1.2安全管理学概述1.2.1安全管理的定义及分类宏观的安全管理微观的安全管理按照主体和范围的大小按照对象不同狭义的安全管理广义的安全管理1.2安全管理学概述1.2.1安全管理的定义及分类宏观的1.2安全管理学概述安全管理学是研究安全管理活动规律的一门科学。运用现代管理科学的理论、原理和方法，探讨、揭示安全管理活动的规律为安全生产法治建设、安全管理体制和规章制度的建立提供指导和帮助，以达到提高管理效益，防止生产事故，实现安全生产的目的。

1.2.2安全管理学的研究对象1.2安全管理学概述安全管理学是研究安全管理活动规律的一门1.2安全管理学概述安全管理学就是以社会、人、机系统中的人、物、信息、环境等要素之间的安全关系为研究对象，通过合理有效的配置诸要素及其之间的关系，从而保证系统中安全状况的持续实现，保证人类社会活动中的安全生存、安全生活、安全生产。1.2.2安全管理学的研究对象1.2安全管理学概述安全管理学就是以社会、人、机系统中的人1.2安全管理学概述管理追求效率，强调目的；安全管理则是在保证安全目标实现的前提下，对达到安全所需的人、物、信息、环境、时间等要素进行科学有效地协调和配置。1.2.2安全管理学的研究对象1.2安全管理学概述管理追求效率，强调目的；1.2.2安1.2安全管理学概述基本任务是运用现代管理科学的理论和原理，探讨、揭示我国安全管理活动的规律，建立健全我国安全管理机构体制和安全管理的科学方法。以达到提高管理效益、实现安全生产的目的。1.2.3安全管理学的主要任务1.2安全管理学概述基本任务是运用现代管理科学的理论和原理1.2安全管理学概述1.2.3安全管理学的主要任务理论研究安全管理学的本质规律，形成既体现个体人的不安全行为和物的不安全状态控制又体现组织的不安全行为控制的安全管理学。实践研究安全管理的决策、对策、系统科学的方法、控制论的方法、信息的开发和使用，以及研究安全法规、安全教育、安全监察等一系列管理方法和安全检查的技术等。1.2安全管理学概述1.2.3安全管理学的主要任务理论研1.3安全管理学的主要内容和特点1.3.1安全管理的主要内容安全管理学理论基础：有关的管理学理论基础、事故致因理论、安全管理学的基本原理等安全管理方法：安全目标管理、系统安全管理、体系化安全管理、安全信息管理、事故统计与分析、事故调查与处理等事故管理：事故统计与分析、事故调查与处理和事故预防与控制安全文化安全法规1.3安全管理学的主要内容和特点1.3.1安全管理的主要1.3安全管理学的主要内容和特点1.3安全管理学的主要内容和特点1.3安全管理学的主要内容和特点交叉性系统性决策性前瞻性

实用性1.3.2安全管理学的特点1.3安全管理学的主要内容和特点交叉性系统性决策性前瞻性1.4安全管理的形成和发展古人的经验——安全管理的雏形“深至丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人，有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透上”——明代宋应星《天工开物》中记述采煤时防止瓦斯中毒的方法；在古希腊和古罗马时期，就设立了以维持社会治安和救火为主要任务的近卫军和值班团。这些都是安全管理的雏形。

1.4安全管理的形成和发展古人的经验——安全管理的雏形1.4安全管理的形成和发展⑤④③

②

①

18世纪中叶工业革命时期，伴随着社会化大生产发展的需要产生了有组织的安全管理。

19世纪初，英、法、比利时等国相继颁布了安全法令。19世纪60年代，安全管理才成为一个独立的管理体系。20世纪20至50年代，工业较为发达的国家普遍进行了安全立法并建立了旨在预防伤亡事故及职业病的安全管理科研机构。20世纪60年代初，美国从研究洲际导弹开始，发展了系统安全工程和系统安全管理。1.4.1国外安全管理发展概况1.4安全管理的形成和发展⑤④③②①18世纪中叶工1.4安全管理的形成和发展早期，劳动条件恶劣，事故恶性膨胀19世纪末到20世纪初，由于工人们的斗争和社会公众的关切支持，迫使资本家不得不改善安全卫生的状况。1867年，美国马萨诸塞州建立了国内第一个工厂检查部门。1908年建立匹茨堡采矿与安全研究所。1910年成立煤矿管理局。1913年，成立了劳工部和全国工业安全委员会（全国安全委员会）1915年，成立了美国安全工程师协会等美国安全管理的发展

1.4安全管理的形成和发展早期，劳动条件恶劣，19世纪末到1.4安全管理的形成和发展20世纪50年代实行工程技术教育为基础的安全管理，这标志着美国现代安全管理的起步1969年，美国颁布了《联邦煤矿安全与卫生法》，这是美国第一个有关职业安全卫生的具体立法1970年12月29日，颁布了《职业安全与卫生法》（OSHAct），这是美国第一个全国性的安全卫生基本法1971年，美国劳工部职业安全卫生管理局（以下简称OSHA）成立美国安全管理的发展

1.4安全管理的形成和发展20世纪50年代实行工程技术教育1.4安全管理的形成和发展

①改善劳动条件，防止工伤事故，主要靠企业实施。政府主要依靠立法和监督检查来推进这方面的工作。②重视安全卫生教育。

美国安全管理的特点

③重视开发新技术、使用新设备，开展安全科学研究工作。1.4安全管理的形成和发展美国安全管理的特点③重视开1.4安全管理的形成和发展日本安全管理的发展

第二次世界大战以后处于经济恢复时期，工伤事故状况十分严重；制定了《劳动安全卫生法》、《矿山安全法》、《劳动灾难防止团体法》等一系列法律法规；建立了一整套独立的矿山安全监察体系，实施高效的监督管理；设立了“中央劳动安全卫生委员会”、“中央劳动灾难防止协会”等；后来日本的安全管理水平赶上而且超过了美国，居于世界领先地位。1.4安全管理的形成和发展日本安全管理的发展第二次世界大1.4安全管理的形成和发展日本安全管理采取的对策①建立劳动安全卫生的组织领导和监督体制；②加强立法，建立劳动安全卫生法规体系；③制定劳动灾害防治计划；④加强对企业的安全卫生行政管理和监督指导；⑤推进安全卫生教育；⑥重视新技术的引进和设备的更新，积极发展劳动安全与卫生的科学研究；⑦重视发挥工伤事故防止团体的作用；⑧开展群众性的安全卫生运动。1.4安全管理的形成和发展日本安全管理采取的对策①建立劳动1.4安全管理的形成和发展1.4.2我国安全管理发展概况我国的安全管理工作经历了动荡曲折的螺旋式发展过程，大致分为四个阶段：1993~至今1979~19921958~19781949~19574.市场经济下的高速发展阶段

3.恢复与提高阶段

2.停顿和倒退阶段

1.建立和发展阶段1.4安全管理的形成和发展1.4.2我国安全管理发展概况1.4安全管理的形成和发展(1)建立和发展阶段三年国民经济恢复时期1949～19521.树立了“搞生产必须注意安全”的思想，批判了“重视机器不重视人”的错误观念。2.发动群众，开展安全大检查。3.积极组建安全职能机构，开展安全干部培训。4.确定安全生产方针，开始法规建设。第一个五年计划时期1953～1957

1.确定了“管生产必须同时管安全”的原则；2.建立了专职安全管理机构，配备了专职的安全管理人员；3.1954年劳动部发布了《关于进一步加强安全技术教育的决定》，建立了安全教育制度并制定了安全操作规程；4.颁布了“三大规程”在内的许多重要的安全法规；5.1956年发布了《安全技术措施计划的项目总名称表》；6.规定企业必须编制安全技术措施计划1.4安全管理的形成和发展(1)建立和发展阶段三年国民经1.4安全管理的形成和发展(2)停顿和倒退阶段探索阶段动荡和徘徊阶段受挫阶段1.拼体力、拼设备、浮夸冒进之风盛行，生产秩序遭到破坏。2.伤亡事故大幅度上升，出现了建国以来的第一次伤亡事故高峰。1.总结经验教训，实行了“调整、巩固、充实、提高”的方针。2.发布了一系列的安全卫生法规。3.1962年7月发布《工业企业设计卫生标准》。1.“文化大革命”期间，国民经济遭受到建国以来最严重的挫折。2.1976年“左”的思想提出了严重脱离实际，急躁冒进的口号，安全工作停滞不前。1.4安全管理的形成和发展(2)停顿和倒退阶段探索阶段动荡1.4安全管理的形成和发展(3)恢复与提高阶段①1978年，中共中央发布了《关于认真做好劳动保护工作的通知》；1979年，国务院批准劳动总局、卫生部《关于加强厂矿企业防尘防毒的工作报告》扭转当时安全卫生状况严重不良的局面。②先后颁布了150多项安全卫生标准。1983年，确定了国家监察、行政管理、群众监督的安全管理体制，安全管理工作从行政管理开始跨入法制管理的轨道。③1987年将原来“安全生产”的方针确定为“安全第一，预防为主”的安全生产方针，把安全工作的重点放在了预防上。伤亡事故基本上控制在一定的范围内。1.4安全管理的形成和发展(3)恢复与提高阶段①19781.4安全管理的形成和发展(4)市场经济下的高速发展阶段11993年，经济体制改革，事故、职业病又骤然上升，进入了第四次事故高峰期。提出“企业负责、行政管理、国家监察、群众监督”的安全生产管理体制。2出台了较多综合的、全面的，适用范围广泛的基本法，如：《中华人民共和国矿山法》（1993年），逐渐形成了一个较为完整的职业安全卫生法律法规体系。32000年以来，成立了国家安全生产监督管理局（现更名为国家安全生产监督管理总局）。实行分级管理，在各级地方政府设置专门机构，具体承担安全生产监督管理和综合协调职能。1.4安全管理的形成和发展(4)市场经济下的高速发展阶段第一章·复习思考题1.研究安全管理学有什么重要意义？2.简述安全管理及安全管理学的定义？3.简述安全管理学的研究对象及主要内容。4.试述我国安全管理的发展历程及其未来的发展趋势。?第一章·复习思考题1.研究安全管理学有什么重要意义？?第二章

安全管理学理论基础概述第二章

安全管理学理论基础概述管理学的理论基础安全管理学的理论基础安全学的理论基础章节概要管理学的理论基础安全管理学的理论基础安全学的理论基础章节概要2.1管理学的理论基础管理（Manage）中的“管”是指约束，“理”是指调理、协调。众多的管理学流派。本书认为管理就是管理者经济、有效地运用组织的各种资源，通过计划、组织、指挥、协调和控制等一系列行为活动使组织成功达到某个目的的过程。安全管理应遵循管理和安全的普遍规律，服从管理和安全的基本原理。2.1管理学的理论基础管理（Manage）中的“管”是指约2.1管理学的理论基础2.1.1科学管理理论科学管理理论又称古典管理理论核心代表人物是美国泰勒的科学管理理论，法国法约尔的一般管理理论和德国韦伯的行政组织理论。

2.1管理学的理论基础2.1.1科学管理理论科学管理理论2.1管理学的理论基础2.1.1科学管理理论1）泰勒科学管理理论（1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率（2）必须为每项工作选择“第一流的工人”（3）标准化管理（4）实行“差别计件工资制”（5）强调雇主与工人合作的“精神革命”（6）主张计划与执行相分离2.1管理学的理论基础2.1.1科学管理理论1）泰勒科学2.1管理学的理论基础2.1.1科学管理理论2）法约尔的一般管理理论（1）从经营职能中独立出管理活动将管理活动从经营职能（包括技术、商业、财务、安全和会计等五大职能）中提炼出来，成为经营的第六项职能。（2）教育的必要性认为管理能力可以通过教育来获得（3）提出五大管理职能和十四项管理原则法约尔将管理活动分为计划、组织、指挥、协调和控制等五大管理职能，并进行了相应的分析和讨论。十四项管理原则：劳动分工权力与责任纪律

统一指挥

统一领导

个人利益服从整体利益

人员的报酬

集中

等级制度

秩序

公平

人员的稳定

首创精神

人员的团结。是古典管理思想的重要代表，后来成为管理过程学派的理论基础。2.1管理学的理论基础2.1.1科学管理理论2）法约尔的2.1管理学的理论基础3）韦伯的理想行政组织体系理论马克斯·韦伯（MaxWeber）“组织理论之父”，是德国著名的社会学家，主要贡献是提出了所谓理想的行政组织体系理论。代表作《社会组织与经济组织》。组织活动要通过职务或职位而不是通过个人或世袭地位来管理。对泰勒、法约尔的理论是一种补充2.1.1科学管理理论明确的分工

自上而下的等级系统

人员的任用

职业管理人员

遵守规则和纪律

组织中人员间的关系

理想的行政组织体系2.1管理学的理论基础3）韦伯的理想行政组织体系理论2.2.1管理学的理论基础2.1.2行为科学理论行为科学理论是20世纪20年代开始的“人际关系”—“行为科学”的理论，是管理理论的第二个阶段。所谓行为科学，认为从人的行为本质中激发动力，才能提高效率。研究目的就是对工人在生产中的行为以及这些行为产生的原因，进行分析研究，以便调节企业中的人际关系，提高生产率。研究的内容包括：人的本性和需要，行为的动机，尤其是生产中的人际关系。2.1管理学的理论基础2.1.2行为科学理论行为科学理论2.1管理学的理论基础2.1.2行为科学理论1）梅奥的霍桑实验

1924-1932，美国国家研究委员会和美国西方电气公司合作在霍桑工厂进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的实验。（1）实验的四个阶段a.工厂照明实验；b.继电器装配实验；c.谈话研究；d.观察实验。

（2）发现以下现象a.工人们之间似乎有一个“合理的日工作量”；b.“树大招风”；c.在工人中形成的一些非正式团体。（3）得出三条结论a.人是社会人，不仅仅是“经济人”；b.企业中不但存在着正式组织，而且存在着非正式组织；c.新的领导能力在于提高职工的满足度，在于通过提高职工的满足度来鼓舞职工的士气。这三条结论构成了早期人际关系学说的主要内容，也是后期行为科学的基本理论基础。2.1管理学的理论基础2.1.2行为科学理论1）梅奥的霍2.1管理学的理论基础2）人际关系学说梅奥创立了人际关系学说，提出了与古典管理理论不同的新观点、新思想。主要内容：

a.职工是“社会人”。b.满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产率的关键。c.企业存在着“非正式组织”。

开辟了管理理论研究的新领域，纠正了古典管理理论忽视人的社会性的不足。为以后的行为科学的发展奠定了基础。2.1.2行为科学理论2.1管理学的理论基础2）人际关系学说2.1.2行为科2.1管理学的理论基础3）有关行为科学的理论开始于霍桑试验，创始人是美国哈佛大学教授、管理学家梅奥。梅奥提出：工人是“社会人”而不是“经济人”；企业中存在着非正式组织；新的领导能力在于提高工人的满意度。

1949年在美国芝加哥召开了一次跨学科的会议上，首先提出了行为科学这一名称，行为科学是心理学、社会学、人类文化学等研究人类行为的各种学科互相结合的一门边缘性学科。2.1.2行为科学理论2.1管理学的理论基础3）有关行为科学的理论2.1.22.1管理学的理论基础20世纪60年代，出现了组织行为学这一名称，专指管理学中行为科学。组织行为学从它研究的对象和所涉及的范围来看，可分成三个层次，即个体行为、团体行为和组织行为。1①有关人的需要、动机和激励方面的理论。a.内容型激励理论b.过程型激励理论c.行为改造型激励理论②有关人性的理论X—Y理论、不成熟—成熟理论。2包括正式团体和非正式团体，松散团体、合作团体和集体团体等。3主要包括领导理论（领导性格理论、领导行为理论和领导权变理论）和组织变革、组织发展理论。个体行为理论

团体行为理论

组织行为理论

2.1.2行为科学理论2.1管理学的理论基础20世纪60年代，出现了组织行为学这2.1管理学的理论基础管理过程学派主张按管理职能建立一个作为研究管理问题的概念框架。创始人：法约尔。孔茨和奥唐奈合著的《管理学》是代表作。社会合作学派代表人物：巴纳德、怀特·贝克人的相互关系就是一个社会系统，它是人们在意见、力量、愿望以及思想等方面的一种合作关系。管理人员的作用就是要围绕着物质的、生物的和社会的因素去适应总的合作系统。

经验学派主张通过分析经验（通常是一些案例）来研究管理学问题。2.1.3现代管理理论——“管理理论丛林”2.1管理学的理论基础管理过程学派主张按管理职能建立一个2.1管理学的理论基础2.1.3现代管理理论——“管理理论丛林”人际关系行为学派主张以人与人之间的关系为中心来研究管理问题。注重个人、注重人的动因，把人的动因看成一种社会心理现象。群体行为学派研究一定群体中人的行为，而不是一般的人际关系和个人行为。最早代表人物和研究活动是梅奥和霍桑实验。20世纪50年代阿吉里斯提出了“不成熟—成熟交替循环的模式”。社会技术系统学派组织的绩效以至管理的绩效，取决于人们的行为态度及其相互影响和人们工作所处的技术环境。管理者的主要任务之一就是确保社会合作系统与技术系统的相互协调。创始人英国特里斯特。2.1管理学的理论基础2.1.3现代管理理论——“管理理2.1管理学的理论基础2.1.3现代管理理论——“管理理论丛林”决策理论学派围绕决策这个核心来形成管理理论。该学派的代表人物是曾获诺贝尔经济学奖的西蒙，其代表作是《管理决策新科学》。把企业当作一个“小社会”来予以系统地、广泛地考察。沟通（信息）中心学派管理人员的作用是接收信息、贮存信息和传布信息，强调计算机科学同管理思想和行为的结合。该学派的代表人物有李维特、纽曼、香农和韦弗。数学学派（“管理科学”）利用数学符号或关系式来描述管理工作和制定决策的过程；在研究和解决管理问题（包括决策）时，要着重强调合理性、定量分析和准确衡量。2.1管理学的理论基础2.1.3现代管理理论——“管理理2.1管理学的理论基础权变理论学派在经验主义学说基础上，不局限于研究个别案例，提出个别解决方法，而是试图提出适应特定情况的管理组织方案和管理系统方案。新管理思想新的管理思想如人本管理、知识管理、学习型组织、危机管理等。2.1.3现代管理理论——“管理理论丛林”2.1管理学的理论基础权变理论学派在经验主义学说基础上2.2安全学的理论基础1234《辞海》中定义事故是“意外的变故或灾祸”。海因里希认为：“事故是非计划的、失去控制的事件。”

事故是人（个人或集体）在为实现某一意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使行动暂时地或永久地停止的事件。

事故是指在生产活动过程中发生的一个或一系列非计划的（即意外的），可导致人员伤亡，设备损坏、财产损失以及环境危害的事件

2.2.1事故概述2.2安全学的理论基础1234《辞海》中定义事故是“意外的2.2安全学的理论基础常见的几类事故伤亡事故一次事故二次事故未遂事故一般事故下图：海因里希法则死亡、重伤、轻伤和无伤害的事故件数之比为1：29：300

2.2.1事故概述2.2安全学的理论基础常见的几类事故伤亡事故一次事故二次2.2安全学的理论基础事故的基本特征

因果性潜伏性、再现性和可预测性

偶然性、必然性和规律性

2.2.1事故概述2.2安全学的理论基础事故的因果性潜伏性、再现性偶然性、必2.2安全学的理论基础（1）海因里希因果连锁理论2.2.2事故致因理论1）事故因果连锁理论2.2安全学的理论基础（1）海因里希因果连锁理论2.2.2.2安全学的理论基础20世纪30年代海因里希的“多米诺事故因果连锁论”，如对事故致因连锁关系的描述过于绝对化、简单化、“单链条”化。事实上，事故灾难往往是多链因素条交叉综合作用的结果；各个骨牌（因素）之间的连锁关系是复杂的、随机的。事故并不是全都造成伤害，不安全行为或不安全状态也并不是必然造成事故等。海因里希“直观化”的事故因果连锁理论关注了事故形成中的人与物，开创了事故系统观的先河，促进了事故致因理论的发展，成为事故研究科学化的先导，具有重要的历史地位。2.2.2事故致因理论（1）海因里希因果连锁理论2.2安全学的理论基础20世纪30年代海因里希的“多米诺事2.2安全学的理论基础管理的缺陷个人及工作条件的原因直接原因——人的不安全行为或物的不安全状态事故损失2.2.2事故致因理论（2）博德事故因果连锁理论1）事故因果连锁理论2.2安全学的理论基础管个人直接原因事故损失2.2.2事2.2安全学的理论基础管理体系管理失误现场失误事故伤害或损坏目标组织机能领导者在下述方面决策失误或没作决策：方针政策目标规范责任职级考核权限授予安全技术人员在下述方面管理失误或疏忽：行为责任权限范围规则指导主动性积极性业务活动不安全行为不安全状态伤亡事故损坏事故无伤害事故对人对物2.2.2事故致因理论1）事故因果连锁理论（3）亚当斯事故因果连锁理论2.2安全学的理论基础管理管理失误现场事故伤害目标领导者在2.2安全学的理论基础基本原因间接原因直接原因事故伤害学校教育的原因社会的原因历史的原因技术的原因教育的原因身体的原因精神的原因管理的原因不安全行为不安全状态2.2.2事故致因理论1）事故因果连锁理论（4）北川彻三事故因果连锁理论2.2安全学的理论基础基本原因间接原因直接原因事故伤害学校2.2安全学的理论基础如果意外释放的能量转移到人体，并且其能量超过了人体的承受能力，则人体将受到伤害。第一类伤害是由于转移到人体的能量超过了局部或全身性损伤阈值而产生的。例如，球形弹丸以4.9N的冲击力打击人体时，最多轻微地擦伤皮肤，而重物以68.9N的冲击力打击人的头部时，会造成头骨骨折。第二类伤害则是由于影响局部或全身性能量交换引起的。

2.2.2事故致因理论2）能量意外转移理论2.2安全学的理论基础如果意外释放的能量转移到人体，并且其2.2安全学的理论基础在一定条件下，某种形式的能量能否产生人员伤害，除了与能量大小有关以外，还与人体接触能量的时间和频率、能量的集中程度、身体接触能量的部位等有关。首先确认某个系统内的所有能量源；然后确定可能遭受该能量伤害的人员，伤害的严重程度；进而确定控制该类能量异常或意外转移的方法。2.2.2事故致因理论2）能量意外转移理论2.2安全学的理论基础在一定条件下，某种形式的能量能否产生2.2安全学的理论基础优点：对能量源及能量传送装置加以控制；是一种可以全面概括、阐明伤亡事故类型和性质的统计分类方法。不足之处是：由于意外转移的机械能（动能和势能）是造成工业伤害的主要能量形式，尽管具有理论上的优越性，然而在实际应用上却存在困难，尚有待于对机械能的分类作更加深入细致的研究，以便对机械能造成的伤害进行分类。2.2.2事故致因理论2）能量意外转移理论2.2安全学的理论基础优点：对能量源及能量传送装置加以控制2.2安全学的理论基础人失误会导致事故，而人失误的发生是由于人对外界刺激（信息）的反应失误造成的。2.2.2事故致因理论3）基于人体信息处理的人失误事故模型2.2安全学的理论基础人失误会导致事故，而人失2.2安全学的理论基础上图：威格里斯沃思事故模型（1）威格里斯沃思模型

在生产操作过程中，各种各样的信息不断地作用于操作者的感官，给操作者以“刺激”。若操作者能对刺激作出正确的响应，事故就不会发生；反之，如果错误或不恰当地响应了一个刺激（人失误），就有可能出现危险。2.2.2事故致因理论3）基于人体信息处理的人失误事故模型2.2安全学的理论基础上图：威格里斯沃思事故模型（1）威格2.2安全学的理论基础（2）瑟利模型把事故的发生过程分为危险出现和危险释放两个阶段，这两个阶段各自包括一组类似人的信息处理过程，即知觉、认识和行为响应过程。在危险出现阶段，如果人的信息处理的每个环节都正确，危险就能被消除或得到控制；反之，只要任何一个环节出现问题，就会使操作者直接面临危险。适用于描述危险局面出现得较慢，如不及时改正则有可能发生事故的情况。对于描述发展迅速的事故，也有一定的参考价值。2.2.2事故致因理论3）基于人体信息处理的人失误事故模型2.2安全学的理论基础（2）瑟利模型2.2.2事故致因瑟利模型瑟2.2安全学的理论基础（3）劳伦斯模型针对金矿企业以人失误为主因的事故模型，对一般矿山企业和其他企业中比较复杂的事故情况也普遍适用。劳伦斯模型适用于类似矿山生产的多人作业生产方式。2.2.2事故致因理论3）基于人体信息处理的人失误事故模型2.2安全学的理论基础（3）劳伦斯模型2.2.2事故致劳伦斯模型

二次

警告

生产活动

行为人

无危险、无事故、无伤害

有危险、无事故、无伤害

有危险、有事故、无伤害

有危险、有事故、有伤害

无危险、有事故、无伤害

～

Y

N

行动恰当

识别

警告

正确估计危险

采取行动

接受

警告

N

N

N

N

N

初期警告？

意外事件？

危险？

随机因素

危险？

失误直接

引起事故？

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

Y

N

N

N

N

N

Y

人失误

表示无伤害系列轨迹

劳二次警告生产活动行为人无危险、无事故、无伤害有2.2安全学的理论基础（1）扰动起源事故理论将事故看做由事件链中的扰动开始，以伤害或损害为结束的过程。这种事故理论也叫做“P理论”。如下页图所示。将生产活动看做是一个自觉或不自觉地指向某种预期的或意外的结果的事件链，它包含生产系统元素间的相互作用和变化着的外界的影响。2.2.2事故致因理论4）动态变化理论2.2安全学的理论基础（1）扰动起源事故理论2.2.2《安全管理学》第二版-田水承-第一章绪论及第二章安全管理学理论基础概述ppt课件2.2安全学的理论基础（2）变化—失误理论

约翰逊认为：事故是由意外的能量释放引起的，这种能量释放的发生是由于管理者或操作者没有适应生产过程中物的或人的因素的变化，产生了计划错误或人为失误。人的伤害变化失误不安全行为与不安全状态事故物的损坏变化—失误理论图2.2.2事故致因理论4）动态变化理论2.2安全学的理论基础（2）变化—失误理论人的伤害变化失误2.2安全学的理论基础伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果。

轨迹交叉事故模型图2.2.2事故致因理论5）轨迹交叉论2.2安全学的理论基础伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展安全管理学基本原理是对管理学基本原理的继承和发展，是进行安全管理应当遵循的基本原则。2.3安全管理学的理论基础系统原理责任原理强制原理预防原理人本原理安全管理的基本原理

对管理学基本原理的继承和发展安全管理学的基本原理：安全管理学基本原理是对管理学基本原理的继承和发2.3安全管理学的理论基础

系统原理是指运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到安全管理的优化目标，即从系统论的角度来认识企业管理中出现的问题。

遵循以下原则：2.3.1系统原理1动态相关性原则安全管理系统不仅要受到系统自身条件和因素的制约，而且受到其他有关系统的影响，并随着时间、地点以及人们的不同努力程度而发生变化。

2整分合原则为了实现高效的管理，必须在整体规划下明确分工，在分工基础上进行有效的综合。

3弹性原则在制定目标、计划、策略等方面，相适应地留有余地，有所准备，以增强组织系统的可靠性和管理对未来态势的应变能力4反