医学课件第八章 大学生的青春时期

第七讲大学生的青春时期苏娟心理教研室susue1231@163.com大学恋爱是还是选修课？必修课？人生的必修课，大学的选修课什么是爱情？爱情的含义诗人赋予爱情最美好的语言，音乐家赋予爱情最动听的音符……而青少年以最动人的心情来等待爱情的降临。爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久

有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。

柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？

他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。

老师说：这就是“爱情”。

爱情的含义

之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。

柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。”

老师说：“这就是婚姻！”

爱情的含义爱情深沉的内涵真谛狭义指男女之间相互爱慕之情。广义指男女朋友亲属间发生的感情。百科词典：爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。《婚姻家庭大词典》认为爱情是人类男女间基于生命繁衍的本能和确保身心最大快慰而产生的互相倾心和追求的生理和社会的综合现象。爱情的五个w

1.what2.who3.when4.where5.how爱情深沉的内涵真谛爱情定位的内容主要涉及生物因素，精神因素和社会因素三方面：生物因素：异性吸引的生物本能，使人产生性欲，有相结合的强烈愿望精神因素：爱情是一种高尚的情操，会愉悦身心，产生美好的心理体验。社会因素：一种社会现象，受社会道德，规范约束，还涉及养儿育女，传宗接代的社会功能。爱情是什么？爱是深度的喜爱

－－－海德喜欢，是一种心情；爱，是一种感情

喜欢，是一种直觉；爱，是一种感觉

喜欢，可以停止；爱，没有休止爱是......愿意两个人从一无所有开始!愿意用她的语言和她聊天

！爱是......多点理解,

少点要求！爱是......多给他一次机会

！爱是......想为他美丽

！爱是......因她节食而节食

！爱是......忽然送她一束花

！爱是......当你发烧时也会感到无比幸福

！爱是......是个永远不愿醒来的梦

！爱是......年轻不能承受之重好奇和从众心理有多少人把终极目标定在婚姻和幸福上呢？为什么把择定终生的职责，交付给半懂不懂的年岁呢？我们太年轻了，人生的变数太多了！二、大学生恋爱的特点1、大学生恋爱的非理性观念。1）没有爱情的大学生活是失败的；2）爱情是靠努力可以争取到，即付出总有回报；3）爱不需要理由；4）因为相爱而发生的性关系无可非议；5）恋人是完美的，爱情是至高无上的；二、大学生恋爱的特点1、爱情的非理性观念6）爱是缘分也是感觉；7）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有；8）爱情重在过程不在结果；9）爱情能够改变对方；10）失恋是人生重大的失败。2、大学生的恋爱现状很多“勇敢者”涉足爱河，众多“门外汉”虎视眈眈①低龄化特点：年龄小，胆子大，速度快，热情高。

一年级：兔子不吃窝边草，

二年级：好马不吃回头草，三年级：疾风知劲草，

毕业：天涯何处无芳草。2、大学生的恋爱现状②公开化

例:校园牵手，吃饭喂食等。③浪漫化2、大学生的恋爱现状④草率化例：恋爱目的（从众）⑤低成功率

（喜剧开场，悲剧收场）⑥一多一少

多数能处理恋爱中的问题，少数不能。3、大学生恋爱中常见心理问题倾家荡产为恋人

爱情是需要经营的，但是是用心来经营，而不是用钱来经营。一日不见如隔三秋。全职恋人其实:饭还是要吃的,工作还是要找的,生活也要继续结果：毕业时，失恋又失业我们早餐一起吃，午餐食堂见，晚饭校外等。选课一起来，电话讲不停。即使不众叛亲离，也与同学很陌生。有了你,我可以放弃全世界单相思一日不见如隔三秋天天想，夜夜念。失恋大过天失恋不要失魂失恋不要失德当曾经幸福的爱情被摔得支离破碎的时候，请你相信，自己只不过是在一个错误的时间错误的地点与一个错误的人犯了一个美丽的错误三、大学生恋爱的利与弊利：1、建立完善的自我2、提高交际能力3、解除心里空虚弊：1、动机不纯洁2、择偶标欠妥3、恋爱位置不当4、婚恋观尚未确定5、经济未独立6、缺乏理智驾驭感情总之：校园恋爱，不在于能不能谈，而在与会不会谈。校园恋爱，慎重对待；当断不断，必有后患。二、恋爱与性大学生性心理的表现通过各种途径获得有关性的知识在感情方面渴望与异性同学交往性经验主要通过性幻想、性梦、性自慰和恋爱获得性观念呈现出开放的多元的价值观性道德的主流是健康的文明的男女间存在性心理的差异南京医科大学心理健康教育与研究中心的一项抽样心理健康调查显示，在接受调查的600多位大学生中，6成学生有过性自慰行为。其中，男生的比例达80%以上，女生的比例近40%，平均60%以上的大学生有性自慰行为，少数大学生有性指向及性身份方面的障碍。虽然说手淫很普遍，但它可能使人产生尴尬和内疚感性自慰性自慰是指用手或者其他器具刺激性器官获得快感，宣泄性冲动的一种行为方式，是生物本能的重要组成，通常也是人们体验性快感的第一种方式。性行为方面的专家将性自慰看作