新疆石河子二中高二语文下学期第二次月考试题

新疆石河子二中2018-2019学年高二语文下学期第二次月考试题一、现代文阅读（9分）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。对城市而言，文明弹性是一个城市体在生存、创新、适应、应变等方面的综合状态、综合能力，是公共性与私人性之间、多样性与共同性之间、稳定性与变迁性之间、柔性与刚性之间的动态和谐，过于绵柔、松散，或者过于刚硬、密集，都是弹性不足或丧失的表现，是城市体出现危机的表征。当代城市社会，尤其需要关注以下文明弹性问题。其一，空间弹性。城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一，空间弹性的核心问题，就是如何实现空间的公共性与私人性的有机统一、具体转换。片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使城市发展失去基础，目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因。其二，制度弹性，一种较为理想的、有弹性的城市制度，是能够在秩序与活力、生存与发展间取得相对平衡的制度。城市有其发展周期、发展阶段，对一个正在兴起的城市而言，其主要任务是聚集更多的发展资源、激活发展活力，而对一个已经发展起来的城市而言，人们会更为注重城市制度的稳定功能。但问题在于，即使是正在崛起的城市，也需要面对秩序与稳定的问题；即使是一个已经发展起来的城市，也需要面对新活力的激活问题。过于注重某种形式的城市制度，过于注重城市制度的某种目标，都是城市制度弹性不足，走向僵化的表现，都会妨害城市发展。其三，意义弹性。所谓城市的意义弹性，是指城市能够同时满足多样人群的不同层面的意义需要，并能够使不同的意义与价值在总体上达到平衡与和谐，不断形成具体的意义共同性。当一个城市体只允许一种、一个层面的意义存在时，这个城市体可能繁荣一时，但必然会走向衰落。当一个城市体只能满足某一类人的意义追求、意义需要时，这个城市体也往往会丧失活力。当一个城市体被某一类型的意义体系固化时，这个城市体往往不具有综合吸纳力、发展潜力。启蒙主义的片面化，理性主义的片面化，世俗主义的片面化，神圣主义的片面化，都会导致城市意义弹性的减弱，都会从根基处危害城市的健康可持续发展。综上所述，保持城市的空间弹性、制度弹性、意义弹性，并以此为基础，把握城市的类型构成与历史，建构城市命运共同体，对于城市社会的健康发展而言，是意义重大的。（摘编自陈忠《城市社会：文明多样性与命运共同体》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．当前城市空间弹性核心的问题是缺乏有机统一，这使得城市发展丧失了基础。B．已发展的城市和崛起中的城市都面临着激活活力的问题，也都需要有制度弹性。C．城市的意义对不同的人群来说是不一样的，城市体需要一种抽象的意义共同性。D．在诸多原因中，空间、制度及意义三者的弹性不足是影响城市发展的根本原因。2．

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章在理论论证的过程中提及空间被私人性固化的现状，有其现实的指向。B．文章区分了文明弹性的层面，也区分了城市体发展的阶段，论证结构清晰。C．文章注重分析具体概念的正反两面及相应的动态发展过程，具有辩证意味。D．文章借助“文明弹性”的概念，论证了建构城市命运共同体的重要路径。3．

根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．当一个城市体有更好的空间弹性和制度弹性时，其意义弹性也会相应变好。B．城市处在不同的发展阶段时会有不同危机，制度的主要功能也会因此不同。C．要让一个城市体具有综合吸纳能力和发展潜力，就应平衡各种主义的关系。D．城市盛衰自有其规律，与不同的意义和价值在总体上的和谐没有直接关系。二、语言文字运用（9分）4.下列词语中，字音字形没有错误的一组是（）（3分）A．蓊（wěng）蓊郁郁梵婀玲宵衣旰食弄（nòng）堂B．妖童媛（yuán）女陆蠡（lǐ）风华正茂挥斥方遒（qiú）C．含情脉（mò）脉无福消受义愤填赝敛裾（jū）D．鹢（yì）首徐回叶落知秋纤腰束素猗（yī）郁5．下列各句中画线的成语使用恰当的一项是()(3分）A．有的人觉得很难适应退休后的生活，但他却能安之若素。B．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。C．他唱罢，又喝了一大口酒，伏案长歌当哭起来，放浪形骸，竟浑然不在意周围百十双惊恐疑惧的眼神注视着。D．评论家也必须深入生活，否则，评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现。6．下列各项中，没有语病的一项是（）（3分）A.尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。B.运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。C.观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。D.该研究团队揭示了用化学方法制备干细胞的科学原理，开发了简单、高效制备干细胞的新技术，为优化制备途径提供了新的科学视角和解决方案。三、古代诗文阅读（59分）（一）文言文阅读（21分）7.下列各句中，不含通假字的一项是（）（3分）8.下列句子中，画横线词语的含义与现代相同的一项是（）（3分）东道主夫人之力不及此十一天下者必沛公也9.下列各句中加点字的活用类型相同的一项是（）（3分）鄙远既东封军函陵，秦军氾南火尚足以明也北略地函目项王常以身翼蔽沛公10.下列各句中加点字的用法和意义都相同的一项是（）（3分）之壮也，犹不如人行李之其所与吾其还也C.以其无礼于晋以乱易整，不武D.今老矣，无能为也已且君尝为晋君赐矣11.对下列各句中加点字解释不正确的一项是（）（3分）谢陪邻陪：增加故相之相：帮助12.下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（）（3分）13.下列说法有误的一项是（）（3分）A.《史记》是我国第一部纪传体断代史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝约三千年的历史。全书共130篇，包括十二本纪，三十世家，七十列传，八书以及十表。B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相处为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”。C.王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家。他是“唐宋八大家”之一，世称王荆公、王文公。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》。D.荆轲，是春秋战国时代有名的四大刺客之一。其余三大刺客分别为专诸、聂政、要离。14.翻译（15分）（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎。（5分）（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（5分）（3）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（5分）（二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面这首词,完成15-16题（8分)野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写①愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省②，早朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬③。[注]①写：这里指将樱桃从一个容器倒入另一个容器。②赐沾：即沾赐，受到赏赐之意。门下省，杜甫当年任左拾遗，属门下省。③转蓬：随风飘转的蓬草。15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是()（3分）A．本诗以西蜀村民送朱樱为由，表达了作者寄寓蜀地时较为复杂、微妙的思想感情。全诗用语总体平易，寓意耐人寻味。B．“西蜀樱桃也自红”的意思是西蜀的樱桃也自然地垂下鲜红的果实，其中的“也”字暗示出作者所经历的时空变化。C．“数回细写愁仍破”是说尽管作者十分细心倾倒樱桃，但仍恐碰破，樱桃如此娇嫩的弱点，给诗人增添了一丝哀愁。D．“万颗匀圆讶许同”一句中“万”字写出了樱桃数量之多；“讶许同”是说这么多樱桃大小如此相同，让人惊叹。16.结合全诗的内容，分析“此日尝新任转蓬”一句表达了诗人哪些思想感情？（5分）17.名篇名句默写（15分）（1）毛泽东说“无限风光在险峰”，《游褒禅山记》中与之有异曲同工之妙的句子是______________,______________。（2）在《短歌行》中，曹操引用《诗经》中的句子，用女子对男子的思念比喻自己渴慕贤才的句子是______________,______________。（3）《游褒禅山记》中，作者表达治学态度的句子是：______________。（4）《赤壁赋》中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是：______________,______________。（5）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂、人很渺小的两句是：______________,______________。（6）《荆轲刺秦王》中通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲为国捐躯的精神：___________,___________。（7）《氓》第三章中用比兴手法比喻女子的容颜亮丽的句子：______________,______________。（8）《归园田居》（其一）中描写乡村常见声音的句子：______________,______________。四、文学类文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成17-19小题。天嚣风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望,分解成最简单的元素：水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他、懒得想下去。疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。风声，丝毫没有减弱的趋势。他仍然充满希望地倾听。基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力，这隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈辱的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。于是,这间屋子，便沉入无生命状态……忽然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头，他相信左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。有人敲门!他喊起来。遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。真真切切,有人敲门。谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。人的生命力,也许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都象喝足了人参汤。“桌子上有资料没有？,当心被风卷出去！”“门别开得太大!”“找根棍子撑住!”每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿势。他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门柱,他慢慢移动门闩。门吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门终于脱离了眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。“快，关门！”他喊，却喊不出声，但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人，马灯就是这人点亮的，穿着战袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。西瓜！从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢！戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，还不稀罕，稀罕的是现在，当一口水都成了奢饰品的时候，谁还敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的枝叶，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了！应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。（有删改）18．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了天气“恐怖气氛。”B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷进去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。19．小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）20．小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。（5分）五、作文（60分）21．阅读下面文字，根据要求作文。杭州图书馆允许拾荒者、无业游民入馆，让他们在设有空调的书馆内免费阅读、看影视、上网、听音乐。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。这个做法已经坚持了十余年。因此，杭州图书馆被称赞为“史上最温暖的图书馆”。曾有读者对身边的流浪读者散发异味而感到不满，无法接受，说允许他们进图书馆是对其他人的不尊重。对此，馆长回答，我无权拒绝他们入内读书，您如觉不便可更换座位，或者选择离开。对于以上的事情，你怎么看？【注意】①角度自选，立意自定②标题自拟③不少于800字④不得抄袭，套作。

高二年级第二次月考（语文）答案现代文阅读

语言文字运用4.D【解析】A项弄（lóng）堂；B项媛（yuàn）女；C项义愤填膺（赝）5.C【解析】A项安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。B项殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。C项长歌当哭：用写文章代替哭泣。唱歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当做。D项隔靴搔痒：搔：抓。隔着靴子搔痒痒。比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点。或做事没有抓住关键。6.D【解析】A.“了”改成“的”，《人类简史》做主语。B．…的原因，仰赖的就是…重复赘余C．“受到各界一致好评”的主语不是观众，偷换主语。D．正确。三、古代诗文阅读（一）文言文阅读7.D8.D9.C10.A11.A12.D13.A《史记》是我国第一部纪传体通史。14.（1）尽了自己的主观努力却未能达到的，便可以无所悔恨，难道还有谁会嘲笑他吗？（2）依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。（3）秦国的群臣都惊呆了，事情突然发生，没意料到，全都失去常态。（二）古代诗歌阅读15.解析：选C“愁”是说为樱桃碰破而担心，表现了西蜀樱桃的鲜嫩，“弱点”的说法不妥，诗人此时的心情是喜悦的，并非“给诗人增添了一丝哀愁”。16.答案：①“尝新”(村民赠樱桃一事)，既有尝樱的喜悦又有由此产生的对村民的感激之情。②“此日”一词，暗含对往昔生活的追念，对长安朝廷的思念，有抚今追昔之感。③“任”字表明了诗人对漂泊生活的无可奈何之情(若理解成洒脱之情也可以)。（1）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（2）青青子衿，悠悠我心。（3）以其求思之深而无不在也。（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（5）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（6）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（7）桑之未落，其叶沃若。（8）狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。四、文学类文本阅读18.（3分）【答案】B【解析】试题分析：本题属于综合题。B项，“这都说明生命奇迹无法解释”错误。19.（5分）【答案】（1）作为线索贯穿情节始终。全文情节围绕“渴”这一中心，从队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事。（2）塑造人物形象。通过队员受困受渴这一事件，塑造出不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。（3）揭示主题。围绕受困受渴得瓜解渴这一事件，揭示出帮助别人就是帮助自己的人生哲理。20.（5分）【答案】