黑龙江省大庆十中2023年数学高二第二学期期末经典模拟试题含解析_第1页
黑龙江省大庆十中2023年数学高二第二学期期末经典模拟试题含解析_第2页
黑龙江省大庆十中2023年数学高二第二学期期末经典模拟试题含解析_第3页
黑龙江省大庆十中2023年数学高二第二学期期末经典模拟试题含解析_第4页
黑龙江省大庆十中2023年数学高二第二学期期末经典模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022-2023高二下数学模拟试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.将点的极坐标化成直角坐标为()A. B. C. D.2.已知复数Z满足:,则()A. B. C. D.3.已知,是两个不同的平面,,是异面直线且,则下列条件能推出的是()A., B., C., D.,4.在中,分别为内角的对边,若,,且,则()A.2 B.3 C.4 D.55.函数f(x)=x+1A. B. C. D.6.在复平面内,复数对应的点分别为.若为线段的中点,则点对应的复数是()A. B. C. D.7.已知函数在上可导且满足,则下列一定成立的为A. B.C. D.8.若的二项展开式各项系数和为,为虚数单位,则复数的运算结果为()A. B. C. D.9.设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,则下列命题正确的是()A.若,则 B.若,则C.若,则 D.若,则10.设S为复数集C的非空子集,若对任意,都有,则称S为封闭集.下列命题:①集合为整数,i为虚数单位)}为封闭集;②若S为封闭集,则一定有;③封闭集一定是无限集;④若S为封闭集,则满足的任意集合T也是封闭集.其中真命题的个数为()A.1 B.2 C.3 D.411.若函数且)在R上既是奇函数,又是减函数,则的图象是()A. B.C. D.12.i是虚数单位,若集合S=,则A. B. C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.在极坐标系中,直线的方程为,则点到直线的距离为__________.14.设为抛物线的焦点,为抛物线上两点,若,则____________.15.命题“使得”是______命题.(选填“真”或“假”)16.某市在“一带一路”国际合作高峰论坛前夕,在全市高中学生中进行“我和‘一带一路’”的学习征文,收到的稿件经分类统计,得到如图所示的扇形统计图,又已知全市高一年级共交稿份,则高三年级的交稿数为________.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)求证:.18.(12分)按照国家质量标准:某种工业产品的质量指标值落在内,则为合格品,否则为不合格品.某企业有甲乙两套设备生产这种产品,为了检测这两套设备的生产质量情况,随机从两套设备生产的大量产品中各抽取了50件产品作为样本对规定的质量指标值进行检测.表1是甲套设备的样本频数分布表,图1是乙套设备的样本频率分布直方图.表1:甲套设备的样本频数分布表(1)将频率视为概率,若乙套设备生产了5000件产品,则其中合格品约有多少件?(2)填写下面2×2列联表,并根据列联表判断是否有95%的把握认为这种产品的质量指标值与甲乙两套设备的选择有关:19.(12分)是指悬浮在空气中的空气动力学当量直径小于或等于微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.根据现行国家标准,日均值在微克/立方米以下,空气质量为一级;在微克应立方米微克立方米之间,空气质量为二级:在微克/立方米以上,空气质量为超标.从某市年全年每天的监测数据中随机地抽取天的数据作为样本,监测值频数如下表:日均值(微克/立方米)频数(天)(1)从这天的日均值监测数据中,随机抽出天,求恰有天空气质量达到一级的概率;(2)从这天的数据中任取天数据,记表示抽到监测数据超标的天数,求的分布列.20.(12分)某周末,郑州方特梦幻王国汇聚了八方来客.面对该园区内相邻的两个主题公园“千古蝶恋”和“西游传说”,成年人和未成年人选择游玩的意向会有所不同.某统计机构对园区内的100位游客(这些游客只在两个主题公园中二选一)进行了问卷调查.调查结果显示,在被调查的50位成年人中,只有10人选择“西游传说”,而选择“西游传说”的未成年人有20人.(1)根据题意,请将下面的列联表填写完整;(2)根据列联表的数据,判断是否有99%的把握认为选择哪个主题公园与年龄有关.附参考公式与表:.21.(12分)如图,直三棱柱中,侧面为正方形,,是的中点,是的中点.(1)证明:平面平面;(2)若,求二面角的余弦值.22.(10分)如图,四棱柱中,底面是等腰梯形,,,是线段的中点,平面.(1)求证:平面;(2)若,求平面和平面所成的锐二面角的余弦值.

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、C【解析】

利用极坐标与直角坐标方程互化公式即可得出.【详解】x=cos,y=sin,可得点M的直角坐标为.故选:C.【点睛】本题考查了极坐标与直角坐标方程互化公式,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.2、B【解析】

由复数的四则运算法则求出复数,由复数模的计算公式即可得到答案.【详解】因为,则,所以,故选B.【点睛】本题考查复数的化简以及复数模的计算公式,属于基础题.3、D【解析】分析:根据线面垂直的判定定理求解即可.详解:A.,,此时,两平面可以平行,故错误;B.,,此时,两平面可以平行,故错误;C.,,此时,两平面仍可以平行,故错误,故综合的选D.点睛:考查线面垂直的判定,对答案对角度,多立体的想象摆放图形是解题关键,属于中档题.4、C【解析】利用正弦定理可得:,①由余弦定理可得:,②由,得,③由①②③得,,故选C.5、A【解析】

可分类讨论,按x>0,x<-1,-1<x<0分类研究函数的性质,确定图象.【详解】x>0时,f(x)=logax是增函数,只有A、B符合,排除Cx<-1时,f(x)=-loga(-x)<0,只有A故选A.【点睛】本题考查由函数解析式选取图象,解题时可通过研究函数的性质排除一些选项,如通过函数的定义域,单调性、奇偶性、函数值的符号、函数的特殊值等排除错误的选项.6、C【解析】

求出复数对应点的坐标后可求的坐标.【详解】两个复数对应的点坐标分别为,则其中点的坐标为,故其对应点复数为,故选:C.【点睛】本题考查复数的几何意义,注意复数对应的点是由其实部和虚部确定的,本题为基础题.7、A【解析】易知在上恒成立,在上单调递减,又.本题选择C选项.点睛:函数的单调性是函数的重要性质之一,它的应用贯穿于整个高中数学的教学之中.某些数学问题从表面上看似乎与函数的单调性无关,但如果我们能挖掘其内在联系,抓住其本质,那么运用函数的单调性解题,能起到化难为易、化繁为简的作用.因此对函数的单调性进行全面、准确的认识,并掌握好使用的技巧和方法,这是非常必要的.根据题目的特点,构造一个适当的函数,利用它的单调性进行解题,是一种常用技巧.许多问题,如果运用这种思想去解决,往往能获得简洁明快的思路,有着非凡的功效.8、C【解析】

分析:利用赋值法求得,再按复数的乘方法则计算.详解:令,得,,∴.故选C.点睛:在二项式的展开式中,求系数和问题,一般用赋值法,如各项系数为,二项式系数和为,两者不能混淆.9、D【解析】

根据各选项的条件及结论,可画出图形或想象图形,再结合平行、垂直的判定定理即可找出正确选项.【详解】选项A错误,同时和一个平面平行的两直线不一定平行,可能相交,可能异面;选项B错误,两平面平行,两平面内的直线不一定平行,可能异面;选项C错误,一个平面内垂直于两平面交线的直线,不一定和另一平面垂直,可能斜交;选项D正确,由,便得,又,,即.故选:D.【点睛】本题考查空间直线位置关系的判定,这种位置关系的判断题,可以举反例或者用定理简单证明,属于基础题.10、B【解析】

由题意直接验证①的正误;令x=y可推出②是正确的;举反例集合S={0}判断③错误;S={0},T={0,1},推出﹣1不属于T,判断④错误.【详解】解:由a,b,c,d为整数,可得(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i∈S;(a+bi)﹣(c+di)=(a﹣c)+(b﹣d)i∈S;(a+bi)(c+di)=(ac﹣bd)+(bc+ad)i∈S;集合S={a+bi|(a,b为整数,i为虚数单位)}为封闭集,①正确;当S为封闭集时,因为x﹣y∈S,取x=y,得0∈S,②正确;对于集合S={0},显然满足所有条件,但S是有限集,③错误;取S={0},T={0,1},满足S⊆T⊆C,但由于0﹣1=﹣1不属于T,故T不是封闭集,④错误.故正确的命题是①②,故选B.【点睛】本题是新定义题,考查对封闭集概念的深刻理解,对逻辑思维能力的要求较高.11、A【解析】

由题意首先确定函数g(x)的解析式,然后结合函数的解析式即可确定函数的图像.【详解】∵函数(a>0,a≠1)在R上是奇函数,∴f(0)=0,∴k=2,经检验k=2满足题意,又函数为减函数,所以,所以g(x)=loga(x+2)定义域为x>−2,且单调递减,故选A.【点睛】本题主要考查对数函数的图像,指数函数的性质,函数的单调性和奇偶性的应用等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.12、B【解析】

试题分析:由可得,,,,.考点:复数的计算,元素与集合的关系.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】分析:把直线的极坐标方程化为直角坐标方程,把的极坐标化为直角坐标,再利用点到直线的距离公式求得它到直线的距离即可.详解:把直线的方程化为直角坐标方程得,点的直角坐标为,由点到直线的距离公式,可得.点睛:本题主要考查了极坐标与直角坐标的互化,以及点到直线的距离公式的应用,着重考查了推理与运算能力,属于基础题.14、12【解析】分析:过点两点分别作准线的垂线,过点作的垂线,垂足为,在直角三角形中,求得,进而得直线的斜率为,所以直线的方程,联立方程组,求得点的坐标,即可求得答案.详解:过点两点分别作准线的垂线,过点作的垂线,垂足为,设,则,因为,所以,在直角三角形中,,,所以,所以直线的斜率为,所以直线的方程为,将其代入抛物线的方程可得,解得,所以点,又由,所以所以.点睛:本题主要考查了主要了直线与抛物线的位置关系的应用问题,同时涉及到共线向量和解三角形的知识,解答本题的关键是利用抛物线的定义作出直角三角形,确定直线的斜率,得出直线的方程,着重考查了数形结合思想和推理与运算能力.15、真.【解析】分析:存在命题只需验证存在即可.详解:由题可知:令x=0,则符合题意故原命题是真命题.点睛:考查存在性命题的真假判断,属于基础题.16、【解析】

计算高三所占扇形圆心角度数,再根据比例关系求得高三年级的交稿数.【详解】根据扇形统计图知,高三所占的扇形圆心角为.且高一年级共交稿份,则高三年级的交稿数为(份),故选:D.【点睛】本题考查扇形统计图的应用,解题时要根据扇形统计图的特点列等式求解,考查计算能力,属于基础题.三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、见解析.【解析】分析:直接利用组合数的公式计算证明.====.点睛:(1)本题主要考查组合数的计算,意在考查学生对该知识的掌握水平和基本的运算能力.(2)组合数公式:===(∈,,且)这里两个公式前者多用于数字计算,后者多用于证明恒等式及合并组合数简化计算18、(1)800件;(2)见解析;【解析】

(1)结合频数分布表,求出满足条件的概率,再乘以5000即可;(2)求出2×2列联表,计算K2值,判断即可【详解】(1)由图知,乙套设备生产的不合格品率约为;∴乙套设备生产的5000件产品中不合格品约为(件);(2)由表1和图得到列联表:甲套设备乙套设备合计合格品484290不合格品2810合计5050100将列联表中的数据代入公式计算得;∴有95%的把握认为产品的质量指标值与甲、乙两套设备的选择有关;【点睛】本题考查了频率分布直方图与独立性检验的应用问题,准确计算是关键,是基础题.19、(1);(2)分布列见解析.【解析】

(1)由表格可知:这天的日均值监测数据中,只有天达到一级,然后利用组合计数原理与古典概型的概率公式可计算出所求事件的概率;(2)由题意可知,随机变量的可能取值有、、、,然后利用超几何分布即可得出随机变量的分布列.【详解】(1)由表格可知:这天的日均值监测数据中,只有天达到一级.随机抽取天,恰有天空气质量达到一级的概率为;(2)由题意可知,随机变量的可能取值有、、、,,,,.因此,随机变量的分布列如下表所示:【点睛】本题考查了概率的计算,同时也考查了超几何分布及其分布列等基础知识与基本技能,属于中档题.20、(1)见解析;(2)没有99%的把握认为选择哪个主题公园与年龄有关【解析】

(1)根据题目所给数据填写好列联表.(2)计算的观测值,由此判断“没有99%的把握认为选择哪个主题公园与年龄有关”.【详解】(1)根据题目中的数据,列出列联表如下:选择“西游传说”选择“千古蝶恋”总计成年人104050未成年人203050总计3070100(2)的观测值是.因为,所以没有99%的把握认为选择哪个主题公园与年龄有关.【点睛】本小题主要考查补全列联表,考查独立性检验的有关计算和运用,属于基础题.21、(1)证明见解析;(2).【解析】

(1)由题意可得平面即可得,再利用可以得到,由线面垂直判断定理可得平面,然后根据面面垂直判断定理可得结论;(2)先以点为原点建立空间直角坐标系,设,写出相关点的坐标,再求出平面的法向量和平面的法向

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论