基于课程标准的高中英语读写作文教学浅析

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基于课程标准的高中英语读写作文教学浅析高中英语读写作文教学一直是英语教育中的重点，它对学生掌握英语语言的能力和文化知识的准确性、全面性有着深远的影响。教学的内容必须符合教学大纲、课程标准，才能达到教学的最终目标。本文将从这个角度探讨基于课程标准的高中英语读写作文教学。

一、高中英语读写作文教学中的课程标准

现有的高中英语教学大纲将高中英语分为语音语调、词汇语法、综合技能和文化意识四个板块，其中综合技能包括听、说、读、写四大部分。而其中的读写作文则可看作是综合技能的核心部分。标准的教学大纲是基于教育部制定的高中英语教学大纲而发布的，它最基本的功能是确定教学目标和教学内容。

教学大纲将高中英语教学分为基础阶段和提高阶段，基础阶段的教学主要是夯实基础，为进阶阶段打下根基，把学生的英语水平提高至一定的水平后，再向学生逐步推进新的复杂训练。教学大纲准确地界定了各教学阶段的教学内容和教学要求。

二、基于课程标准的高中英语读写作文教学浅析

1.鉴别性训练

英语阅读往往要求学生对课文进行鉴别性训练，学生需要了解英语语言的逻辑性，因此教师需要引导学生更深入地分析、理解文中分句、连词、转折、对比等逻辑关系，让学生更好地理解文意。

2.语篇音标应用

语篇的音标应用是英语学习中一项非常重要的技能。因为音标是学生最容易掌握的一种语音规范，可以有效提升学生对英语语音的基本认知，从而达到更好的发音效果。在语音训练中，要求学生掌握标准音标的发音方式和应用，这样可以建立起学生对音标的自信心和兴趣。

3.写作基础练习

英语写作是英语学习的重要领域，也是学生应该掌握的技能之一。早期的写作训练主要针对于语言基础训练，特别是语法、拼写和语言表达能力的培养。基于课程标准的高中英语写作应该注重学生写作技巧、思维技巧、逻辑技巧的培养，以及与写作有关的文化背景和表达技巧的训练。

4.口语训练

英语口语能力是英语学习的基础。在这个基础上，英语口语训练应特别注意掌握英语语言基础知识和口语技巧，对学生进行有针对性的训练。除了大声朗读外，还可以进行随机话题、口语训练游戏等训练方式，让学生的口语更为丰富自然。

三、结论

基于课程标准的高中英语读写作文教学旨在全面而有效地提高学生的英语语言技能。针对教学内容和教学目标进行划分的教学大纲，形成了一个完整、科学的教学计划体系，为学生提供了有效的教学资源和指导方案。教

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