牛津译林版六年级下册英语Unit 4 Road safety第二课时教案

课题Unit4Roadsafety课型新授课时2教学目标1.复习上节课所学的词汇和课文内容。2.能正确的听、说、读单词：apavement,aroad,azebracrossing,greenman,redman,trafficlights3.正确运用日常交际用语Youmust\mustn’t…youcan\can’t…4.通过本课时的学习，让学生进一步用英语表达交通规则，通过情态动词和重读来强调句子的重要部分。重点1.复习上节课所学的词汇和课文内容。2.正确运用日常交际用语Youmust\mustn’t…Youcan\can’t…3.了解句子的重读。难点1.正确运用日常交际用语Youmust\mustn’t…Youcan\can’t…2.让学生进一步用英语表达交通规则，通过情态动词和重读来强调句子的重要部分教具学具准备光盘单词卡片，课文图片，PPT教学过程Step1:Revision1．ReviewthetextT:Goodmorning,class.Lastlesson,welearnedthetext‘Roadsafety’,didyouremember?Ss:Yes.2.Answerthequestions.教师提问，让学生回忆课文，回答出正确答案Howcanyoucrossthetheroadssafely?Whenyoucan’tfindazebracrossing,whatcanyoudo?Whatmustyounotdoontheroad?问题回答后，让个别学生朗读课文，并复述课文。Asksomestudentstoreadthetext.3.Showyourplay:Ontheroad.Step2.Grammar1.Learn“must”and“mustn’t”,canandcan’tT：Tokeepsafe,wemustfollowtherules.Everybodymustfollowtheruleseverywhereandatallthetime.Doyouknow“must”?Ss:Yes.T:Mustn’tmeansyoushouldn’tdothethings.mustn’t=mustnot.a.ReadthefoursentencesonP39.Understandthesentences.b.Playagame:去掉“must”and“mustn’t”.（比较句子的含义发生了什么变化。）Thenteacheraskthemtomakesentenceswith“must”and“mustn’t”.(也可以把本部分两个方框中句子中的情态动词can和must,can’t和mustn’t进行调换，体会其意义和用法)c.Discussingroupsandmakesentences..Step3FuntimePlaythegameingroups:(模仿书上范例玩“红绿灯“游戏，一人为交警，提出问题，指定人回答，要求迅速准确。)补备教学过程Changetheplaces:T:Whatmustyoudointhelibrary?Ss:Youmustkeepquiet.T:Whatmustn’tyoudointhelibrary?Ss:Youmustn’teatordrinkhere.3.Listenandrepeat.(听着对就跟读，否则不跟读，并订正。)主要考察学生对must和mustn’t用法的掌握，不过要跟熟练地听、说、读。Step4SoundtimeT:Youtellotherstherulerswith“must、mustn’t、can、can’t”correctly.AndyoucanuseStresscorrectly.Let’slistenwhatthestressis?Listenandrepeat.感知被重读的单词。Practiceingroups.Step5Homework熟读Storytime，注意重读。抄写Grammar中的句子。并用“must、mustn’t、can、can’t”仿写4个句子。B