第14课修改课件

中国人对世界的无知

鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问英俘，竟提出这样可笑的问题：「究竟该国地方周围几许？英吉利到回疆有无旱路可通？与俄罗斯是否接壤？」两江总督牛鉴对英国火轮船，开始「疑其轮系用牛拉」而有人将实情相告，仍然「疑信未决」！中国人对世界的无知

中国人对世界的无知

鸦片战争中英交战两年了，道光皇帝派人审问1屠龙大会近代中国屠近代中国2第14课从“师夷长技”到维新变法第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第五单元近代中国的思想解3“救世良方”“师夷长技以制夷”“中学为体，西学为用”“维新变法思想”“救世“师夷长技“中学为体，“维新变法4良方一：“师夷长技以制夷”

——“开眼看世界”1.含义:主要向洋人学习先进军事技术，用以抵抗洋人的侵略2.背景：（1）清王朝危机四伏，对西方一无所知（2）欧美资本主义国家崛起——侵略扩张（3）鸦片战争中船坚炮利的刺激，惊醒有志之士以“天朝上国”自居的中国为什么此时要向洋人学习呢？良方一：“师夷长技以制夷”

——“开53、主要代表人物：林则徐魏源自主学习：阅读课本第68页，找出两个人的主要事迹，试分析其影响3、主要代表人物：林则徐魏源自主学习：6(1)林则徐——近代中国开眼看世界的第一人林则徐的主要活动：设立译馆，编译《各国律例》、《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）。(2)魏源魏源的主要活动：①编写：编写《海国图志》（当时介绍西方历史地理最详实的专著）②主张：提出“师夷长技以制夷”思想。(1)林则徐——近代中国开眼看世界的第一人林则徐的主要活动：7（1）林则徐1、含义：2、背景：（2）魏源地主阶级抵抗派4、影响：引导人们关注世界形势；对当时的思想解放有重要的启迪作用，掀起向西方学习的新思潮。3、主要代表人物（1）林则徐1、含义：（2）魏源地主阶级抵抗派4、影响：引导8内忧外患统治危机加深第二次鸦片战争太平天国运动1、提出的背景（19C60年代）良方二：“中学为体，西学为用”

（地主阶级洋务派）内忧外患统治危9奕曾国藩李鸿章左宗棠张之洞2、代表人物奕曾国藩李鸿章左宗棠10“中学”指什么？“西学”指什么？根本目的是什么？中国传统文化，特别是儒家的纲常名教西方文化，主要指近代科学技术挽救腐朽的封建统治“中学”“西学”的地位？“中学”是根本“西学”是补充3.“中学为体，西学为用”的含义“中学”指什么？“西学”指什么？根本目的是什么？中国传统文化11比较“师夷长技以制夷

”和“中学为体，西学为用”派别地主阶级抵抗派地主阶级洋务派主张方法目的实践师夷长技以制夷

中学为体，西学为用（师夷长技以自强）师夷长技师夷长技维护封建统治维护封建统治初步实践洋务运动学习与探究比较“师夷长技以制夷”和“中学为体，西学为用”派别地主阶级12地位：地主阶级自救运动。将“师夷长技”的思想付诸实践，迈出中国经济、教育、军事近代化的第一步。4.“中学为体，西学为用”的意义讨论：洋务派真的能“师夷长技以自强吗”？地位：地主阶级自救运动。4.“中学为体，西学为用”的意13甲午中日战争中国惨败标志洋务运动的失败，也标志“中学为体、西学为用”思想的失败5.“中学为体，西学为用”的结果甲午中日战争中国惨败标志洋务运动的失败，也标志“中学为体、西14第14课修改课件15同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？”以上材料体现了梁启超什么样的思想主张？梁启超《变法通议》：学习西方的政治制度同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本16早期维新变法思想康梁维新变法思想（维新派）背景不同早期维新思想提出的背景：1、洋务运动的开展2、中国民族资本主义的产生维新思想提出的背景：1、经济上：民族资本主义经济初步发展；2、阶级上：民族资产阶级的壮大；3、政治上：列强掀起瓜分中国高潮，民族危机加深；4、思想上：早期维新思想传播为其奠定思想基础维新变法思想良方三、早期维新变法思想背景不同早期维新思想提出的背景：维新思想提出17早期维新思想的提出王韬郑观应早期维新思想的提出王韬郑观应18经济：文化：政治：主张革新、实行君主立宪制度。发展民族工商业兴办学校,学习西方科学文化知识学习科学技术（器物）学习政治制度（制度）早期维新思想的内容局限性：没有形成完整的理论；没有付诸行动。积极性：反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想奠定思想基础经济：主张革新、实行君主立宪制度。发展民族工商业兴办学校,学19康有为梁启超严复康梁维新思想的提出康有为梁启超严复康梁维新思想的提出20代表人物论著思想主张《新学伪经考》《孔子改制考》《变法通议》否定君主专制统治，宣传维新变法伸民权、设议院、变法图存康有为梁启超《天演论》严复主权在民、民主君仆、康梁维新思想的内容代表人物论著思想主张《新学伪经考》《变法通议》否定君主专制统21概括资产阶级维新思想的基本主张。政治：变法图存；主张兴民权、设议院，实行君主立宪制；经济：发展资本主义；概括资产阶级维新思想的基本主张。政治：经济：22实践证明：在半殖民地半封建社会的中国走资产阶级改良道路是行不通的

（2）失败原因：A、封建顽固势力力量强大B、民族资产阶级软弱性、妥协性维新思想的实践——戊戌变法（1）结果：戊戌变法的失败标志维新思想的失败从维新思想与实践的失败，我们可以得到什么样的认识？实践证明：在半殖民地半封建社会的中国233、激发了人民的爱国思想和民族精神1、反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权；起到了思想启蒙的作用。2、提倡新学，促进了人民的觉醒，一次思想解放运动。康梁维新思想的影响3、激发了人民的爱国思想和民族精神1、反对封建专制，抨击封建24拓展历史思维实现了思想由愚昧封闭到学习西方技术的转变实现了学习西方技术从思想到实践的转变

实现了学习西方由“器物”到“制度”的思想突破实现了学习西方制度由“思想”到“实践”的突破康有为李鸿章郑观应林则徐探究林则徐李鸿章郑观应康有为1、这些转变与突破的分别对应的是谁？●内容：由学造器物到仿行制度●活动：从理论主张到付诸实践拓展历史思维实现了思想由愚昧封闭到学习西方技术的转变实现了学25拓展历史思维探究二2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵华战争密切相关？第一次转变----林则徐（思想转变）

第二次转变----李鸿章（思想到实践转变）

第二次突破------康有为（学制度从思想到实践的突破）

鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争背景：学习西方与救亡图存紧密相连拓展历史思维探究二2、上表中两次转变和第二次突破分别与哪次侵26近代中国人向西方学习过程呈现的特点：●内容：由学造器物到仿行制度●活动：从理论主张到付诸实践●背景：学习西方与救亡图存紧密相连共同主题：向学习西方，救亡图存近代中国人向西方学习过程呈现的特点：共同主题：向学习西方，27制度层面地主阶级资产阶级器物层面抵抗派早期维新思想维新思想洋务派维新派早期维新派师夷长技以制夷中学为体西学为用课堂小结制度层面地主阶级28鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于A、统治集团中的顽固势力B、地主阶级爱国知识分子C、经营对外贸易的商人D、下层群众中的先进者小试牛刀B鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状小试牛刀B29对洋务派“中学为体，西学为用”主张的正确理解是A、以“自强”和“求富”为基本出发点B、对中国传统文化进行客观评价C、借助西方科技维护中国的传统封建制度D、用“中学”来对抗“西学”的传播C洋务运动失败的根本原因A.闭关锁国B.没有触及封建制度C.没有引进西方的技术和设备D.顽固派盲目排外B对洋务派“中学为体，西学为用”主张的正确理解是C洋务运动失败30191