病人入院和出院的护理-完整版课件整理

病人入院和出院的护理完整版16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。病人入院和出院的护理完整版病人入院和出院的护理完整版16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。病人入院和出院的护理(Nursingofthepatientsatadmissionanddischarge)山东协和职业技术学院学习目标●掌握门诊和急诊的护理工作●掌握病人入院和出院的程序●简述分级护理的内容和要求复述搬运病人的注意事项●正确实施搬运病人的操作激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。在教学中的激励教育是指通过肯定学生的成长和进步，激发学生的学习动机，调动其积极性，使其为实现某一目标而采取积极行动的教育过程。因此在素质教育中实施激励性教育势在必行。在初中化学教学中笔者积极探索激励性教育，教与学都取得事半功倍的效果。一、赏识与激励使人成功美国著名的学者布鲁姆经过长时的研究，得出这样的结论：只要采取合适的方法，百分之九十五以上的学生都能够达到应有的教育目标。教师的激励会使学生“渴求受到肯定”的心理需要得到满足。激励能在学生的心理上产生积极的影响,进而提高学习效果。德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不仅在于传授本领,而更主要的是善于激励,唤醒和鼓舞。”在我所教的班有一个学生，他好像对很多东西都很不在乎：上课不认真听，字也写得很糟糕。许多教师都对他失望了。我在下班辅导时经常走到他身边并稍作停留，俯下身小声对他说：“你很聪明，你稍用功，就会比很多人学得好。”他愕然地望着我，迅即两眼放光，我微笑着对他点点头。在以后的教学过程中我特别留意这个学生，我发现在我上课时他非常认真听课，还记些笔记。只要他取得一点点进步，我都会及时地给以肯定。渐渐地我发现他的学习劲头足了，测试成绩一次比一次好。可见适当的赏识与激励使人成功。二、赏识与激励教育的方法苏霍姆林斯基曾说：“只有能激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”激励学生是进行素质教育的一个重要的课题。我在教学过程中主要采用以下的几种方法激励学生。1.赞美法把赞美送给学生。哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”当一个人被别人悦纳时，就会表现出极大的热情。教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。我有个叫黄艳君的学生，在段考前的几次测试中，每一次全班就她一个人不及格，后来我故意出一份很容易的试题给全班同学测试，如我所料她勉强得了60分，利用这个机会我在班上当着全班的面表扬她。结果，她在后来的学习中相当用功，在测试中都能及格，有好几次还考了八十几分。当然，每次我都会及时表扬她，或在班上表扬或把表扬写在试卷上。结果，她在期考中考得88分，位于全班中上水平。瞧！赞美的语言多么神奇，它能使人创造奇迹！面对学生，不要吝啬你的赞美。当看到学生有进步时，哪怕一丁点的进步或成绩，都要大声用语言肯定他的成绩，对他说“你真棒”。2.目标激励法学习目标是学生学习的动力，是学习道路上的向导，能更好地激发学生的积极性。奋斗目标越鲜明、越具体，越有益于成功。激励学生根据自己的实际情况，制定出自己的奋斗目标，其中应该包括较长期目标和短期目标。就中学生而言，取得较好的学习成绩是每位学生近期的目标，而考上理想的大学，成为对国家、对社会有用之人，成为有所建树、有所发明、有所创造之人，是每一位中学生的长远目标。目标既要有一定难度又要有实现的可能性，太低的目标易于达到，对学生而言，没有挑战性，成就感不明显，学生学习动力不足；太高的目标学生奋力拼搏也不可能达到，就会打击学习的积极性与主动性。如学习化学元素时，我要求学生每天背4种元素符号及名称，十天背完，而不要求一天背完。当我就这一学习目标征求学生的意见时，他们马上异口同声地回答：“没问题！能做到！”这时我不失时机地补充道：“十天后能完全背出的同学可获得一份精美的奖品。”这样学生的积极性与主动性就大大地提高了，学习效果不言而喻。3.激励性评语法写评语不是班主任的特权，任课教师经常在作业本上、试卷上、问卷上给学生写适当的评语，会收到意想不到的效果。在平时学生的作业或测试中只要学生取得一点进步，我都会适当地给予肯定，在他（她）的作业或试卷上写上一些评语，如“你的作业很工整！”“你作业很认真！”“你有进步了！”甚至他（她）只是某一题做得比较好，我也会在该题的题首处写上一个大大的“好！”或“你真棒！”如果他（她）的确考得比较好，我会在他（她）的总分之下写上“好！你进步很大！继续加油！”等。在不同的学生作业本或测试卷中，我会尽量写出不同的评语，让学生每次都有全新的感觉，有新的动力。得到老师的评语与肯定，学生学习劲头十足，学生之间也会比较谁得到的评语更好，并在心中暗暗使劲，为的是下次取得更好的赞美。4.奖励激励法奖励一般是比语言激励更正规的正面激励，通常会给获奖者一点物质的奖励，比如发小红花、发奖状、发学习用品或出喜报等。教师可以有目的地组织一些有意义的比赛活动，激发学生的学习兴趣和学习积极性。对取得优胜的学生给予一定的奖励。初中化学用语是教学的重要内容，也是中考的重要考点，但记忆化学用语很枯燥乏味，所以很多学生都懒得去记，考试时化学用语失分最多。为了加强学生化学用语的记忆与表达，我每节课都利用课前5分钟的时间检查学生对重要化学用语的掌握状况。如果哪个学生连续2次或3次都能完全做对，我会奖给他（她）一份精美小奖品。这样的奖品对学生很有吸引力，为了得到老师发的奖品，学生学习更加用功。激励的方法还有很多，如体态激励法、榜样激励法、实践激励法等。教师可根据学生的特点及实际情况而采用不同的激励方法，或几种激励方法同时使用，一定能取到好的教学效果。三、赏识与激励的艺术性赏识与激励教育从教育者的角度来看，是心态的回归；从受教育的角度来看，是心灵的解放。因此，教师在运用赏识与激励来教育学生时，一定要注意其独特的艺术性。1.要以肯定性评价为主在教育学生时，教师要不断地在学生耳边加油、鼓劲。学生毕竟是学生，都有一颗好动、好玩之心，稍微缺乏督促，学生的懒惰之心就会滋生。赏识教育的特点是挖掘和重视学生的优点与闪光点，使之逐步形成燎原之势，让学生觉得“我是可以教育好的学生”。2.建立真正的民主、平等的师生关系教师要民主、平等地对待每一个学生，学会赏识与激励学生，真诚地赞扬学生的优点和进步，这样才能使学生具有良好的思想品德，富有爱心，更自信地成长。3.赏识教育要有耐心，要持之以恒教师对学生的教育要有耐心、有信心，并要有作“打持久战”的心理准备。要长期用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态接纳学生，用负责的行为对待学生，把学生当作自己的孩子一样教育和培养。总之,在化学教学中使用赏识与激励教育是众多教育手段中最有效的,也是最易实施的,能显著提高学生的积极性、主动性。研究者认为:工作成绩=能力×动机激发程度。这公式应用在学生身上同样成立。在教育过程中，坚持采用赏识与激励教育的方式，对调动师生教与学的积极性，对培养教育出素质全面的学生具有重大的作用。创新教育理念，是教育经过长期的发展，探索出来的必经之路。创新理念的核心，在于对整个高职院校的体育教育进行全面性的改革工作，而不是仅从一个方面，片面的进行改革。在实际的改革创新工作中，要从高职院校的实际发展需求以及整个院校的承载力出发，制定出切实可行的改革计划，而不是一味的借鉴国外优质的改革方案，生搬硬套。在高职院校的体育教学活动的改革中，要切实考虑到学生的接受能力，以及开展相应教学活动的硬件设施是否满足需求，然后在学校开展试点性的教育改革，对试点的效果进行理性的分析工作，在做出相应的完善之后，再大面积的开展相应的改革工作。一、主要问题浅析目前，我国大部分高职院校在体育教学中的主要问题在于，教学模式死板，老化程度严重，在整个体育教学活动开展的过程之中，当进行完指定的教学任务之后，不会对相关的体育知识进行扩展。而且，高职院校的体育教学活动的教学项目较少，没有办法激发起学生对于体育项目进行学习的欲望，从而使整个体育教学活动的效率始终处于低潮状态[1]。除此以外，我国职业院校的体育改革工作存在较大的问题。首先，整个改革工作是由学校自主开展的，改革工作开展的方式较多，国家无法形成统一的管理。其次，国家对于相应改革工作的扶持力度不足，导致职业院校在进行相应的改革工作时，由于硬件指标不过关而导致整个改革方案搁浅。最后，就是改革方式有问题，在实际的改革工作之中，部分职业院校为了追求成果，学校领导为了追求利益，而盲目的借鉴其他院校的改革方案，脱离了现实，最终导致整个改革的效果不尽人意[2]。二、相关改革策略浅析（一）丰富课堂教育教学模式在职业院校的体育教学活动中，课堂教学是影响整个教学质量最直接的环节，而且，课堂教学活动对于整个体育教学活动而言，是十分重要的。优质的课堂教学活动，能够切实提高整个体育教学的质量。例如，在职业院校的篮球教学活动之中，在进行完指定的教学任务之后，就可以进行相应的拓展性教学，可以将三对三篮球三以及一对一篮球赛的概念引入教学的活动之中，由于该两种篮球比赛模式和正规的篮球比赛模式相比较，内容更加丰富，从而更加容易激发起学生的兴趣，在实际的教学活动之中，就可以通过班级内分组进行三对三比赛的形式来充实整个体育课堂教学活动[3]。然后在课堂活动邻近尾声的时候，对整个体育课堂活动进行一个系统化的总结，从而加深学生对相关体育知识的印象，而且能够激发学生在课余时间的学习兴趣，最终能够切实提高学生的身体素质，以及对体育学科相关知识的掌握。当然，职业院校作为一个有机的整体，在实际的体育教学活动之中，以学院为单位进行相应的体育教学活动，其效果要远远优于单独的班级教学模式，所以，在实际的体育教学活动之中，可以通过开展学院联赛的形式来提高学生对相关体育活动的参与度，以及积极性。（二）强化创新意识的应用目前，我国职业院校在体育教学活动中的最大问题在于，相关的体育教学项目过于老旧，教学模式过于死板。所以，在实际的体育教学活动之中，需要强化创新意识，可以从改革体育项目入手进行。在实际的创新改革之中，可以引进国外一些趣味性较强，容易上手，而且对硬件设施要求较低的项目，来展开相应的体育教学活动。比如可以在乒乓球的教学活动之中，引入板球的教学计划，在课堂活动开始的时候，先进行10到20分钟的板球教学活动，在激发起学生的学习兴趣之后，再正式引入到乒乓球的教学活动之中，从而加深学生对于乒乓球相关知识的印象[4]。三、结束语创新理念在高职院校体育教学改革工作中的实际应用，能够切实提高高?院校在体育教学活动中的质量，体育对于高职院校学生能够全面发展来说，是至关重要的，对于高职院校广大的学生而言，优质的体育教学能够有助于学生提升自身身体素质，而且有利于学生自信心的培养。而在实际的改革工作进行之中，要通过理性的对整个高职院校的实际情况进行分析，然后制定出相应的改革方案。病人入院和出院的护理完整版16、云无心以出岫，鸟倦飞而知1病人入院和出院的护理(Nursingofthepatientsatadmissionanddischarge)山东协和职业技术学院病人入院和出院的护理2学习目标●掌握门诊和急诊的护理工作●掌握病人入院和出院的程序●简述分级护理的内容和要求复述搬运病人的注意事项●正确实施搬运病人的操作学习目标3目录●医院布局●入院护理●出院护理●运送病人法目录4第一节医院布局门诊部(ambulantclinic)●门诊的设置和布局●门诊的护理工作1.预检分诊2.安排候诊和就诊:3.健康教育4.治疗:5.消毒隔离:第一节医院布局5二、急诊科急诊科的设置和布局以方便急诊病人就诊为目的,以最大限度地缩短就诊前的时间,争取抢救时机为原则救二、急诊科6(二)急诊科的护理工作1、预检分诊2、抢救工作:物品准备:物品“五定”配合抢救:抢救程序、记录和查对3、病情观察急诊室要设急诊观察室有一定数量的观察床。观察时间3~7天(二)急诊科的护理工作7三、病区(ward)(一)病区的设置和布局泰三、病区(ward)8(二)病区的护理工作:1.制定护理计划2.观察病情变化和治疗效果3.了解病人的需求,做好心理护理。4.执行医嘱,协助医生完成各项诊疗护理技术操作和抢救工作。交(二)病区的护理工作:9(二)病区的护理工作:5.生活护理6.健康教育7.各种护理文件的书写和管理8.病人入院、出院、转科、死亡的护理工作9.病区的管理工作,提供有利于康复的修养环境10.教学和科研工作(二)病区的护理工作:10第二节入院护理(admissionnursing)入院护理的目的是:①使病人及家属感到受欢迎和被关心;②使病人熟悉医院环境,适应病人角色;③观察和评佔病人情况,拟定护理计划;④使病人得到及时的治疗和护理第二节入院护理(admissionnursing)11病人入院和出院的护理--完整版课件整理12病人入院和出院的护理--完整版课件整理13病人入院和出院的护理--完整版课件整理14病人入院和出院的护理--完整版课件整理15病人入院和出院的护理--完整版课件整理16病人入院和出院的护理--完整版课件整理17病人入院和出院的护理--完整版课件整理18病人入院和出院的护理--完整版课件整理19病人入院和出院的护理--完整版课件整理20病人入院和出院的护理--完整版课件整理21病人入院和出院的护理--完整版课件整理22病人入院和出院的护理--完整版课件整理23病人入院和出院的护理--完整版课件整理24病人入院和出院的护理--完整版