语文教研组长年度工作计划

语文教研组长年度工作计划日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写方案了。你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面我给大家共享语文教研组长年度工作方案，盼望能够关心大家!

语文教研组长年度工作方案1

一、指导思想

以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高训练教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组训练教学质量。

二、工作重点

1。把握教研改革方针

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同进展”的教研方针，分主题开展训练质量提升、有效教学等方面的讨论，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类进展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。

2．努力发挥骨干老师作用。

充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加大力度培育新一批骨干队伍，乐观推动学校有效的教研活动。

3。开拓多渠道学习讨论

连续开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有方案、多层次地培训老师，乐观参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能乐观进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

4。有效开展同学语文学科技能竞赛活动。

乐观组织同学参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对同学的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。

语文教研组长年度工作方案2

本学期，语文教研组将全面贯彻落实学校训练教学工作方案，乐观实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务处和教研室的要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量。在师生中乐观开展读书活动，让经典文学走进我们的课堂，有效提高同学的文化修养。

一、主要工作及措施

1、每一次教研活动都要落到实处。每一次活动要做到有方案，有预备，主题鲜亮，内容丰富，让每一次都能有所收获。

2、乐观组织好组内的公开课，以公开课为契机，绽开听课评课活动，促进语文教研工作的开展。听课时要仔细写好听课笔记，并乐观做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学力量的目的。

3、仔细开展好集体备课工作，同课头的老师肯定要群策群力，想方设法备好每一节课。备课要适应课改的要求，理念要新奇，方法要多样，教后反思不走过场。

4、同学作业每个班级组要尽量全都。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以实行多种检查形式，但肯定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。

5、毕业班的老师要特殊加强中考复习的讨论和指导，在上新课的同时有针对性的对同学的薄弱环节进行补救，为明年的中考能取得好成果奠定基础。

6、组织全体老师仔细学习训练理论，学习研读“名师课堂实录”，结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快学校的课改工作。

7、在教学的过程中要勤于思索，擅长总结，能找准突破口，加强课题讨论，并要准时搜集、整理最新的训练教学理念，定期进行争论学习，还要擅长捕获教学灵感，写出心得体会，期末每个老师要写出一篇较高质量的教研论文。

8、要尽可能地多开展同学活动，多层次培育同学力量。每个老师每学期至少推举五篇优秀同学作品（让同学制作成电子格式，注明指导老师，有点评）。

9、搞好竞赛辅导，乐观组织参与县市举办的各项活动，争取拿出好成果。

10、教研活动时间：每双周的周一下午5-6节课；地点：东搂会议室；

二、活动支配

第2周

学习学校关于本学期课改工作的方案要求；

学习本组教研方案；

主题讨论：学习新训练理念，建设书香校内。

第4周

组织观摩课；支配收看省优质课课堂实录。

第6周

争论我校深化课堂改革的必要性和迫切性，提出我校在学校语文课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式；组内听课评课。

争论：什么样的语文课才是好课。

第8周

学习集体备课的有关材料，争论：本学科如何进行有效的集体备课。

总结前期的组内听课评课；

争论：如何进行作文教学。

第10周

同学学习规范训练、学习习惯的养成活动的反馈调查及其对策讨论；

争论：如何激发同学学习语文的热忱。组织好同学参与全国语文力量竞赛的有关工作；做好期中考试的预备工作。

第12周

期中考试质量分析，沟通探讨同学在考试中消失的问题，并查找对策；

争论：该如何提高同学在课堂上的思维质量。

第14周

本组课题进展状况讨论；

支配组织作文竞赛。

第16周

本学科差生转化的现状对策；

争论：如何培育我们的大语文观。

第18周

教研组成员撰写本学期教研收获体会；教研组、备课组总结本学期工作；协作教育处支配好期末考试工作。

语文教研组长年度工作方案3

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学，致力于同学语文素养的全面提高。通过沟通、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力气，挖掘备课组老师的才智，努力形成教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺当完成学校下达的工作任务，整体推动初二语文教学立以下方案。

二、现状分析：

同学：本班级共有300多名同学，同学的学习习惯没有形成，学习的主动性和自主性不高，同学的分析和理解力量、学习方法、书写规范等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。

三、教学目标：(对同学)

(一)课程目标：

1、本学期要完成35篇课文的教学。其中：讲读课文13篇，选读课文17篇。

2、检查督促同学完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。

(二)阅读目标：

1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。

2、能结合自己的经受和体验，体会文中隐藏的情感。

3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。

(三)作文目标：

1、连续以语言训练为主。要求同学在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。

2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。

四、主要措施：

1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造布满生气与活力的语文教学课堂。讲读课文，师必需精讲精练，每文拟用2━3课时;自读课文，可放在课内(不超过1课时)，也可放在课外(自习课上)，但配套练习要跟上，本期至少出两套配套检测题。详细视时间而定。

2、巩固上学期集体备课成果，连续发扬集体备课的优势，力争效果最大化。备课组例会详细支配如下：时间：每周二下午。地点：办公室。

3、上好观赏课，激发学科爱好：

结合初二班级同学的特点，本学期的文学观赏课仍旧关注古代文学中的诗词教学，尤其是宋词。

4、改善作文教学与阅读教学现状，提高同学写作水平和阅读力量。

首先、每周上一节课外阅读课，重视老师的引导作用，扩高校生的阅读面。

其次，乐观鼓同学参与学校放广播站的投稿活动，对有文学爱好的同学尝试进行作文个别辅导，引导他们进行文学创作。

第三、组织同学参与各级中同学作文大赛。

第四、结合新课改提倡同学自主，合作学习的理念，进行同学作文互评互改试验。

第五、开展爱好小组活动，关心同学丰富语文积累

陈洁本届同学试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，同学能乐观参加、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有肯定的自学力量，基本学会同学间的争论，养成读课外名著的习惯，采纳写随笔和作文相结合的方法，同学把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力量。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成果，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让同学打好语文基础，提高语文力量和语文素养。

存在问题如下：

1.注意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力量重要标志：除了有敏捷的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。

2.对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分同学学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是关键。

4.读课外书对丰富同学学问有关心，但效果不明确。

针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，详细实行如下措施。

1.采纳敏捷多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采纳竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展现给同学并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给同学，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。

3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力量，提升求异思维和感悟力量。

4.作文采纳全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同学生活和同学最简单接受，最简单受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。

5.指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。

6.大多数同学已有自学课文的力量和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促同学按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。

7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个同学学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一部分较差同学指导，关心，使其尽快赶上来。

总之，要对每一位同学做深化了解，做他们的知心伴侣，做同学学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参加者、合、关心者。“让同学感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所制造的文化的绚烂与辉煌，而且能召唤同学对于生活的喜爱与柔情，让同学对将来布满热切的向往和乐观、光明、正直的期盼，使他们能以新的眼光端详生活”。

经过一年的学习，我们对同学的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点：

1、同学对学校语文学习有了熟悉和理解

2、能大胆尝试和探究问题

3、大部分同学对语文学科有较浓的爱好

存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成差

2、学习比较盲目，目标性不强

3、基础参差不齐，两极分化严峻

4、积累少，阅读面不广。

针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:

思想品德目标：在语文教学过程中，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，进展健康共性，逐步形成健全人格。

学问目标：了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消失的生字生词的音形义。

把握和运用学问力量的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，养成读书看报的习惯。

人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施：

1、贯彻执行三三制教学模式。

2、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。

4、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

5、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。

7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高同学学习爱好

语文教研组长年度工作方案4

语文教研组共有十名老师，其中本科有九人，正在进修本科的一人。从学历上来说都符合学校教学的学历要求。我们这些老师工作态度仔细，工作力量强，专业技术高，是一流的业务骨干。其中，乡优秀老师十名，区优秀老师六名，市优秀老师一名。所教语文成果始终处区前茅。

为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，依据学校的统一支配部署，结合学校语文组的实际状况，现制定新学期工作方案如下：

一、注意和加强常规教学管理

常规教学的好坏直接影响着教学质量的凹凸。因此，常规教学必需常抓不懈。

1、按时上下课，提高课堂效率，保证自习辅导质量，使教学切实落到实处。各集体备课组依照不同课型分别进行深化讨论，制定出详细的教学方案，以保证课堂效率的提高；以集体备课组为单位，依据本班级教学内容争论制定符合本班级特点的早读方案，做到有特色，有支配，切实抓好古诗文诵读活动。

2、连续抓好作业管理与改革。在课内作业与课外作业打通，注意读写结合，提高同学力量的大前提下，各备课组将作业设为分常规作业与延长作业两大块，延长作业侧重于读写结合（例如：读书笔记，周记、日记、社会调查等）搞好各自的作业支配，做到定时定量，高效有质。

3、组织命题讨论，提高命题质量。深化讨论近三年的中考试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，力量点，总结规律，抓住特点。条件允许的话，邀请区教研室语文学科负责人王老师，与大家座谈，谈谈去年的出题方向，沟通各自的心得体会，提高命题的力量。使老师们教有方向。

4、加强训练理论学习，力求形式多样，内容丰富，定时定量。

5、仔细讨论学习《新课程标准》，把其思想精髓贯彻到日常教学中。大家结合自己的教学实践，谈对《新课程标准》的熟悉，沟通中谈落实。

6、加强集体备课组的研讨与管理。各备课组要依据自己的实际状况，制定出切实可行的工作方案，定时定点，保质保量地完成备课活动。各备课组之间可以相互沟通，取长补短，力争上游。

7、注意对青年老师及新调入老师的培育。坚持听课、评课，准时发觉问题，准时关心解决。抓住机会，尽力推举，为青年老师的成长搭建平台。附讲课支配。

语文教研组长年度工作方案5

一、指导思想：

本学期连续贯彻落实县老师进展中心研训工作方案和学校工作要点，以立德树人为根本任务，以“提高教学质量”为中心，围绕“课程建设”和“课堂变革”两大重点，做好“教学常规”、“质量评价”和“校本教研”三项工作，推动我校教学品质优质进展。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。

4、推动主题教研，加强课题和项目讨论，立足自主研训，做好省平台选课管理工作及参训管理工作，逐步提升老师专业水平。

5、建设“学为中心”的课堂，逐步转变老师的教学方式和同学的学习方式。

三、详细措施：

（一）推动课堂教学改革，连续深化课程改革

以20____版新课标理念为指导，以学科力量培育为目标，“以新常规新课堂”研讨活动和学科课堂教学评比为载体，促进同学自主学习的教学改革。本学期借助城西学校邀请语、数特级讲习会及城北学校名师展现活动等平台，促进老师专业进展。

（二）细化过程管理，落实教学常规。

贯彻和落实《____市学校教学常规管理指导意见》和《永嘉县学校教学常规管理指导意见》，加强教学常规的管理、指导和考核工作，进一步落实《____市学校各学科教学常规》的详细要求，鼓舞老师参与“新常规新设计”上册的评比。

1.教学方案。教学方案要有学情分析、教学措施和教学进度，不同学科教学方案数量和内容应有所不同（详细参照____市各学科教学常规中相关要求），并要在学期开学第一周内上交学校。

2.备课要求。

（1）每位老师要根据____市教学讨论院制定的各学科备课常规相关要求进行备课。

（2）备课做到一课时要一案，课时数不少于教学用书建议课时数。7年以下教龄的及新教科目的老师备课必需编写详案，7年以上教龄的老师详案不少于教材课时数的80％，同时兼任两门及以上学科的老师，除课时数最多的学科外，其他学科可写出精准、有用的简案（建议以本专业学科为任教主科）；

（3）采纳手写备课的和电子备课的，格式均要采纳____市各学科教学常规中教学设计参考格式，参考他人教案的必需有明显的二度备课痕迹；层次高阅历丰富的老师可实行活页批注备课，但批注必需包括学习目标、重难点、教学流程、课堂主要学习活动、板书设计等内容；

（4）不得以课件代替教案和直接使用现成他人教案集，不能把集体备课理解为分课时或分单元独立备课然后交换使用。

3.教学反思。备课格式中必需留有课后反思。语文学科课后反思的次数应不少于总备课数的20%。反思内容要结合详细的课例，具有针对性。反思内容要从学的角度反思老师的教，分析教学目标达成状况，并针对问题提出改进措施。

4.上课要求。各学科老师上课时要体现____市各学科上课常规中的基本要求和详细课型详细要求，并努力将详细要求转化为详细的课堂教学行为。

5.教学模式。要乐观探究和实践课堂教学模式改革，实行自主、合作、探究的学习方式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法指导，构建民主、开放和高效课堂。

6.教学手段。老师要合理使用教学帮助手段，能娴熟使用多媒体教学手段，生动形象地进行教学，并注意实效。

7.作业数量。课外作业量要掌握，全部文化学科总量：学校一二班级原则上不留书面作业，其他班级书面每天作业时间不超过1小时。

8.作业布置。体现趣味性、实践性、开放性、针对性和制造性；作业形式要多样化，作业难度要适中。详细根据____市学校各学科作业布置相关要求来布置作业内容，任课老师不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。

9.批改行为。老师作业批改要仔细、准时、精确     。对规定的作业要全批全改，重视作业的二次批改和延迟评价。作业评价宜采纳等级制度，以激励为主，提倡针对性地写上激励性评语。不得统一要求家长批改老师布置的作业或订正孩子的作业错误。

10.评价形式。学校低班级实行“项目评价”，其他班级实行面试与笔试相结合的方法进行学业检测。

11.评价内容。各学科依据____市学校各学科评价常规所要求的评价内容要求确定评价内容，项目设计要科学合理，命题难易要适度，题量要适当，要紧扣详细、可测的教学目标选择评价内容。分析反馈。每次检测后，任课老师要科学分析测评数据，既注意学业成果的分析，更要关注学业负担、师生关系、学习动机等方面分析，备好和上好试卷讲评课，力求以测促教。

（三）规范教研组活动，提高教学实效

1、要夯实一班级新生的拼音教学，做到每个同学都要进行过关测试。扎实做好低班级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育同学主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低班级同学课堂常规的训练，从而使每位同学都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；乐观探究低班级写话的教学模式，指导同学养成留心观看生活的习惯。鼓舞中高班级同学写成长日记。开拓作文写作的源泉，切实提高同学的作文力量，指导同学写好作文。

2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使同学认仔细真地读书，端端正正地写字。

3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处进行随机质量调测，准时分析反馈调控。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。

4、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高同学的语文素养。

5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组方案、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。

（四）、抓好其它工作。

1、作为上塘学区农村自然小班化试点学校，乐观协作好进展中心和学区有关语文小班化教学工作，准时反馈工作的阅历及困难。

2、结合我校实际，本学期我校和乌牛一小帮扶结对活动，定期开展语文教学活动，从对方取经，完善自身的教学。

语文教研组长年度工作方案6

一、指导思想:

以学校工作方案为核心，以新《课标》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。

三、主要工作:

1、落实教学常规，提高教学效率。本学期采纳新训练本课框架，以班级为单位，分单元备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校同学的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体争论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二班级每学期不做书面作业，作文每单元1次)对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，转变教研形式。本学期将连续努力探究课程改革与提高训练质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务力量。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期连续采纳同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还常常深化讨论课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。

(2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范。

(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，准时检测，准时考评。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改讨论活动。一是每周三集体备课；二是依据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。

我相信在我们语文组成员的共同努力下能完成学校的教学工作，各老师在训练教学素养都会有很大的提高。

语文教研组长年度工作方案7

一、指导思想

在新学期来临之际，我音体美教研组将仔细履行上级部门和学校领导的有关指示精神、观念，强化常规管理，规范课堂结构，适应当前训练改革形势进展的要求，切实提高全组成员的整体业务水平，使我校的音体美训练教学工作再上一个新台阶。

二、训练教学工作

本学期全组老师将一如既往的执行学校的各项规章制度，以教学五仔细为目标，仔细钻研新的训练教学理论，树立现代化训练观念，备好每节课，上好每节课，以提高课堂教学效率。结合学校教育处的要求，每人必需上好一节课改课，本组老师要相互听课，相互学习争论，教学相长，努力提高课堂教学质量，使同学获得丰富的学问，陶冶艺术情操，运动力量得到进一步提高，在期末学校对音体美教学效果的检查中能取得优异的成果。

三、群众性活动和单项竞赛

（一）体育

1、开学初重点抓好全校的两操：广播操和眼保健操，