一年级下册美术说课稿-第11课 摹印纹理丨浙美版_第1页
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一年级下册美术说课稿-第11课摹印纹理丨浙美版课程背景在一年级的美术教育中，本课是一堂学习摹印纹理的课程。主要是让孩子们学习如何观察和模仿周围的事物，感受自然界万物的美丽。教学目标知识与技能目标了解摹印的技法和过程；掌握如何观察并模仿周围生活中的事物；能够表达自己对自然纹理的感受。情感目标培养学生的观察力和感知力；培养学生的审美能力和创造性思维。教学内容1.观察学生需要先观察身边的一些自然纹理，如树皮，水波纹，花纹等等。观察完毕后，再用铅笔和纸进行简单的素描。2.摹印在观察和素描的基础上，学生需要开始模仿这些自然纹理，使用墨水和海绵进行摹印。摹印的技法和过程如下：步骤一：制作印章将海绵沾上墨水，用橡皮泥或者是橡胶板刻出自己独特的纹理。制作成印章后，就可以开始印刷了。步骤二：印刷将印章沾上墨水，再将其印在纸上。如要印出深颜色的纹理，则需要重复在同一位置印刷数次。3.创作在完成对自然纹理的观察和摹印后，学生可以在作品中加入自己的创意，如利用不同颜色的墨水进行印刷，制作出新的艺术作品。教学重难点教学重点了解摹印的技法和过程；掌握如何观察并模仿周围生活中的事物。教学难点如何运用自己的创意进行摹印创作。教学步骤第一步：导入介绍本节课的主题，谈论摹印和自然纹理的美感，引入学生的学习兴趣。第二步：观察展示一些自然界中常见的纹理，如树皮、花纹等等，引导学生观察并进行简单的素描。第三步：摹印学生根据之前的观察和素描，使用墨水和海绵进行摹印。老师可以在此时提供一些细节指导，如如何控制墨水的浓度等。第四步：创作完成摹印后，学生可以在作品中加入自己的创意，如利用不同颜色的墨水进行印刷。第五步：总结展示学生的作品，并让学生分享自己在本节课中的体验和收获。教学方式本课适合采用参与式教学法，让学生积极参与到学习中来，通过观看、制作、创作等过程，不断获取新的学习经验和技能。教学评价通过观察学生在学习中的表现、完成

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