分子间作用力(课件)

瑞安市五中§3：分子间作用力单元：微粒之间的相互作用力瑞安市五中§3：分子间作用力单元：微粒之间的相互作用力1问题讨论

1、为什么干冰升华、硫晶体熔化、液氯气化都要吸收能量？由于物质分子间存在着分子间作用力，要使物质升华、熔化、气化都要破坏物质分子间的作用力，所以都需要吸收能量。问题讨论1、为什么干冰升华、硫晶体熔化、2问题讨论2、为什么在降低温度、增加压强时，NH3、Cl2、CO2等气体能够从气态凝结成液态或固态？由于物质分子间存在着分子间作用力，在降低温度、增大压强时，气态物质分子间距离缩短，分子间作用力使大量分子聚集在一起，凝结成液态或固态。问题讨论2、为什么在降低温度、增加压强3一：分子间作用力1、概念：分子间存在着将分子聚集在一起的作用力，这种作用力称为分子间作用力。2、分子间作用力的大小判断（由分子构成的物质）（1）、结构相似的物质，相对分子质量越大分子间作用力越大。如：F2<Cl2<Br2<I2；CH4<CCl4。（2）、相对分子质量相近，极性分子之间的作用力大于非极性分子之间的作用力。如：N2<CO。一：分子间作用力1、概念：分子间存在着将分子聚集在一起的作用4二：分子间作用力与物质的熔点

由分子构成的物质，分子间作用力越大，熔点越高。如：I2>Br2>Cl2>F2;CBr4>CCl4>CH4;CO>N2.二：分子间作用力与物质的熔点由分子构成的物质，5问题解决1、为什么氯化钠在熔化状态或水溶液中具有导电性，而液态氯化氢却不具有导电性？

由于氯化钠中氯离子与钠离子之间是离子键，在水分子作用或受热溶化时能被破坏，形成自由移动的离子,所以能够导电；而氯化氢中氯原子与氢原子之间是共价键结合，共价键比离子键强，在受热熔化时不能被破坏形成自由移动的离子，所以液态氯化氢不能导电。问题解决1、为什么氯化钠在熔化状态或水溶液中6问题解决2、为什么干冰受热升华转化为二氧化碳气体，而二氧化碳气体在加热条件下却不易被分解。

由于共价键比分子间作用力强；干冰受热升华破坏的是分子间的作用力，比较容易；而二氧化碳分解要破坏的是分子内的共价键，就比较困难。问题解决2、为什么干冰受热升华转化为二氧化碳7拓展视野

为什么水的熔沸点较高，水的比热容较大，水结成冰后密度变小体积变大？含有F、O、N元素的分子与另一个分子中的氢原子之间能形成氢键。

由于水分子间的氢键使水分子间作用力增加，因此水有较高的沸点。在冰晶体中，水分子间形成的氢键比液态水中形成的氢键多，水分子间所形成的氢键使冰的微观结构里存在较大的空隙，因此，相同温度下冰的密度比水小，体积比水大。拓展视野为什么水的熔沸点较高，水的比热容较大8三：物质中的化学键的判断规律1、离子化合物中一定有离子键，可能还有共价键；2、共价化合物中只有共价键，一定没有离子键；3、非金属单质中只有共价键；4、稀有气体由原子组成，无化学键。三：物质中的化学键的判断规律1、离子化合物中一定有离子键，可9四：化学键与分子间作用力的比较物质内相邻的原子或离子间强烈的相互作用叫做化学键把分子聚集在一起的作用力，叫做分子间作用力分子内原子间，物质内离子间分子间强比化学键弱的多主要影响物质的化学性质主要影响物质的物理性质四：化学键与分子间作用力的比较物质内相邻的原子或离子间强烈的10五：等电子微粒1、10电子微粒：阳离子__________________________阴离子__________________________分子____________________________2、18电子微粒：阳离子__________________________阴离子__________________________分子____________________________Na+、Mg2+、Al3+、NH4+、H3O+F-、O2-、N3-、NH2-、OH-Ne、HF、H2O、NH3、CH4K+、Ca2+、PH4+Cl-、S2-、P3-、HS-、HCl、H2S、PH3、SiH4、Ar、五：等电子微粒1、10电子微粒：Na+、Mg2+、Al3+、11六：元素原子结构的特殊性(1)、原子核中无中子的原子：11H.(2)、最外层有1个电子的元素：H、Li、Na、K；最外层有2个电子的元素：Be、Mg、He.(3)、最外层电子数等于次外层电子数的元素：Be、Ar.(4)、最外层电子数是次外层电子数2倍的元素：C；是次外层电子数3倍的元素：O；是次外层电子数4倍的元素：Ne.六：元素原子结构的特殊性(1)、原子核中无中子的原子：11H12六：元素原子结构的特殊性(5)、最外层是内层电子数一半的元素：Li、P.(6)、电子层数与最外层电子数相等的元素：H、Be、Al.(7)、电子总数为最外层电子数2倍的元素：Be.(8)、次外层电子数是最外层电子数2倍的元素：Li、Si.六：元素原子结构的特殊性(5)、最外层是内层电子数一半的元素13七：原子和简单离子半径大小的比较1、同一种元素的微粒看：核外电子数，核外电子数越多，微粒半径越大。阴离子半径>原子半径>低价阳离子半径>高价阳离子半径。（如：H->H>H+；Fe>Fe2+>Fe3+）2、电子层结构相同的离子，比核电荷数。核电荷数越大，微粒半径越小。（如：O2->F->Na+>Mg2+>Al3+）3、同主族元素原子或离子，电子层数越多，微粒半径越大。（如：K>Na>Li；I->Br->Cl->F-）七：原子和简单离子半径大小的比较1、同一种元素的微粒看：核外14

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，