统编版三年级语文上册第14课《小狗学叫》精美课件

语文三年级上册14小狗学叫第一课时第二课时语文三年级上册14小狗学叫第一课时第二课时

我们一边读一边预测，已经读了两个故事了，谁能简单地说说《总也倒不了的老屋》经历了什么，结果怎么样？我们一边读一边预测，已经读了两个故事了，谁能简单地说说《第一课时结合课题猜一猜，这个故事里又会发生什么有趣的事情呢？为什么？小狗在学叫的过程中，一定也会像老屋、胡萝卜先生一样经历很多故事。童话故事一般都是这样。估计这条小狗没听过真正的狗叫，它为了学叫，一定付出很多努力。第一课时结合课题猜一猜，这个故事里又会发生什么有趣的自读课文，读准字音，读通句子。朗读课文扫清障碍自读课文，读准字音，读通句子。朗读课文扫清障碍访问fǎnɡ模仿mó百发百中zhònɡdàn中弹搞不清汪汪叫wānɡɡǎo发疯fēnɡ学认字访问fǎnɡ模仿mó百发百中zhònɡdàn中弹搞不清汪汪叫

“我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。”“现在差不多已经学会了，你听我叫得多好！”

它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。dānyàchàrěn学认字“我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。tǎoyànnù小狗不知道该怎么回答这些批评。pī学认字它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高反义词：讨厌—喜欢批评—表扬

近义词：发怒—发火模仿—仿照

多音字：干吗（má）担（dān）保压（yà）根子弹（dàn）百发百中（zhòng）反义词：讨厌—喜欢批评—表扬近义词：发怒—读第1至9自然段，初步预测。这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？整体感知读第1至9自然段，初步预测。这是一条什么样的小狗？和

从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。排比排比从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一

和我猜想不一样，原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到过狗的叫声，因此也不知道该怎么叫，并不是好好叫才学的。

那小狗会跟别人学叫吗？能学会吗？和我猜想不一样，原来这条小狗学叫是因为它从来没有听到请你自读第10至24自然段，边读边预测吧！请你自读第10至24自然段，边读边预测吧！小狗开始跟小鸡学叫了，你刚才猜对了吗？

“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。小狗开始跟小鸡学叫了，你刚才猜对了吗？“你跟我学。分读第17自然段，边读边预测。

小狗来到树林里练习，请你猜猜接下来会发生什么。

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。分读第17自然段，边读边预测。小狗来到树林里练习，请你我猜小狗学会小公鸡的叫声，其他动物听到了，都来夸他叫得好。小狗没学会小公鸡的叫声，其他动物听到了，都跑来嘲笑它。我猜小狗学会小公鸡的叫声，其他动物听到了，都来夸他叫

小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。吓得旁边的小母鸡都逃走了。咯咯跟小公鸡学叫小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯小狗又试了一次，两次，三次。都没能成功。努力、不放弃小狗又试了一次，两次，三次。都没能成功。努力、不放弃继续阅读，验证预测。

你的猜想和课文一样吗？

一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得去感谢它的来访。fǎnɡ继续阅读，验证预测。你的猜想和课文一样吗？一只狐

原来是狐狸听到了小狗学公鸡喔喔喔的叫声，它俩之间发生什么？猜猜狐狸会对小狗说什么？原来是狐狸听到了小狗学公鸡喔喔喔的叫声，它俩之间发生哎呀，原来是这样，你是给我设了一个圈套啊。一个圈套？当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你给我设了一个圈套想抓我，幸好我发现得及时。我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。练习？练习什么？我在练习啼叫。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好。狐狸嘲笑，小狗委屈。分角色读读小狗和小狐狸的对话哎呀，原来是这样，你是给我设了一个圈套啊。一个圈套？小狗可能不想像小公鸡一样叫了，因为受到嘲笑，就不会再做这样的事。小狗还会学习另一种动物的叫声，因为童话故事一般都是这样。

受到嘲笑的小狗，接下来会做什么呢？我们再来大胆预测一下。小狗可能不想像小公鸡一样叫了，因为受到嘲笑，就不会再假如真的像有的同学说的那样，小狗还会向别的小动物学叫，你觉得它会向谁学习？它会再次遭遇挫折吗？是怎样的挫折？假如真的像有的同学说的那样，小狗还会向别的小动物学叫，你读第25至37自然段，边读边预测。读第25至37自然段，边读边预测。树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。

子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样，小狗拔腿就跑。你听我怎么叫，尽可能模仿我……mózhònɡdànfēnɡ它很诧异：“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪”。

树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。子弹擦接下来究竟发生了什么？

小狗竟然又学会了杜鹃咕咕叫？你怎么看待这条小狗的？一起来讨论：努力，也许有语言天赋。接下来究竟发生了什么？小狗竟然又学会了杜鹃咕咕叫？你“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。咕咕……努力自尊“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”咕咕……努力自尊就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪……

狗跑啊，跑啊……一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声不会叫的小狗向小公鸡学习喔喔喔叫，被狐狸嘲笑；小狗向杜鹃学习咕咕叫，却差点被猎人当作杜鹃击中了，实在太危险，接下来还会有相似的经历吗？不会叫的小狗向小公鸡学习喔喔喔叫，被狐狸嘲笑；小狗向杜鹃可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。小狗不想学习叫声了，因为不会叫也挺好的，干吗要和别人一样呢？

请没有读过的学生预测吧！应该结束了，会有一个出乎意料是之外的结局。可能有第三次经历，还会学一种叫声，又经历了挫折。这个故事有三种结局。

已经读过的学生预测还会向小母牛学习叫声……这个故事有三种结局。已经读过的学生预测还会向小母牛学习叫声课堂演练

1.弟弟比赛得了冠军，全家人心中（zhōngzhòng）像中（zhōngzhòng）奖一样。

2.生活的重担（dàndān）都压在妈妈的肩上，我真担（dàndān）心她的身体。

一、读句子，用“

”画出多音字的正确读音。课堂演练1.弟弟比赛得了冠军，全家人心中（zhōng讨厌

发怒批评来访二、读一读，连一连，并完成练习。láifǎngpīpíngfānùtǎoyàn讨厌二、读一读，连一连，并完成练习。lá发怒讨厌来访tǎoyànnùfǎnɡ批评pī差不多chà模仿mó忍着rěn搞不清汪汪叫wānɡɡǎo发疯fēnɡ第二课时你能把下面的词语都读准确吗？发怒讨厌来访tǎoyànnùfǎnɡ批评pī差不多chà模课文中三个结局都是不完整的，请你边读边思考，每个结局可能会是怎么样的？说说你的理由。（课后第一题）互动课堂课文中三个结局都是不完整的，请你边读边思考，每个结局可能会小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了，因为前面的内容都是这样。小狗再也不想学习叫声了。

第一种结局小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了，因为前面的内容小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。小狗不想学农民说话，农民觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家，因为生活中的狗都是这样的。

第二种结局农民觉得小狗会很多叫声，把它留下来，当宠物饲养。小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。小狗学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫。小狗学了这声音也有危险，就没有学了。

第三种结局小狗学会了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会叫。小预测的方法和角度从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全文的线索，可关注“叫声”。哞哞汪汪预测的方法和角度从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是贯穿全可关注和思考各个情节中的“遭遇”。去农场生活不会叫，被农民驱赶可关注和思考各个情节中的“遭遇”。去农场生活不会叫，被农民驱第一种结局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草……“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”

……第一种结局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。……第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。第三种结局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。

“汪，汪……”……第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的

课文为小狗设计了三种结局，但都不完整。我们一起来看看三个结局的原文吧！课文为小狗设计了三种结局，但都不完整。我们一第一种结局

……“不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊……”“我当然是奶牛。”“可我不是，我是狗。”“当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀。”第一种结局……

“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。“什么主意？”“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。”“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞……哞……哞……”“哞……”小狗也叫起来。这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞第二种结局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。“你往哪里跑？”“连我自己也不清楚。”“那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。”“好，我去。可我告诉你，我不会汪汪叫。”第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。“这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你在那儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“那我去。”狗说。这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝一盘子稀粥。“这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你第三种结局

……“长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。”小狗在树林里匍匐前迸，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。“汪汪，汪汪。”第三种结局……

“呀，是另一只狗。”它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。“你好哇，狗。”“你好哇，狗。”“你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？”“诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。”“汪汪叫？你会汪汪叫吗?”“呀，是另一只狗。”

“当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。”“那么你教我，好吗？”“你不会汪汪叫吗？”“不会。”“听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪汪……”“汪汪，汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中，心里想：“嗨，我终于找到了我的正确的老师啦！”“当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的读完这三个故事的完整结局后，看看和自己的预测与哪些相同和不同，说说自己的感受。读完这三个故事的完整结局后，看看和自己的预测与哪些相同和说说小狗学叫经历了什么，结果怎么样。我认为故事情节有趣，小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫，狐狸还误以为是送上门来的午餐，差点吃了小狗。我觉得故事结局出乎意料。一个故事三个结局，很特别。说说小狗学叫经历了什么，结果怎么样。我认为故事情节有

请你自选一个课外故事读给同学听，听的同学一边听一边预测后面可能会发生什么。（课后第三题）请你自选一个课外故事读给同学听，听的同学一边听一边预测后面结构梳理不会叫的狗小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教狐狸——嘲笑、看不起杜鹃——同情、关心狗——找准老师很重要结构梳理不会叫的狗小公鸡——关心小狗，诚心诚意地教这篇课文描写了一只不会叫的狗向

,和

学习啼叫，结果险遭

和

毒手，最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。主题概括小公鸡杜鹃狐狸猎人这篇课文描写了一只不会叫的狗向,和拓展延伸

从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了!”但小变色龙不以为然。挑食的小变色龙有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙……你猜猜接下来会怎样？拓展延伸从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。汪汪叫猫奇怪的吃草

哞哞叫牛安详地叫声喵喵叫公鸡美味可口的青草喔喔叫狗鲜嫩的午餐课堂演练一、连一连。汪汪叫猫奇怪的吃草课堂演练一、连

第一种()，第二种()，第三种()。A．过于平庸，安于现状，比较保守B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置BAC

二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。第一种()，第二种()，第三种()。BAC小狗学叫14初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料小狗学叫14初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料你知道这是什么可爱的小动物吗？你知道这是什么可爱的小动物吗？本文有一条不会叫的狗，想不想了解它的故事呢？狗本文有一条不会叫的狗，想不想了解它的故事呢？狗贾尼·罗大里1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《隐身小托尼历险记》、《万岁，萨波尼亚！》、《三B历险记》、《亚特兰大》、《蓝箭》等5部作品，与其代表作《洋葱头历险记》齐名，曾被译成多种语言，在全世界广泛流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。走近作者贾尼·罗大里走近作者1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，理解生字组成的词语，积累字词。2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。（重点）3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。（难点）学习目标1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读好吗má干吗讨罚自讨苦吃tǎo讨厌我会认吗讨吗事好吗má干吗讨罚自讨苦吃tǎo讨厌我会认吗讨吗事厌倦百读不厌yàn厌恶怒气怒发冲冠nù发怒我会认厌怒厌倦百读不厌yàn厌恶怒气怒发冲冠nù发怒我会认厌怒批驳自我批评pī批评访客明察暗访fǎng来访我会认批访批驳自我批评pī批评访客明察暗访fǎng来访我会认批访担负担惊受怕dān担保压板yà压根儿我会认担压担负担惊受怕dān担保压板yà压根儿我会认担压差不离差劲chà差不多隐忍忍痛割爱rěn忍着我会认差忍差不离差劲chà差不多隐忍忍痛割爱rěn忍着我会认差忍模拟装模作样mó模仿中奖猜中zhòng百发百中我会认模中模拟装模作样mó模仿中奖猜中zhòng百发百中我会认模中枪弹枪林弹雨dàn子弹疯子疯疯癫癫fēng发疯我会认弹疯枪弹枪林弹雨dàn子弹疯子疯疯癫癫fēng发疯我会认弹疯狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小动作gǎo搞不清我会认汪搞狗汪汪一片汪洋wāng汪汪叫搞好搞小动作gǎo搞不清我会认汪尽jǐn（尽管）jìn（尽力）读一读下面的句子，看看你有什么发现？这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。.读一读：尽(jǐn)管这件事对于小明来说很难，可是他还是尽(jìn)

力完成了。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！尽jǐn（尽管）读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读一读（言语、动作或姿态）引人发笑。【孤零零】【缺陷】【陌生】【滑稽】【逼真】【百发百中】事先不知道，没有听说或没有看见过的。极像真的。欠缺或不够完备的地方。形容孤单；孤独；无依无靠。理解词语试着把词语和意思连起来！形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。（言语、动作或姿态）引人发笑。【孤零零】事先不知道，没有听说对遭遇不幸的人表示同情。【捧腹大笑】【竭力】【委屈】【怜悯】【诧异】【安详】用手捂住肚子大笑。捧腹，即用手捂住肚子。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。感到惊奇，惊异，非常惊讶。用尽全力;尽力。指受到不公平的待遇,心里难过。理解词语试着把词语和意思连起来！指从容不迫；稳重。对遭遇不幸的人表示同情。【捧腹大笑】用手捂住肚子大笑。捧腹，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自课文主要讲了什么内容？让我们走进课文去看一看。（核心问题）课文主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。课文主要讲了什么内容？让我们走进课文去看一看。（核心问题）课从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一小鸭______地叫青蛙______地叫小猫______地叫小鸟______地叫老鼠______地叫吱吱哞哞喔喔咕咕汪汪嘶嘶嘎嘎呱呱喵喵叽叽拓展：小牛______地叫公鸡______地叫杜鹃______地叫小狗______地叫小马______地叫小鸭______地叫吱吱哞哞喔喔咕咕汪汪嘶嘶嘎嘎呱呱喵喵叽叽文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什么样态度？在熟读课文的我过程中，结合上下文知道了文中一共出现三只小动物，分别是：小鸡、杜鹃和狐狸。它们对小狗的态度是：关心、同情和嘲笑。文中一共出现几只小动物？小动物们对这只不会叫的狗是什“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试

小狗被杜鹃的热情感染了，觉得跟杜鹃学习是件很容易的事。“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”“我觉得很容易。”小狗被杜鹃的热情感染了，觉得跟杜鹃学习是件很容易

狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。

狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。因为狐狸觉得小狗很傻，竟然不会狗的叫声，还在学公鸡的叫。狐狸为什么要嘲笑小狗？狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。一边读一边预测不会叫的狗的三种结局是怎样的？（核心问题）让我们走进课文去读一读！一边读一边预测不会叫的狗的三种结局是怎样的？（核心问题）让我这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑……第一种结局这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的这只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。第二种结局这只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。第三种结局这只不会叫的小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就1.联系上下文，进行角色转换；2.根据提示语，体会角色心情；3.品读课文，走进角色内心。例如：第24自然段中，结合上下文，在品读的过程中，你就能感悟到小狗被狐狸嘲笑后的那种委屈和难过。如何揣摩人物的心理活动1.联系上下文，进行角色转换；如何揣摩人物的心理活动不会叫的狗不要迷失自我小狗

不幸、勤奋、有尊严、有追求狐狸、猎人

贪婪、狡猾、残酷、自大

公鸡、杜鹃乐为人师，但欠于思考课文结构不不小狗

不幸、勤奋、有尊严、有追求狐狸、猎人

这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。课文主旨这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示我们不同的人生态度会造就不同的人生之路。课堂小结本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历读了这篇童话故事，你一定有很多收获，请结合学习或生活来谈谈你的收获。主题延伸读了这篇童话故事，你一定有很多收获，请结合学习或生活来谈谈你推荐阅读从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它们和睦相处，生活充满了幸福和快乐。他们分工合作，积蓄不断增加，变得十分富裕。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。由于生活太顺畅，它们会想着法子玩新花样。老鼠、小鸟和香肠推荐阅读从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一个家里，它有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起自己惬意的生活。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦在外面干活，而另两个伙伴却待在家里干轻松的活。老鼠每天生火、担水之后就回到自己的房间里躺下休息，到了吃饭的时候才去摆好桌椅，铺上桌布。香肠则坐在锅子旁，除了看食物烹煮的情况外，什么事也不做，到了要吃饭的时候，只是加一点油、盐而已，不到一分钟就干完了。小鸟听了这些话，心里很不是滋味。它飞回家，把柴放在地上。大家和平时一样一起坐在桌子边吃饭，进餐之后就都回房睡觉去了，一直睡到第二天早晨才起来。有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友很自豪地谈起自己惬意还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？可是小鸟由于受了朋友的挑拨，第二天就不想到森林里去了，还说自己一直在服侍它们两个，做了很久的傻子，现在应该交换一下工作，家务事应该大家轮着来干。尽管老鼠和香肠苦苦劝说，解释它们这样分工最合理，这样才可能继续维持正常的生活，但小鸟根本听不进去，它坚持自己的提议。最后，它俩只好顺着它。它们用抽签的方式决定了这样的分工：香肠去背柴，老鼠做饭，小鸟去担水。人要是离开了适合自己干的工作岗位后，会有什么结果呢？思考：一边读一边预测这个故事的结局是怎样的，续编这个故事。还有什么生活比这种默契、合理分工的生活更令人满意呢？思考：一院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”小柳树和小枣树院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。小柳树和小枣树又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。思考：预测小柳树可能会说些什么。又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶读课文时，想一想故事的三种结局可能是怎样的？你依据什么进行预测的？请写在下面：第一种结局：这只不会叫的狗跟着小母牛学会了“哞哞哞”的叫声，农夫听到牛的叫声，跑出来一看发现是一只小狗，他以为小狗是学牛的叫声想把小母牛拐跑，他找来一根铁链，套住了小狗。小狗忽然发现不妙，拔腿就跑。它跑啊跑……依据：前文小狗跟公鸡、杜鹃学叫的很逼真，但并不被理解，被狐狸嘲笑，让猎人开枪。预测到这次的结局也一定不会好。读课文时，想一想故事的三种结局可能是怎样的？你依据什么进行预第二种结局：这是一只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里，虽然不会叫，但是找到了一份工作，戴着锁链，替他看守家门，再也不用风餐露宿了。依据：善良的农民会让小狗给他看家的。第三种结局：这是一只不会叫的狗小狗遇到了自己的同类，在同伴的带动下，很快就学会了狗叫，找回了真正的自己。依据：文章中的句子“它听见一种奇怪的叫声：汪汪，汪汪……这叫声像在对它说什么”来预测到小狗找到了自己的同伴并找回了真正的自己，成为一条真正的狗。第二种结局：这是一只不会叫的狗碰上一个农民，就来到农民的家里这篇课文写了小狗

的故事，读了本文，你的启示是

。

。

。任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。学叫声的经历这篇课文写了小狗的故事14.不会叫的狗课后练习14.不会叫的狗课后练习一、在加点字正确注音后的括号里打“√”，错误的改正。tǎoyàn fèng gāo讨厌(

)

发疯(

) 搞不清(

)lù yā chā怒气(

) 压根(

) 叉子(

)．．．．．．．√fēnggǎonùyà√一、在加点字正确注音后的括号里打“√”，错误的改正。．．．．二、给加点字选择合适的音节。1．【dān

dàn】

担心(

)担保(

) 重担(

)2．【zhōng

zhòng】 中计(

)中药(

) 中弹(

)3．【dàn

tán】 弹琴(

)子弹(

) 弹药(

)dāndāndànzhòngzhōngzhòngtándàndàn．．．．．．．