(完整版)四年级学困生辅导记录_第1页
(完整版)四年级学困生辅导记录_第2页
(完整版)四年级学困生辅导记录_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

(完整版)四年级学困生辅导记录坡赵中心小学的侯春英老师在辅导四年级学习困难的学生刘洋洋时，制定了以下目标：1.帮助他克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯，制定短期目标；2.分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业；3.加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯；4.与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励；5.加强知识点的补漏。在第二次辅导中，侯春英老师继续分析学习上存在的不足，加强刘洋洋的知识点的补漏，并帮助他克服上课不认真听讲，不按时交作业的习惯，制定短期目标，并与家长沟通，让他们关心孩子的学习和生活。在第三次辅导中，侯春英老师继续分析学习上存在的不足，加强刘洋洋的知识点的补漏，并帮助他克服上课不认真听讲，不按时交作业的习惯，制定短期目标，并与家长沟通，让他们关心孩子的学习和生活。在与学生沟通中，侯春英老师发现刘洋洋书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。在学习陶行知的教育思想时，我深受他这句话的震撼：“真正的教育是一种心灵契合的活动，只有从内心发出的才能深入人心。”教育成功需要教师对学生的热爱、理解和尊重，但这不是教育的终极目的。对于一位有事业心的教育者来说，他更应该是学生的引路人，指明前进的方向，激发前进的动力，引领前进的步伐。这是陶行知一生的追求，也是他崇高的理想和博大的胸怀。学困生辅导记录：学生姓名：刘洋洋年级：五年级辅导时间：2014年10月22日辅导内容：第三单元基础知识辅导过程：侯春英老师简单讲解了本单元的基础知识内容，使学生们能够简单记忆。随后，学生们相互检查，最后总结。辅导效果：1、学生们对本单元的基础知识有了更好的理解。2、学生们能够相互检查，发现问题并及时纠正。3、学生们通过

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论