人民版选修六世界文化遗产荟萃《罪恶的奴隶贸易见证地》说课稿_第1页
人民版选修六世界文化遗产荟萃《罪恶的奴隶贸易见证地》说课稿_第2页
人民版选修六世界文化遗产荟萃《罪恶的奴隶贸易见证地》说课稿_第3页
人民版选修六世界文化遗产荟萃《罪恶的奴隶贸易见证地》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人民版选修六世界文化遗产荟萃《罪恶的奴隶贸易见证地》说课稿一、课程背景《罪恶的奴隶贸易见证地》是人民版选修六世界文化遗产荟萃教材中的一篇重要文章。本文通过介绍不同地区的奴隶史、奴隶贸易以及相关历史事件等内容，使学生了解并思考奴隶制度对人类社会的影响和教训。本节课旨在通过讲述历史，引发学生对人类文明的深入思考和对人权、平等的重视。二、教学目标知识目标：了解世界各地的奴隶制度和奴隶贸易的历史背景；掌握《罪恶的奴隶贸易见证地》中的重要观点和论述；理解奴隶制度对人类社会产生的深远影响。能力目标：培养学生的历史思维和批判思维能力；培养学生的阅读理解能力和分析能力；培养学生的表达与交流能力。情感目标：培养学生对人权和平等的尊重和关注；激发学生对历史文化的兴趣和好奇心。三、教学重点与难点教学重点：使学生了解奴隶制度与奴隶贸易的历史发展；掌握《罪恶的奴隶贸易见证地》中的重要观点和论述。教学难点：帮助学生理解奴隶制度对人类社会的深远影响；引导学生进行批判性思考和表达。四、教学过程步骤一：导入新课创设情境：通过引入相关历史事件，激发学生对奴隶制度的兴趣和好奇心。提问导入：提问学生对奴隶制度的了解程度，概述奴隶制度的发展和影响。步骤二：文本解读学生阅读：要求学生默读《罪恶的奴隶贸易见证地》一文。文本分析：引导学生分析文本中的重要观点和论述，并提醒学生关注文章中的关键词和情感色彩。全班讨论：引导学生就文本中的观点展开讨论，鼓励学生提出自己的见解和观点。步骤三：历史背景介绍教师讲解：通过讲解奴隶制度的起源、奴隶贸易的发展以及相关历史事件等内容，帮助学生更好地理解《罪恶的奴隶贸易见证地》的文化背景。学生提问：鼓励学生就历史背景中的疑惑和问题进行提问，并引导学生展开思考和讨论。步骤四：深化思考与表达小组讨论：将学生分组，并就以下问题进行讨论：奴隶制度对人类社会有哪些影响？这些历史事件给我们带来了什么启示？小组展示：要求每个小组派出一名代表进行展示，分享小组的讨论结果。步骤五：归纳总结教师进行总结：对学生的讨论进行总结，并强调奴隶制度与人权、平等的关系。学生反思：要求学生思考自己在本节课中的收获和体会，并以小结的形式进行反思。五、教学课件与教具PowerPoint课件：用来呈现相关历史事件的图片和文字，并激发学生的兴趣。资料：提供相关历史事件的资料，供学生深入阅读和研究。黑板/白板：用来记录学生的讨论结果和总结。六、教学评价与反思教师观察：通过观察学生的思考、讨论和表达等活动，评价学生的参与度和表达能力。学生问卷：通过学生问卷调查了解学生对本节课的反馈和意见。教学反思：教师根据教学评价和学生反馈进行教学反思，找出教学中的不足之处，并进行改进。以上即为本节课《罪恶的奴隶贸易见证地》的说课稿，通过本节课的教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论