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文档简介

《粉刷匠》音乐教案教学目标：一、知识目标1、学会朗读《粉刷匠》歌曲的歌词，并能按照歌曲节奏流畅地朗读。2、学会演唱歌曲《粉刷匠》，并能理解歌曲所表达的情感，并背唱歌曲。二、能力目标培养学生的视听、视动综合能力，提高学生的表现力。教学重难点：学生能够和老师一起边唱边表演歌曲《粉刷匠》，并能背唱歌曲。教学过程：一、导入老师：当我们买了新房子时，我们都要为新房子干嘛？（装修）那么装修有一项最基本的工作就是粉刷我们的房子，今天我们就一起来学习与粉刷有关的歌曲《粉刷匠》。（通过提问，吸引学生的注意力）二、教学新歌《粉刷匠》老师：小明家买了一套新房子，还没有开始装修，小明说：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷得更漂亮！”现在小朋友们就一起来帮小明粉刷新房子吧！1、学打歌曲节奏老师：小明说：“只要你们能把歌曲《粉刷匠》的节奏打好，并能按歌曲节奏，流畅地朗读歌词，我就能把新房子的屋顶刷好！”老师：现在就让我们来看看这首歌是几拍的？（四二拍）（培养学生的观察力）老师：什么是四二拍？（培养学生的思维表达能力）老师：这首歌的节奏非常简单，现在就让我们一起来数数音数，准备好小手。（培养学生视动综合能力）老师：现在请小朋友们试打一遍歌曲的节奏。（培养学生视动综合能力）老师：节奏打得很好，现在让老师按照歌曲节奏教小朋友们读一读歌词，小手指着字。老师：现在请小朋友们自己按照歌曲节奏流畅地朗读一遍歌词。（培养学生的视觉和口语能力）老师：小朋友们读得真棒！看，小明已经把新房子的屋顶刷好了！（出示课件）2、学唱歌曲老师：新房子只刷了屋顶是不够的，还要刷墙。小明说：“只要小朋友能唱《粉刷匠》歌谱，并学会演唱歌曲，我就能把新房子的墙刷好。”老师：现在就让我们来听一听这首歌曲，感受音乐的情绪。（培养学生听的能力）老师：这首歌的音乐情绪是怎样的？（欢快的、活泼的、快乐的）（培养学生的思维与表达能力）老师：请小朋友们带着以上情绪再听一遍，并小声跟唱。（培养学生听的能力）老师：小朋友们会唱了吗？能不能唱一遍让老师听一听。老师：小朋友们基本上会唱了，但是小明希望小朋友们能学会演唱歌谱，现在就让小朋友们学唱歌谱吧。（培养学生的视听能力）老师：小朋友们唱得还不错！能不能加上歌词唱一遍？（培养学生的视动能力）老师：小朋友们唱得真好，看，小明已经把新房子的墙刷好了！（出示课件）（吸引学生的注意力）3、背唱歌曲老师向学生提出了一个问题，问他们是否想让小明把房子刷得更漂亮。小明表示只要学生们能背唱一首歌曲，他就能让房子变得更漂亮。这个问题激发了学生的兴趣。老师接着问学生们是否能背唱这首歌曲。学生们表示能，这样就可以培养他们的记忆力。老师给他们两分钟的时间来背诵这首歌曲。时间到了，老师让学生们合上书本，唱一遍给老师听。学生们表现出色，很快就记住了这首歌曲。老师指出，这样做不

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