《医学影像成像理论》实验教学大纲(供四年制本科医学影像技术专业使用)_第1页
《医学影像成像理论》实验教学大纲(供四年制本科医学影像技术专业使用)_第2页
《医学影像成像理论》实验教学大纲(供四年制本科医学影像技术专业使用)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1《医学影像成像理论》实验教学大纲(供四年制本科医学影像技术专业使用)Ⅰ前言编写本大纲的目的是要求学生在学习影像成像理论专业基础课的过程中，通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过学习亲自动手操作，对各种影像技术的应用及设备有更为感性直观的认识，加深对影像成像原理的理解。本大纲适用于四年制本科医学影像技术专业使用。为了使教师和学生更好地掌握大纲，现将大纲使用中有关问题说明如下:一本实验教学大纲根据教材和理论教学大纲编写，每次实验课均由实验目的、实验要求及仪器准备和实验内容四部分组成。二总实验教学参考学时为4学时，分2次实验课。三教材：《医学影像成像理论》，人民卫生出版社，李真林,1版，2016年。II正文实验一附院影像科设备观摩一实验目的让学生初步了解医学影像学在医学中的应用，熟悉医学影像成像的种类、各种影像成像的技术特点及临床检查流程。二实验要求（一）熟知现代医学成像技术的分类；（二）熟悉X线、CT、MRI、超声、核医学各成像技术特点及应用。三实验内容参观影像科登记室了解影像科检查流程；参观DR检查室，熟悉DR成像技术特点及临床应用；参观CT检查室，熟悉DR成像技术特点及临床应用；参观MRI检查室，熟悉DR成像技术特点及临床应用；参观超声检查室，熟悉DR成像技术特点及临床应用；参观核医学科，熟悉核医学显像技术特点及临床应用；参观影像科医师报告室，熟悉PACS&RIS系统应用。实验二数字图像及后处理一实验目的让学生掌握数字图像的特点及常用的后处理方法。二实验要求掌握数字图像的特点；熟悉常用的看图工具；熟悉放大、旋转、距离测量、窗宽窗位调整等数字图像后处理技术。三实验内容熟悉影像看图软件的操作：浏览器web终端及DICOM工作站efilm；掌握数字图像的特点；掌握矩阵、像素及灰阶等参数的意义；熟悉放大、距离测量及窗宽窗位等候处理技术对图像显示的影响。Ⅲ教学组织与方法一实施机构：由医学影像学系影像诊断学教研室执行。二组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。三教学方法：1．实验教学：实验一由教师带领参观拆装、讲解，同学观察讨论，实验二由同学自己设计测量，辅助现代教育技术和传统教学手段。2．实验地点：影像科检查室及机房。教师由医学影像学系教研室委派。3．辅导形式：实验教师拆装讲解、同学独立操作、课堂答疑、网络查询等。四考核办法：实验课程不设考试

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论