高考语文复习-“诗歌鉴赏点评题”微探+导学案

《诗歌鉴赏点评题微探》导学案任务一：读概念，明方式（一）诗评题内涵点评题，也称为“前人评点赏析题”，命题者在题干中给出一些诗评家的观点或评论，有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗词作出具体的阐释，然后要求考生结合具体诗作发表自己的看法。这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。（二）命题方式1.单一设问（1）评语+解释《**》中说此诗“……”，即……，试结合本诗作简要分析。（2）只有评语前人评此诗，称其“.…..”。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。有人认为此诗.…..。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。2.开放设问（1）有人评价这首诗……，也有人评价这首诗……。你同意哪种看法？（2）诗的前两句，有的版本作“……”，与本诗相比，你更喜欢哪一种？请简要说明理由。任务二：做典例，学规范（一）点评指向思想情感例1：阅读下面这首明诗，完成16题。诸门人送至龙里道中（其一）（明）王守仁蹊路高低入乱山，诸贤相送愧间关。溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓斑。花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀。相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。16.前人评价此诗“伤别而不哀怨”，请结合诗句加以分析。（6分）答：（二）点评指向风格特点例2：（2023南通一模）阅读下面这首唐诗，完成16题。寄梁先辈①齐己②慈恩塔下曲江边，别后多应梦到仙。时去与谁论此事，乱来何处觅同年。陈琳③笔砚甘前席，甪里烟霞待共眠。爱惜麻衣好颜色，未教朱紫污天然。【注】①梁先辈，即梁震，唐末进士，始终不接受官职，自号荆台隐士。②齐己，晚唐诗僧。③陈琳，东汉文学家。16.孙光宪在《白莲集序》中认为齐己的诗歌具有“平淡而意远”的特点，请结合本诗尾联谈谈你的理解。(6分)答：找一找：对照参考答案找找自己的答案存在哪些问题。任务三：究答案，悟方法学会研究答案对我们高三后期的复习十分重要，我们应当从答案中去分析某类题目的答案组成要点。我们一起找一找《诸门人送至龙里道中（其一）》《寄梁先辈》和《关山月》答案的共同点，想一想，做点评题有哪些步骤。（三）点评指向艺术技巧（2023常州一模）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。关山月李白

明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。16.这首诗的最后四句从两面落笔，虚实结合，思致婉曲。请简要分析。答案：①一面是戍客眺望边地景色，思归之心凄然，一面是思妇独上高楼遥望边关，对月长叹；②“望”和“苦”用实笔写戍客，“当”和“应”用虚笔写思妇；③以戍客的想象来写思妇，使相思之情叠加往复，意境也更为深远。相同点：答题步骤：任务四：懂规范，修要点（四）点评指向综合内容例3：阅读下面这首唐诗，完成15~16题。使东川·南秦雪元稹帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。【注】此诗写于元稹被贬四川通州之时，途径骆口驿所做16.有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。（6分）答：任务五：知方法，勤练习1.（2023苏州一模）阅读下面这首宋词，完成15~16题。八声甘州·寄参寥子苏轼有情风、万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约他年、东还海道，愿谢公、雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。【注】①元祐四年，苏轼因论事忠直与旧党不合出知杭州，两年后，苏轼被召还朝，作此词。②谢公雅志：谢安东山再起后，时时不忘归隐，但终究病死于西州门，未能实现其“雅志”。③西州路：羊昙为谢安所重，谢安死后，他有一次醉中无意走过西州门，大哭而去。16.词人夏敬观评价本词“大风海涛之曲，中多幽咽怨断之音”，请结合上阙内容简要分析。答：诗歌鉴赏点评题微探（教案）【学习目标】1.了解诗评题设题类型，明确诗评考查角度2.掌握诗评题解题方法，规范组织答案3.以点带面，总结高考点评题阅读方法【学习重难点】读懂诗评，熟练掌握诗评题的解题方法。【学习方法】点拨法、纠错法、合作探究法【学习课时】一课时【学习过程】导入同学们，在一轮复习时，我们从读懂诗歌、分析形象、欣赏艺术技巧、领悟主题思想等几个方面，系统地复习了高考中诗歌鉴赏的相关知识。二轮复习，我们在突破重点的同时，着重研究试卷中的题型。我们今天主要复习诗歌鉴赏16题中考察频率较高的点评题。我们一模考试中16题就属于点评题，这道题目共6分，总均分2.7，我校均分2.41。全市满分卷约440份，难度系数0.45应该说我们的进步空间还比较大。改卷反馈，存在以下问题：1.对原诗理解不准，没有认真揣摩诗歌；2.审题不清，两个观点，要求结合本篇阐明理由，很多学生只有观点没有理由；3.阐明理由，不能结合诗歌具体内容作答；4.答案组织没有条理，要点重复。希望通过今天的学习，我们更清晰地把握此类题。知概念，明方式（一）诗评题内涵诗评题，也称为“前人评点赏析题”，命题者在题干中给出一些诗评家的观点或评论，有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗词作出具体的阐释，然后要求考生结合具体诗作发表自己的看法。这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗词的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。（二）命题方式1.单一设问（1）评语+解释《**》中说此诗“……”，即……，试结合本诗作简要分析。（2）只有评语或解释前人评此诗，称其“.…..”。请结合这首诗，谈谈你的理解。有人认为此诗.…..。请结合这首诗，谈谈你的理解。2.开放设问（1）有人评价这首诗……，也有人评价这首诗……。你同意哪种看法？（2）诗的前两句，有的版本作“……”，与本诗相比，你更喜欢哪一种？请简要说明理由。三、做典例，学规范昨天我们完成了导学案的前四首诗，下面我们一起来看看黑板上展示的几位同学的答案，对照参考答案，给黑板上的答案赋分，并说说这些答案存在的问题（一）点评指向思想情感例1：阅读下面这首明诗，完成15~16题。诸门人送至龙里道中（其一）（明）王守仁蹊路高低入乱山，诸贤相送愧间关。溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓斑。花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀。相思不作勤书礼，别后吾言在订顽。16.前人评价此诗“伤别而不哀怨”，请结合诗句加以分析。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________16.①有伤别之情：诗人描写溪云压头、霜雪染白两鬓的画面，勾勒出一种苍凉的氛围，表达出依依惜别的伤感之情；②有开阔胸襟：虽然不舍分别，但诗人理智地告诫学生用不着太多的书信问候，要用心做学问，希望能早日登科及第。（二）点评指向风格特点例2：（2023南通一模）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。寄梁先辈①齐己②慈恩塔下曲江边，别后多应梦到仙。时去与谁论此事，乱来何处觅同年。陈琳③笔砚甘前席，甪里烟霞待共眠。爱惜麻衣好颜色，未教朱紫污天然。【注】①梁先辈，即梁震，唐末进士，始终不接受官职，自号荆台隐士。②齐己，晚唐诗僧。③陈琳，东汉文学家。16.孙光宪在《白莲集序》中认为齐己的诗歌具有“平淡而意远”的特点，请结合本诗尾联谈谈你的理解。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________①平淡：“爱惜”“未教”等词用语朴素、浅显；以“麻衣”代指平淡的生活，以“朱紫”代指高官厚禄，通俗易懂(2分)②意远：在平淡的语言中表达了对梁震洁身自好、淡泊名利的人生追求的赞美(2分)③含蓄地表现出作者对恬淡生活的向往，言近旨远(2分)。小结：1.问题诗意理解不当、表达空洞、未结合诗句、要点重复、角度单一、层次混乱规范结合诗句、情感具体、角度多样、层次清晰四、究答案，悟方法学会研究答案对我们高三后期的复习十分重要，我们应当从答案中去分析某类题目的答案组成要点，下面我们一起来看看之前做的两道题目和刚刚讨论的题目的答案，找一找它们的共同点，想一想，做点评题有哪些步骤。（2023常州一模）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。关山月【作者】李白

【朝代】唐译文对照明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。16.这首诗的最后四句从两面落笔，虚实结合，思致婉曲。请简要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________答案：①一面是戍客眺望边地景色，思归之心凄然，一面是思妇独上高楼遥望边关，对月长叹；②“望”和“苦”用实笔写戍客，“当”和“应”用虚笔写思妇；③以戍客的想象来写思妇，使相思之情叠加往复，意境也更为深远。相同点：都结合诗句的内容分析了评价中的关键词答题步骤：1.读懂含义，捕捉关键2.明确方向，化新为熟3.融通考点，紧联文本五、懂规范，修要点根据前面的总结，大家完善后两首诗的答案。（三）点评指向艺术技巧（四）点评指向综合内容例3：阅读下面这首唐诗，完成15~16题。使东川·南秦雪元稹帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。【注】此诗写于元稹被贬四川通州之时，途径骆口驿所做16.有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________①“辞浅”是指整首诗浅显易懂，