人教课标版高中生物必修3第2章《神经调节与体液调节的关系》教材梳理

庖丁巧解牛知识·巧学一、神经调节和体液调节的比较1体液调节学括细胞内液和细胞外液或靶器官，影而。+示（）起调节作用的物质：激素、C等化学物质。②传送方式：体液，主+2要指细胞外液血浆、组织液、淋巴。联想散C的调节作用2a作用过程：血液中C→化学感受器2

呼枢传↓兴奋呼的深吸肌b对稳态维持的意义2神经调节和体液调节的区别与联系(细胞动物和一些低等的多细胞动物只有体液调节；人和高等动物体内，有神经调体种。(经调节的基本活动方式是反射结构基础是反射弧作用迅速、短暂、比较准确，比、较。(液调节可以看作是神经调节的一个环节。因为不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系，激统。(者都是机体调节生命活动的基本形式。动物体的各项生命活动常常受神经和体液的双重调节。两种一。华神都组反应，只是前者借助的是递质，后者主要是借助激素。二、神经调节和体液调节的协调1人体的体温调节(体的体温调节中枢在下丘脑。在外界环境温度低时，由神经和体液双重调节来完接成。(体的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调节产热和散热来维持机体的。(体产热和散热保持动态平衡的机制如下外界温度低时机体产热多散热也多；体降。(温平衡的意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢等生命活动正常进行的必条。点示人是静产部当于环是方。2人体内水盐平衡的调节(康成年人每天随饮食进入体内的水分和排出的水分大致相等。(盐平衡也是受到神经和体液的双重调节的。抗利尿激素是调节水盐平衡的主要激体。(体内引起抗利尿激素分泌的有效刺激主要是血浆渗透压的升高和循环血量的减从而控制渗透压的稳定。题知识点一：神经调节与体液调节的比较例下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（ ）A体液调节比神经调节的作用时间长B体液调节比神经调节的范围广C体液调节的化学物质就是各种激素D体液调节的化学物质是通过体液传送的且离以间有如素节之+如C、等化学物质也可以起相应的调节作用。体液调节的物质，如激素是由内分泌+2腺泌的并在这些结构中起作用。答案：C示有调体调畴包的。知识点二：人体的体温调节和水盐平衡的调节例对于高烧不退的病人可采用一些辅助治疗措施降低体温下列措施中不正确的是（ ）A加盖棉被，增加排汗量B在额头上敷一冷水浸泡过的毛巾C用酒精棉球擦拭四肢等部位D适当撤减衣被解析解答本题首先应清楚3℃的体温是新陈代谢正常进行的必要条件。如果体温过因此在高烧不退的情况下，最重要的措施就是立即降低体温以减少对机体的损伤。、C两项明显与降温有关，因此正确。而、则具有迷惑性。一般认为适当撤减衣被，病人会感觉前的本在3℃左右，有恢复正常体温的能力。而题干所说的“高烧不退，即体温一直维持相高一度上说生温的调”持在38.5℃之间，加盖棉衣被正好与降温有关。因此，措施不正确，措施正确。答案：A例关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（ ）A.浆渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增强D抗利尿激素使细胞吸水能力减弱压器到渗感兴，重。答案：C纳下：(受：渗透压感受器感受渗透压升高。(泌：在渗透压升高时分泌抗利尿激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释激。(节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。(导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴感。知识点三：神经调节与体液调节的协调例变色龙是一种爬行动物它能在新环境下短时间内完全改变体色其变色的调节机（ ）A神经调节 B.液调节C激素调节 D.经—体液调节析环体。答案：D示生以一般情况下调节方式都是神经—体液调节，但也存在一些单纯的神经调节和单纯的体液调节，这一点需要明确。究究运知道他们饮用饮料的目的是什么吗你认为他们喝的饮料中应含有什么分?探究过程:饮成和盐物随给+ + - ＋充。探究结论除了水外，饮料中应包括N、、C、C等无机盐和糖类。探究+ + - ＋。探究