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人教新课标二年级数学下册执教：方振根混合运算例2人教新课标二年级数学下册执教：方振根混合运算例21已学知识不忘记

说出各题的运算顺序，再计算

12＋4＋30＝2×4×7＝6÷3×2＝465617416825215＋10－8＝想一想：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？已学知识不忘记

说出各题的运算顺序，再计算12＋4＋32二、教材48面例2的探究（一）小朋友我们来收集信息，探究问题想一想：1.观察这幅图，你知道了哪些信息？

2.根据这幅图我们能提出什么问题？3.你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗？跷跷板乐园一共有多少人？

二、教材48面例2的探究（一）小朋友我们来收集信息，探究问题3（二）我们一起探讨混合运算的顺序好吗？4×3＋7

＝12＋7

＝194×3＝1212＋7＝19综合算式分步算式综合算式＝19＝7＋127＋（4×3）问：你是这样列式的吗？问：说说你是怎么想的。问：这道题我们先算什么？再算什么?问：见下页。问：你知道为什么先算4×3吗？（二）我们一起探讨混合运算的顺序好吗？4×3＋7

4（三）大家一起发现、总结出运算顺序想一想：1.有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？

★这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7＋），再写出第一步计算的结果（12），在第二行写出第二步计算的结果（19）。

5.用脱式计算的形式怎么算的啊？7＋（4×3）2.加这个小括号什么意思？＝19＝7＋123.不加这个小括号先算谁？7＋4×34.这个小括号该加吗?

（三）大家一起发现、总结出运算顺序想一想：1.有的同学是这5试试看、你最棒7＋12÷3

2.这个算式我们要先算什么？再算什么?

＝7＋4＝11小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。想一想：1.这道题谁会用脱式算一算？

试试看、你最棒7＋12÷32.这个算式我们要先算什么？620－8÷27×5－34＋4×681÷9＋2算一算，你真棒！第一步要先算什么？把它圈出来想一想：这些题里有乘、除法，还有加、减法，我们按什么顺序进行计算?20－8÷27×5－34＋4×6745动动脑，带着动物回到家4－4÷44＋4×44×4÷44÷4＋4320想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？

45动动脑，带着动物回到家4－4÷44＋4×44×4÷44÷83×6÷213＋56÷73×7－162745－9×35×8－18

54÷9÷23三、我会学、我学会（一）在里填上“＞

”“＜”或“＝”

想一想，在混合运算中，先算什么？再算什么？6211827840＝＜＜＜3×6÷213＋56÷73×7－169

4＋4÷4

＝8÷4

＝2

12－3×4

＝9×4

＝36

8×3＋4

＝24＋4

＝28

四、我是小老师（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？

2.你能说说错误的原因吗？

3.你有什么要提醒大家注意的

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