《纸风铃》（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册 人教版_第1页
《纸风铃》（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册 人教版_第2页
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文档简介

纸风铃（说课稿）一、教材分析本节课的教材为2022-2023学年人教版美术一年级下册第二单元的《纸风铃》。本单元主要教授孩子们如何制作简易的纸风铃，其内容具有实用性和趣味性。通过制作纸风铃，让孩子们了解到简易工具和材料也可以制作出美好的艺术作品。本单元涵盖的知识点主要包括：纸风铃的材料和工具；纸风铃的制作方法；纸风铃的装饰；彩虹的颜色及其组合。二、教学目标知道纸风铃的制作方法和所需材料；熟练掌握制作纸风铃的方法；掌握基本的装饰方法；能够自由运用彩虹七种颜色的组合。三、教学重难点整体制作过程的讲解；彩虹七种颜色的组合。四、教学过程1.导入环节通过展示纸风铃的图片进行引入，激发学生对于纸风铃的兴趣，认识到制作纸风铃的特殊意义。2.正式讲解首先，讲解所需的材料和工具，包括有颜色的纸及废弃的饮料罐拉环等材料，需要的工具只有简单的剪刀和手工胶。其次，讲解制作过程，整个制作过程分为三步，首先用剪刀将彩纸剪成不同长度的方形，然后依次将彩纸折成长条状，最后再将长条缠绕在饮料罐拉环上，完成制作。最后，讲解装饰的方法，孩子们可以利用剩余的彩纸，剪成自己喜欢的形状，再贴在风铃上，增加原有基础上的创造力。3.实践操作要求学生自己实践操作制作纸风铃，老师可以在制作过程中进行适当的辅助，引导学生完成自己的风铃。4.总结回顾在实践操作完成之后，老师可以引导学生对所做的纸风铃进行回顾总结，交流分享不同的创造方式和技巧，增加所学知识的实际运用效果。五、教学评价通过观察学生的制作过程，批改学生的作品，评估孩子们对于纸风铃制作的掌握程度以及颜色组合的熟练度，并在评估中进行反馈和指导，帮助孩子们不断提升自己的制作水平。六、教学延伸学校可以组织学生在班级间进行分享，进行纸风铃的展示和交流互动。老师可以引导学生了解更多关于彩虹颜色的知

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