2023年一年级下册教学教学计划三篇

2023年一年级下册教学教学计划三篇一年级下册教学教学安排篇1

本册教材共四个单元，16篇课文。

第一单元：我爱我家其次单元：我的生活好习惯

1、我的一家5、我掉了一颗牙

2、我是家中小成员6、眼睛与耳朵的诉说

3、在爸爸妈妈关切下成长7、喝水的学问

4、过家家8、在餐桌上

第三单元：爱心行动第四单元：火热的夏天

9、关切老人13、雷雨来了

10、他们须要关爱14、夏天的小虫

11、小手拉小手15怎样才凉快

12、别把小草弄疼了16、过好暑假

整册教材的总目标：培育孩子初步的自我爱护意识，有应付挑战的志气，并酷爱劳动，酷爱家庭，酷爱生活，情愿亲近自然，能与人合作，交往，诚恳友爱，主动向上，养成主动探究的习惯，学习探究的方法和良好的生活习惯。

第一单元：我爱我家

童年是儿童一生中最为欢乐和绚丽的时间。在这儿，孩子们被一切无私宽容的爱暖暖地包围着，没有风雨，好像只有阳光。小到家庭成员的亲情，大到社会大环境的关注。他们都被寄予太多梦幻般美妙的期盼，他们的心中理应充盈着想象的激情，蓄积着创建的欲望，扑楞着感恩的爱心……

我们感到缺憾的是，本应是和谐的“互爱”的友好氛围，可是“小皇帝，小公主”这些不雅之音却频频出现（甚至愈演愈烈变本加厉），孩子们往往意识不到他人的关爱，认为接受对方的关切是天经地义，凡事都习惯以“自我为中心”，这不得不引起教化者的重视。

“教化的第一位问题是使孩子拥有一个华蜜欢乐，健康成长的童年。”可见，利用品德与生活教学对小学生进行思想道德教化是新世纪的重要课题。

一、本单元教材定位：

家庭是学生的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。家庭环境对儿童的影响很大。儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的教化看法、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将干脆影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、暖和的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，就成为学校教化的一向重要任务。

二、课时支配：本单元设计了四个主题活动：7课时完成

1、我的一家1课时

2、我是家中小成员2课时

3、在爸爸妈妈关切下成长2课时

4、过家家2课时

三、单元的主题结构及关联分析：

由介绍家庭状况，回忆家庭生活——相识自己是家庭小成员，唤起儿童的责随意识——找寻深层次地体会自己在父母的关切下成长，感悟“家”的含义——再现家庭生活精彩片段的嬉戏活动，感受家庭生活的情趣。

本单元的四个主题活动以家庭生活为核心，以“情感”为线索，逐层绽开，逐步深化，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。

一年级下册教学教学安排篇2

小学生是祖国的花朵，祖国的希望和将来。但因小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些平安方面的威逼。这就须要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识。平安教化工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期，为切实搞好一年级平安教化教学工作，特制订本安排。

一、指导思想

以我市义务教化地方课程平安教化课程实施指导看法的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力提高一年级学生的平安意识。

二、教学内容及目标：

总目标

通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的'习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生健康成长。

详细内容及目标

(一)社会平安教化

1.了解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规则，避开扰乱公共秩序行为的发生。

2.相识与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成基本的自我爱护意识。

3.了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护实力。引导学生形成基本的自我爱护意识。

(二)公共卫生平安教化

1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。

3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

(三)意外损害平安教化

1.相识常见的交通平安标记，了解出行时道路交通平安常识，树立遵守交通规则的意识。

2.初步识别各种危急标记，了解简洁的居家平安常识，3.初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打110、119、120、122等电话。

3.驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。

(四)自然灾难平安教化

1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。

2.学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。

(五)校内平安教化

1.与同学友好相处，不打架;初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识。

2.学会当发生突发事务时听从成人支配或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。

三、实施措施

1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导学生树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。

2、深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材。注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。

3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安教化。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增加平安教化效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进行平安教化。

4、在教学中，引导学生主动探究，开展思索、探讨、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高平安技能驾驭平安学问丰富情感体验。

5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生驾驭必要的平安学问，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。

班级时间(周次)授课内容主备课人班级时间(周次)授课内容主备课人

一1第6周10月6日1、上学和放学靳玉玲

一2第7周10月13日1、上学和放学贾雪

一3第8周10月20日1、上学和放学马秀英

一1第10周11月3日2、相识交通标记靳玉玲

一2第11周11月10日2、相识交通标记贾雪

一3第12周11月17日2、相识交通标记马秀英

一1第14周12月1日3、相识简洁的危急标记靳玉玲

一2第15周12月8日3、相识简洁的危急标记贾雪

一3第16周12月15日3、相识简洁的危急标记马秀英

一1第17周12月22日4、社区和室内活动平安靳玉玲

一2第18周12月29日4、社区和室内活动平安贾雪

一3第19周1月5日4、社区和室内活动平安马秀英

一年级下册教学教学安排篇3

一、教材分析

本册教材依据《义务教化品德与生活课程标准》，编排了三个单元，共12课主题活动，约30课时，每周上3课时。

第一单元第1—4课我的家人与伙伴

其次单元第5—8课走进大自然

第三单元第9—12课健康生活每一天

二、教学目标

1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的快乐与华蜜，激发学生爱生敬长、酷爱家庭生活的主动情感和看法。

2、通过开展生活小故事的讲解并描述活动，引导学生学会关切他人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依靠父母，并驾驭正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，酷爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的实力。

5、引导儿童去视察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。

6、通过暑假生活中平安、健康、快乐、有意义