离心技术在植物病理学中的应用课件

离心技术在植物病理学中的应用1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比离心技术在植物病理学中的应用离心技术在植物病理学中的应用1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比离心技术原理及其在植物病理学研究中的应用主要内容1.离心技术的定义和应用2.离心技术的基本原理3.离心机的主要构造和类型4.三种常用离心方法5.超速离心机的结构与操作6.注意事项7.高速离心机的结构与使用8.离心技术应用举例学校社团是学生成长的重要平台。开展学生社团建设，开展学生社团活动，是学校提升学生素质的有效途径。而对于农村学校的孩子来说，社团建设更是一项挖掘他们潜能、锻炼他们能力、培养他们特长、为未来发展奠基的基础工程。然而，现实中我们农村小学面临的处境却不容乐观。孩子的父母亲忙着打工谋生计，很多家长不注重学生的素质教育，也没有能力给学生营造良好的学习和锻炼环境，有些家长对素质教育一无所知或一知半解，认为只要给孩子温饱就可以了，对孩子的素质素养和特长根本不重视，有些家长则依赖于学校，学校教什么是什么，教多少是多少。所以农村学校社团建设如何进行，如何深化，活动实效如何提升，特别是怎样使农村学校的社团既能有自己的特色，又能照顾到农村孩子的实际；既能提高农村孩子的素质素养，又能让孩子一展所长，是农村学校开展社团建设时必须探索和破解的课题。本文结合实践体会，谈一下农村小学学生社团建设的做法。一、社团建设创新求实学生社团虽然不能完全解决当前素质教育中的严重欠缺问题，却有一种不可取代的独特作用。学校教育重视知识的传承，社团教育则重视潜能的挖掘。社团教育强调的是个性张扬。为学生搭建一个能促进其全面发展的平台，是课堂教学的有力补充和拓展。参与社团活动的前提是学生自愿选择，活动中，学生的兴趣往往就是活动的内在动机。社团活动内容丰富，能为学生提供展示自己爱好与技能的广阔舞台。每个人都有希望被人承认被人赞赏，社团活动给了学生一个自由发挥的空间，一个充分展示自己的舞台，学生在表现自己时，体验到成功，更获得了自信。所以社团的建立，必须既求实又创新。1.根据需要设立社团这主要基于两个考虑：一是和上级相关学生赛事配套，设立一些相应的社团。如每年都举行小学生田径运动会，我们就相应设立田径社团备赛。又如每年都举办科技大赛，我们就设立了少科社团。每年都举办舞蹈大赛，我校就设立了舞蹈社等等。二是根据学校特色发展需要设立一些相应的社团。如我们学校以生命教育作为学校的特色，我们设立动植物观赏社，从动物、植物的繁衍、生息中领会生命的意义。设立了爱心社，组织学生开展社区义工服务，尊老爱幼，乐于助人，让学生从小学会感恩，学会尊重，领悟生命的真谛等。2.根据特长设立社团衣服可以量身定做，社团也可以量身定做，我校根据教师的特长、专长设立相应的一些社团，可以由老师根据自身的特长申报。例如，黎惠珍老师擅长十字绣，学校就相应设立学生十字绣社团，让黎老师指导学生开展十字绣社团活动；黎丽华老师喜欢烘焙，我们就让黎丽华老师负责组建烘焙社团。又如陈敏玲老师的折纸手艺不错，我们就让陈老师开设了折纸社团，大受学生的欢迎。3.根据学生实际设立社团为了提高学生写字水平，我们设立书法社团；为了提高学生的阅读能力，开设了悦阅社团；为了提高学生的英语会话能力，开设了英语口语社团；为了提高学生学习数学的兴趣，我们设立了二十四点数学游戏社团等等。我们根据相关学科研究来确立社团，以提升学生相关学科素养。二、社团活动灵活多样通过参加社团活动，学生兴趣爱好得以满足，学生的个性特长也得以较好地发挥。所以社团在开展活动时必须要考虑好各方面的因素。如学生的承担能力，尽量做到就地取材，以小的成本带来大的教育。切忌不顾农村学校的实际条件，盲目安排，造成不必要的浪费，更不能搞形式，走过场。社团活动要真正收到实效，必须做到灵活多样。1.灵活安排活动时间因为开展社团活动是额外增加的课务，无论老师还是学生，都会有一种疲惫感，因此更是直接影响社团活动的参与度和活动效果。所以，合理安排活动时间尤为重要。我们的做法一是我们学校每周二上午安排一个小时作为社团活动的时间。但是低年级的学生活动时间可以安排四十分钟。这样既满足高年级学生的要求，又照顾到低年级学生时间过长注意力不集中的问题。二是每周二是校内社团集中的时间，而校外社团的活动时间则定在周末或其他需要活动的时间，使学生既能参加校内社团的活动，又能参加校外社团的活动，更增加了参加社团活动的兴趣。2.创造机会安排活动为了让学生社团增加展示自我的机会，繁荣校园文化，满足学生自我实现的需要，增强他们的自信心，锻炼学生的组织管理能力，提高学生的自主意识，我们创造机会让学生社团展现自我，加大社团活动的内容。如学校举办艺术节、运动会，科技活动周、读书活动展演等等，举办校园“艺术展”“科普宣传日”“节日游艺”等活动，邀请家长参加。这些活动不但让各社团一展所长，而且加强了学生社会交往能力，树立团队意识，更是让社团活动真正成为学生个性发展、全面发展的成才舞台。3.建立基地扩大交流我们学校组织学生社团参与社区的各类健康有益的社会活动。如文艺、科技、体育、卫生、书画等。我们与东环街义工团、关工委等机构进行联系，建立活动基地，定期开展联谊活动，彼此互通信息，加强交流。与左边村、榄塘村委合作，开展尊老敬老活动，暖心社团定期进行慰问孤寡老人活动，为老人送温暖。这些活动既促进学生社会实践能力的提高，又将学校的精神文化传播到社区。同时我们还组织社团进行参观访问。利用节假日去参观社会机构、教育基地、经济文化中心，了解当地农村经济文化等各方面的发展，开阔眼界，开展激励教育，进一步激发学生参与社团的积极性。这对塑造学生完善人格有着重要作用，也是实施和谐教育的重要途径之一。学生社团建设是思想政治教育的重要基地和学生素质拓展的实践平台，让学生在丰富多彩、形式多样的活动中不断提高自己的道德文化修养和综合素质，是我们开展社团活动的目的。孩子们参加社团活动，不仅丰富了自己的课外生活，而且还能开阔视野、激发兴趣，发展潜能，增强信心，促进学习的提高，在丰富多彩的社团活动中不断受到潜移默化的熏陶。社团活动真正成为学生个性发展、全面发展的成才舞台。六安市是一个以农业人口为主的城市，全市有188个乡镇、8个街道，乡镇数高达95%，可以说搞好农村义务教育是提升六安整体教育的关键。教育均衡发展和新课程改革的实施给我们带来了全新的理念，它为我市基础教育带来生机与活力。然而现在很多小学课堂教学，特别是农村小学数学教学问题依然突出。“教”与“学”的脱节、教学方法过于单一、课堂知识与现实生活脱节等诸多问题比比皆是，从而严重影响了小学数学教学质量的提高。一、当前农村小学数学教学现状1.教育观和教育方式转变不到位。虽然教师在教学方面的观念有所变化，但对待升学问题和成绩问题上，教师的观念还是比较落后，有的教师把学生的分数看的比学生本身还重，往往为了使自己所带的班取得较好的成绩，不少教师会在后期的教学中放弃所谓的“学困生”。教师在教学的过程中，大多数教师采用单一的讲授式教学法，学生只是在座位上被动地接受，教学过程枯燥无味、缺乏创新，且师生之间缺乏良好的交流。2.教育设施使用率低、使用手段落后。现在很多农村学校都配备的班班通等先进的教学设备。有些年龄较大的教师不太会使用现代化教学设备，也不愿意去学习尝试，也有不少教师认为制作课件费时费力，教学效果不一定好，不如一本书、一支笔来的方便，所以不愿意去制作，这些现象使抽象思维处于萌芽阶段的小学生的学习效果大打折扣。3.课堂提问有效性不高，作业布置不合理。提问是教师必备的教学技能，提问的有效性对教学质量具有重要的意义。教师在课堂对学生的提问有很多都是不具有科学性，如：“对不对、好不好和行不行”等，所以课堂提问的有效性不高，影响教学的效果。在布置作业时，只关注学生知识的应用型训练，缺少知识形成型的训练。学生在完成作业时，机械套用的过多，缺少积极有效的思维。二、农村小学数学教育改进的几点建议1.加大对农村学校的投入对农村小学的投入可分为两个方面，一方面是财力和物力的投入，上级有关部门不仅要为每个农村学校配备完善的教学设备，更要为后期设备的维修和更新供经费上的保障，另一方面是人力上的投入，政府要为农村学校引进更多的年轻教师，不仅可以让教师队伍增添活力，防止生源的流失，还可以减轻教师课程量上的压力，让教师们有精力和时间来研究教学。2.加大对教师的培训，提高教师专业素质目前来看对农村教师的培训还不是很完善，在教师入职后应该定期的开展培训，一要对教师的思想和理论进行培训，更新教师的观念，这样既可以让教师在日常的教学过程中能正确处理好师生关系，把握好师生在学习中所处的位置，又可以学会科学的设计教学过程和课堂的有效提问，使课堂教学效果最优化，提高教育教学的质量。二要对教师进行现代化教学设备操作技能的培训，使用现代化教学设备可以说是现代教师必备的一项技能，巧妙的运用现代化教学设备进行教学，可以打造高效生动的课堂。3.开展多种教学活动，提高数学课堂有效性提高农村小学数学的教学质量，课堂有效性是关键，而开展教学活动是提高课堂有效教学最基本、最快速的方法。农村小学可以依靠校本教研，从模仿、反思和实践开始，通过教师参与内化为自己的教学经验，也可组织校际交流或教学大奖赛等活动，提高教师教学积极性和教学的有效性，进而提高学生成绩。4.加强宣传，提高家长的教育合作意识大多数农村家长没有受到太多教育，他们的教育观念不强，他们送子女读书，诚然是希望他们能有一个好的未来，但他们却没能在孩子的学习中起到实质上的促进作用。要想提高农村教学质量，应对家长进行一些实质性的培训，让他们认识到孩子的学习关乎孩子的未来，鼓励他们转变教育观念，给孩子创造一个良好的学习氛围。结语总之，改善小学数学课堂的教学方法很多，最重要的是需要教师的耐心、细心和爱心。作为一名农村小学数学教师，一定要在教学过程中多思考、多实践，力图在课堂教学中提高教学质量，实现课堂的有效教学，提高农村学生综合素质，为农村教育撑起一片蓝天。离心技术在植物病理学中的应用1、合法而稳定的权力在使用得当时1离心技术原理及其在植物病理学研究中的应用离心技术原理及其在植物2主要内容1.离心技术的定义和应用2.离心技术的基本原理3.离心机的主要构造和类型4.三种常用离心方法5.超速离心机的结构与操作6.注意事项7.高速离心机的结构与使用8.离心技术应用举例主要内容3病原生物样品的分离和制备·离心技术,生物样品悬浮液在高速旋转下,由于巨大的离心力作用,使悬浮的微小颗粒以定的速度沉降,从而与溶液得以分离,而沉降速度取决于颗粒的质量、大小和密度。主要用于各种生物样品的分离和CPBOS制备。·离心技术在生物科学研究领域应用十分广泛,每个分子生物学实验室都要装备多种型式的离心机。病原生物样品的分离和制备4离心技术的基本原理当一个粒子(生物大分子或细胞器)在高速旋转下受到离心力作用时,此离心力“F”由下式定义,即:F=ma=m·02ra—粒子旋转的加速度,m—沉降粒子的有效质量(g),Q粒子旋转的角速度(弧度/秒),r一粒子的旋转半径(cm)。离心技术的基本原理5离心技术在植物病理学中的应用课件6平均半径的计算在上式中,只要给出旋转半径r,则RCF和rpm之间可以相互换算。但由于转头的形状及结构的差异,使每台离心机的离心管,从管口至iRmi管底的各点与旋转轴之间的距离是不一样的,所以在计算时规定旋转半径均用平均半径“Rav”代替Rav=(Rmin+Rmax)/2r的测量如右图所示平均半径的计算7离心技术在植物病理学中的应用课件8离心技术在植物病理学中的应用课件9科技文献中离心力的表述方式般情况下,低速离心时常以转速“rpm”来表示,高速离心时则以“g”表示。计算颗粒的相对离心力时,应注意离心管与旋转轴中心的距离“r”不同,即沉降颗粒在离心管中所处位置不同,则所受离心力也不同·因此在报告超离心条件时,通常总是用地心引力的倍数“×g”代替每分钟转数“rpm”,因为它可以真实地反映颗粒在离心管内不同位置的离心力及其动态变化。科技文献中离心力的数据通常是指其平均值(RCFav),即离心管中点的离心力。科技文献中离心力的表述方式10沉降系数(SedimentationCoefficient,.2my)定义:特定大分子在特定条件下在离心场中的沉降速率。它是某种大分子的分子量、密度及其颗粒形状的综合体现。定义为一种颗粒20℃下,在浓度为零的纯水中的沉降测量结果。2实际上时常在1013秒左右,故把沉降系数10秒称为一个Svedberg单位,简写S,量纲为秒(S=Svedbergunit)斯韦德贝里沉降系数(SedimentationCoefficien11离心技术在植物病理学中的应用课件12离心技术在植物病理学中的应用课件13离心技术在植物病理学中的应用课件14离心技术在植物病理学中的应用课件15离心技术在植物病理学中的应用课件16离心技术在植物病理学中的应用课件17离心技术在植物病理学中的应用课件18离心技术在植物病理学中的应用课件19离心技术在植物病理学中的应用课件20离心技术在植物病理学中的应用课件21离心技术在植物病理学中的应用课件22离心技术在植物病理学中的应用课件23离心技术在植物病理学中的应用课件24离心技术在植物病理学中的应用课件25离心技术在植物病理学中的应用课件26离心技术在植物病理学中的应用课件27离心技术在植物病理学中的应用课件28离心技术在植物病理学中的应用课件29离心技术在植物病理学中的应用课件30离心技术在植物病理学中的应用课件31离心技术在植物病理学中的应用课件32离心技术在植物病理学中的应用课件33