人脑的高级功能（讲义）

人脑的高级功能知识点1：语言功能★★☆大脑皮层除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有语言、学习和记忆等方面的高级功能。语言功能：语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。言语区：人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域叫言语区。大脑左半球和右半球的“职责”左半球：主导语言功能，主要负责逻辑思维。右半球：主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。【微点拨】H区≠听觉中枢，V区≠视觉中枢。H区是语言中枢，不是听觉中枢，H区损伤后患者不能听懂别人讲话（但能听得见别人讲话），而听觉中枢受损后，患者听不见别人讲话。V区是语言中枢，不是视觉中枢，V区损伤后，患者不能看懂文字（但看得见文字），而视觉中枢受损后，患者看不见东西。（2022秋•唐山期末）下列有关人类大脑皮层的说法正确的是（）A．控制生物节律的中枢在大脑皮层 B．人体细胞外液渗透压感受器位于大脑皮层 C．英语听力考试中涉及言语区的W区、H区和V区 D．当S区受损伤，患者表现为运动性失语症，即运动受限但能用语言表达【分析】脑的结构中，维持平衡、协调运动是小脑的功能，人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢，脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢，下丘脑是内分泌腺的枢纽。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。【解答】解：A、控制生物节律的中枢在下丘脑，A错误；B、人体细胞外液渗透压感受器位于下丘脑，B错误；C、英语听力考试中涉及听、写、看，故涉及言语区的W区、H区和V区，C正确；D、当S区受损伤，患者表现为运动性失语症，即不会讲话但听懂谈话意思，D错误。故选C。【点评】本题考查脑的高级功能，要求考生识记各级中枢的分布与功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。（2022秋•洛阳月考）组成大脑皮层的神经细胞约有140亿个，面积约2200平方厘米，由初级感觉区、初级运动区和联合区三部分构成，执行语言功能的言语区也包括在其中，下列关于语言功能和言语区的叙述错误的是（）A．专心作答题目时主要有大脑皮层的V区和W区的参与 B．大脑皮层的S区受损表现为听觉性失语症，W区受损则不能写字 C．语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智能活动 D．饮酒过量的人表现出语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层【分析】1、各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢．②小脑：有维持身体平衡的中枢．③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等．④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽．⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢．2、语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）【解答】解：A、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V区和W区，A正确；B、大脑皮层的S区受损表现为运动性失语症，W区受损则不能写字，B错误；C、语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言，文字相关的全部智力活动，涉及人类的听、说，读、写，C正确；D、饮酒过量的人表现出语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层，D正确。故选：B。【点评】本题考查脑的高级功能，要求考生识记脑的组成及功能；识记大脑的高级功能，能结合所学的知识准确判断各选项，难度不大。（2022秋•郓城县校级期中）聋哑人长期生活在无声的世界里，他们一般通过手语进行交流。理解手语依靠的神经中枢是（）①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢A．①② B．①④ C．②④ D．③④【分析】神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。【解答】解：用手语进行交流时，需要通过观察手语的动作，再结合语言中枢去理解，故有③视觉中枢和④语言中枢的参与，D正确。故选：D。【点评】本题考察人脑的高级功能，考生要识记人脑不同部位的功能，属于简单题。（2021秋•湖北期中）语言功能是人脑特有的高级功能，大脑皮层主导语言功能的区域叫言语区。下列相关叙述错误的是（）A．言语区主要由神经元的胞体及其树突构成 B．言语区都与特定的区域相关，如H区接近视觉中枢 C．语言功能涉及人类听、说、读、写等智能活动 D．语言与学习、记忆、情绪等都是人脑的高级功能【分析】语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。【解答】解：A、言语区主要由神经元的胞体、树突及轴突构成，A错误；B、言语区与特定的区域相关，H区为听觉性语言中枢，接近视觉中枢，B正确；C、语言功能涉及人类听、说、读、写等智能活动，C正确；D、语言与学习、记忆、情绪等都是人脑的高级功能，D正确。故选：A。【点评】本题考查脑的功能，考生识记人脑的结构和功能，掌握人类语言中枢的位置和功能是解题的关键。（2022秋•日照期中）人体各部位的运动机能在大脑皮层第一运动区都有它的代表区，下列关于大脑皮层与躯体运动关系的叙述，错误的是（）A．头面部的代表区的位置与头面部的关系是正立的 B．刺激大脑皮层中央前回的顶部会引起上肢运动 C．代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关 D．机体的运动受大脑皮层及其他中枢的分级调节【分析】位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它能对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。大脑皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细关；对肢体运动的调节具有交叉支配的特征。躯体各部位的运动机能在皮层第一运动区都有它的代表区，大脑皮层代表区与躯体各部分位置是倒置的，即下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在底部，上肢的代表区则在两者之间。皮层代表区范围与与躯体各部分大小无关，与躯体各部分运动的精细复杂程度有关。【解答】解：A、头面部肌肉代表区的位置与头面部的关系是一致的，A正确；B、皮层代表区与躯体各部分位置是倒置的，即下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部，刺激大脑皮层中央前回的顶部会引起下肢运动，B错误；C、皮层代表区范围与与躯体各部分大小无关，与躯体各部分运动的精细复杂程度有关，C正确；D、机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准，D正确。故选：B。【点评】本题考查脑的功能及躯体运动中枢的特点，意在考查学生识记基础知识的能力，试题难度一般。知识点2：学习与记忆★★☆学习与记忆学习与记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。学习的过程是一个信息获取与加工的过程，在获取信息的过程中需要多种器官的共同参与。学习与记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。人类的记忆过程人类的记忆过程分成四个阶段：感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆、第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。记忆过程的四个阶段及其联系如图所示：学习和记忆形成的机制涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。（2022秋•孟津县校级月考）阿尔茨海默病主要表现为患者逐渐丧失记忆和语言功能、推理和计算能力受损、情绪不稳定等，下列说法错误的是（）A．阿尔茨海默病患者丧失的记忆、语言功能是人脑特有的高级功能 B．阿尔茨海默病的形成可能与脑内神经递质的作用、某些蛋白质的合成有关 C．脑的高级功能可以使人类主动适应环境，适时调整情绪 D．阿尔茨海默病轻度患者看不懂文字、不能讲话，说明大脑皮层言语区的V、S区受损【分析】1、大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。2、各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。【解答】解：A、语言功能是人脑特有的高级功能，记忆是高等动物具有的功能，A错误；B、阿尔茨海默病主要表现为患者逐渐丧失记忆，人类的记忆可能与脑内神经递质的作用、某些蛋白质的合成有关，B正确；C、脑的高级功能可以使人类不断学习与记忆，获得新的行为、习惯和积累经验，能主动适应环境，适时调整情绪，C正确；D、大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，阿尔茨海默病患者看不懂文字、不能讲话，说明大脑皮层V、S区受损，D正确。故选：A。【点评】本题考查人脑高级功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。（2021秋•南阳期中）语言、学习、记忆和思维是人脑的高级功能。下列叙述中，错误的是（）A．语言功能是人脑特有的高级功能，与大脑皮层言语区有关 B．大脑皮层S区受损导致患者发声器官功能障碍而不会讲话 C．学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为习惯和积累经验的过程 D．短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关【分析】人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）。S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）。H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）。V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）。2、语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆与新突触的建立有关。【解答】解：A、语言功能是人脑特有的高级功能，与大脑皮层言语区有关，A正确；B、大脑皮层S区受损而不会讲话，此时患者发声器官功能是正常的，B错误；C、学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为习惯和积累经验的过程，C正确；D、短期记忆与大脑皮层下海马区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确。故选：B。【点评】本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度适中。（2022秋•永安市校级月考）下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，不正确的是（）①人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能②“植物人”脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用③患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不清文字④一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢⑤第二级记忆为永久记忆，不易遗忘A．②④⑤ B．①③④ C．①④⑤ D．②③⑤【分析】1、人脑分为大脑、小脑和脑干，大脑除了对外部世界的感知、控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能，小脑具有维持躯体平衡的中枢。2、短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。【解答】解：①大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能，①正确；②植物人的脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用，②错误；③患者若V区受损则看不懂文字，而若S区受损则不能讲话，③错误；④排尿的高级中枢在大脑皮层，成人大脑皮层发育完全能够有意识地控制排尿，而婴儿不能是大脑皮层发育不健全所致，这说明高级中枢可以控制低级中枢，④正确；⑤人的记忆分瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，其中短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，第二级记忆为短期记忆，⑤错误。故选：D。【点评】本题的知识点是神经系统的组成和功能，神经系统的分级调节，对于相关知识点的记忆把握知识点间的内在联系是解题的关键。（2022秋•路北区校级期末）阿尔茨海默症是一种神经系统退行性疾病，临床表现为记忆力衰退、语言功能衰退等。患者体内乙酰胆碱含量偏低。乙酰胆碱在乙酰胆碱酯酶的作用下被分解，分解产物可被突触前膜回收。石杉碱甲是我国科学家研发的一种乙酰胆碱酯酶抑制剂，对阿尔茨海默症的治疗有一定的疗效。下列相关叙述错误的是（）A．患者听不懂别人讲话，但可以说话，可能是大脑皮层言语区的H区发生障碍 B．石杉碱甲抑制乙酰胆碱酯酶的活性，进而间接延长乙酰胆碱作用时间 C．提升患者乙酰胆碱的分泌量也是一种治疗阿尔茨海默症的思路 D．语言和记忆属于人脑特有的高级功能，记忆有短时记忆和长时记忆两种形式【分析】人脑是整个神经系统的最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，其中语言是人脑特有的高级功能。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短时记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长时记忆与突触的形态和结构以及新突触的建立有关。【解答】解：A、大脑皮层H区为听觉性语言中枢，故发生障碍的患者听不懂别人讲话，但可以说话，A正确；B、乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，石杉碱甲可通过抑制乙酰胆碱酯酶的活性来间接延长乙酰胆碱的作用时间，B正确；C、乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质，因此提升患者乙酰胆碱的分泌量也是一种治疗阿尔茨海默症的思路，C正确；D、人脑特有的高级功能为语言功能，D错误。故选：D。【点评】本题结合生活情境考查了人脑的高级功能及其对内环境稳态的作用，正确区分脑的各部分的功能以及受损时的症状是学习这部分内容的关键。（2022秋•兰考县校级期中）语言功能，学习和记忆是人脑的高级功能，下列相关表述正确的是（）A．人类语言活动中的听、说、读、写分别由大脑皮层不同的区域控制，它们相互独立B．经常运用已学过的生物学概念去解释相关的生命现象，概念就不容易遗忘 C．人类的记忆过程分为四个阶段：第一级记忆（即感觉性记忆）、第二级记忆、第三级记忆和第四级记忆 D．短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关【分析】人类的记忆过程可以细分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，感觉性记忆和第一级记忆相当于短时记忆，第二、三级记忆相当于长时记忆，经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象，概念就不容易遗忘，即将短时记忆经过强化形成了长时记忆。【解答】解：A、语言功能包括听、说、写、读，由大脑皮层不同区域控制，它们之间相互联系，A错误；B、经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象，概念就不容易遗忘，即将短时记忆经过强化形成了长时记忆，B正确；C、人类的记忆过程可以细分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，感觉性记忆和第一级记忆相当于短时记忆，第二、三级记忆相当于长时记忆，C错误；D、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆与新突触的建立有关，D错误。故选：B。【点评】本题考查人类记忆的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。（2022秋•郑州月考）学习和记忆是脑的高级功能。下列有关学习和记忆的叙述，不正确的是（）A．学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程B．记忆过程分成四个阶段 C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D．短时记忆可能与新突触的建立有关【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【解答】解：A、学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，A正确；B、记忆过程分成四个阶段，即感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，B正确；C、学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成，C正确；D、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查学习、记忆、情绪的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。（2022秋•信都区校级期末）如图示人类记忆的四个阶段，相关叙述错误的是（） A．记忆过程均要经过以上四个阶段 B．感觉性记忆的信息大部分迅速消退 C．第一级记忆的形成需要加以“注意” D．重复和运用是长久记住信息的有效途径【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。【解答】解：A、人类的记忆过程记忆过程可细分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆四个阶段，记忆过程并非都要经过以上四个阶段，A错误；B、感觉性记忆是转瞬即逝的，有效作用时间往往不超过1秒，所记的信息并不构成真正的记忆，感觉性记忆的信息大部分迅速消退，B正确；C、感觉性记忆转瞬即逝，有效作用时间往往不超过1秒，对于某一信息加以注意才能形成第一级记忆，C正确；D、“重复”是确保信息能被牢牢记住的方法，重复和运用是长久记住信息的有效途径，D正确。故选：A。【点评】本题考查人类记忆的四个过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。知识点3：情绪★☆☆情绪的概念：情绪是人对环境所作出的反应，是大脑的高级功能之一。抑郁和抑郁症当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。抑郁通常是短期的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症。调节情绪波动的方法积极建立和维系良好的人际关系。适量运动和调节压力。向专业人士咨询。【微点拨】抗抑郁药的作用原理抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。如被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行。（2021秋•湖北期末）语言、学习、记忆和情绪都是人脑的高级功能，下列不属于人脑高级功能体现的是（）A．人们根据周边环境的特征判断自己所在的位置，确定回家的路线 B．病人向医生描述自己的症状，医生根据描述做出诊断 C．我们有时开心、兴奋，对生活充满信心，有时失落、沮丧，对事物失去兴趣 D．剧烈运动之后，人们一般会表现出呼吸和心跳加快、血压升高【分析】语言、学习、记忆和思维都属于脑的高级功能，学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习