幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案篇1

活动目标：

1、知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。

2、能大胆地参加买菜活动。

3、对菜场有深厚的兴趣，喜爱生活乐于探究。

4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

重点难点：

大胆地参加买菜活动。

活动预备：

1、与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。

2、每位幼儿预备1元钱，共买菜时使用。

活动过程：

一、参观前的谈话。

提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？〔幼儿依据阅历沟通〕

二、现场参观。

1、观看菜场的大门、标牌。

2、引导幼儿观看菜场有很多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。

3、重点观看蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。

三、学习买菜。

1、引导幼儿观看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。

2、鼓舞幼儿与营业员沟通。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。

将幼儿分组，教师分别带着幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜爱吃的蔬菜。

四、尝试相互沟通。

互相观看各自买回的蔬菜，沟通买菜过程及回家后预备怎样烧自己买回的蔬菜。

活动反思：

为了丰富孩子对蔬菜的认识，我们和孩子一起去菜场参观。孩子们认识、了解了更多的蔬菜。菜场上的蔬菜可真多呀！孩子们一边认真地观看，一边还不停地说着、问着：“我知道这是芹菜？〞“我知道这是青菜！〞通过参观菜场，他们发觉了各种各样不同的蔬菜？在认认说说中积累了一些蔬菜特征、名称的初步阅历。

通过参观菜场，孩子们认识了菜场，知道菜场是买菜和卖菜的地方。观看到市场的人和食物、丰富了孩子们对蔬菜的认识，提高了他们的观看力和问题意识。并了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的进展。

幼儿园中班社会活动教案篇2

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并愿意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自我与朋友交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关怀帮忙同伴，增进爱同伴的情感。

活动过程：

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的开心。师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视商量怎样样交朋友。

出示视频实录三段：

〔1〕一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

〔2〕喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。

〔3〕小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎样样做才能找到好朋友？〔幼儿商量〕

3、说说自我的好朋友。

师：谁情愿告知大家，你的好朋友是谁？为什么喜爱他们做你的好朋友？

4、引导幼儿共同商量交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎样样？

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友共享玩具，有的相互谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许很多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

7、听着音乐找更多的好朋友一齐跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友情。

8、师：此刻和你的朋友一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

幼儿园中班社会教案篇3

【活动目标】

1、帮助幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱惜。

2、熟识歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最终一句说、唱的连接。

3、在进行表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。

4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

【活动预备】

《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片

【活动流程】

1、导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟识的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

2、组织幼儿说说我的一家。

3、出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

〔1〕教师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来许多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，如今我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

〔2〕如今小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

〔3〕如今请小朋友把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！

〔4〕老师这里也有一张全家福照片，如今请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧！〔让幼儿用掰指头的方法，进一步熟识歌曲《我家有几口》的歌词。〕老师突然想起来，家里还有一个布娃娃〔出示布娃娃〕，我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

4、学唱歌曲

〔1〕清静的观赏歌曲。

〔2〕教师完好的演唱歌曲，引导幼儿留意倾听歌曲最终一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最终一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？

〔3〕教师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说。唱的节奏。

〔4〕教师引导幼儿尝试完好的演唱歌曲。

〔5〕加上简洁的动作后让幼儿完好的表演歌曲。

5、情感体验

小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？

【活动延长】

做《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……

幼儿园中班社会教案篇4

活动目标

1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。

2、情愿给他人带来欢乐。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备:

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔

活动过程:

一、观看表情图片，说出自己的感受。

1、你看到了什么？看到他后你想到了什么？为什么？你喜爱哪-一张表情？

教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是快乐的还是不快乐的？

2、请幼儿说出为什么喜爱这些表情，或是为什么不喜爱这些表情。

一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。

二、出示故事ppt引导幼儿观看图片，了解故事内容。

一一提问:小蜗牛为什么很焦急呢？

1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么？朋友感到怎么样？

2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢？

3、教师鼓舞幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。

E、观赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。

一一教师利用ppt进行故事的观赏。

1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情？

2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友？

3、它是怎样把微笑送给大家的？小朋友们喜爱微笑吗？

4、大家为什么认为蜗牛了不得呢？

三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。

一一你喜爱小蜗牛吗？为什么？

建议:教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。

如:因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。因为小