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文档简介

五年级上册美术说课稿-19、国粹——–京剧人美版（北京）一、教学目标了解京剧的来历、特点、表演形式；学习京剧的造型方法，绘制京剧人物形象；欣赏京剧图片和演出视频，理解京剧文化内涵。二、教学重点京剧人物造型方法；配色技巧。三、教学难点体现京剧人物的神韵；实现京剧人物特有的道白形式。四、教学过程1.导入（5分钟）几幅京剧形象照片的幻灯片播放；询问学生是否了解过京剧；通过问题（京剧在哪里演出？京剧的表演特点是什么？）来引起学生的兴趣和求知欲。2.观察分析（15分钟）用PPT上展示京剧角色形象的基本特征（发式、衣服、脸谱、手势等）；按照这些角色的特征，分发半成品的京剧人物图片让学生进行观察和分析，老师提醒学生注意细节，并留时间让学生探究和总结这些共同点；总结特点，理解此类人物形象的焦点和构成原则，引导学生对京剧角色的表情和神态进行表达。3.实践操作（30分钟）要求学生选择自己感兴趣的角色进行绘制，老师提供模板，认真讲解和演示线条、阴影和色彩三个要点的处理方法；配合学生进行绘画时，老师讲解和演示细节、重点的处理注意事项，避免学生即兴的瞎画；给学生足够的时间制作习作，并且和同桌一起交流探讨怎样画出更符合要求的作品。4.课堂展示（20分钟）班内展示和欣赏同学们的绘画作品；学生进行互相评价和点评，老师在此时进行评价和指导；转换方法，通过放映京剧视频，欣赏京剧表演，及时了解学生画的角色以及京剧人物的表情与神态的联系。5.总结（5分钟）总结课程内容，回顾学生学习到的京剧知识；引导学生进行反思和总结，收获和成长；预习下一课的内容。五、教学方式讲授；练习；演示；展示。六、板书设计京剧包含哪些元素；京剧人物造型方法。七、教学资源PPT，包含京剧角色形象图片、模板等；京剧演出视频。八、教学评估绘画作品的评分，包括外观和作品是否满足要求，技巧和颜色是否合适等方面；课堂问答和互动。九、教学拓展通过京剧音乐对比不

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