五年级上册美术教学设计-13 实物的联想 苏少版_第1页
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文档简介

五年级上册美术教学设计-13实物的联想苏少版一、教材分析苏少版五年级上册美术教材中，第十三课讲解的是实物的联想，教材中以蜗牛、眼镜、手套、梳子等实物为例，让学生参考后进行创作。二、教学目标1.知识目标了解实物联想的概念及其创作方式；能够运用实物联想的方式进行艺术创作。2.能力目标培养学生进行联想思维的能力；培养学生进行手工创作的能力。3.情感目标增强学生的观察能力和创新能力；通过艺术创作，培养学生的审美情感。三、教学重难点1.教学重点熟悉实物联想的创作方法；运用实物联想创作出具有创意和想象力的艺术作品。2.教学难点培养学生的联想思维；培养学生在具体实物的基础上进行艺术创作的能力。四、教学过程###1.导入（10分钟）教师通过展示一些实物，如蜗牛、眼镜、手套等，让学生感知、观察、思考这些实物的特点和形状，并从中联想到其他事物和形状，引出实物联想的概念。###2.讲授（15分钟）什么是实物联想？实物联想是指在实物的形状、颜色、纹理、特点等多方面形成的联想思维，在这个基础上进行艺术创作。实物联想的方法1）找到有趣的实物；2）观察实物的特征；3）发挥自己的想象和创意。###3.示范（20分钟）教师通过讲解和演示，以其中一种实物为例，如蜗牛，让学生看到蜗牛的形状、颜色、质地等特征，并从中获得灵感，进行手工创作。###4.实践（40分钟）让学生根据自己的实物选择进行艺术创作，鼓励学生自由发挥，创造出具有想象力和创意的作品。###5.展示（10分钟）让学生展示自己的作品，并由其他同学进行点评和鼓励。五、教学评估###1.教学方法评估：通过观察学生的创作过程和作品，了解学生的实物联想能力和手工创作水平。###2.学生自评：要求学生在作品上给自己打分，并写下自己对作品的评价，以及自己在创作过程中发挥的创意和想象力。六、教学拓展鼓励学生多参加各种艺术活动，了解不同形式的艺术表现；指导学生利用周围的常见事物和素材进行联想创作。七、教学反思实物联想作为一种艺术创作方式，可以培养学生的联想思维和创造力，让学生在感知和创作中得到锻炼和提升。在教学过程中，可以给学

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