苏教版小学三年级语文下册《大作家的小老师》说课稿

苏教版小学三年级语文下册《大作家的小老师》说课稿一、选课背景和教材分析《大作家的小老师》是苏教版小学三年级语文下册的一篇课文。这是一篇优秀的小说课文，旨在通过讲述主人公小唐帮助大作家完成作文的故事，引导学生理解写作的过程以及助人为乐的重要性。通过本节课的教学，能够提高学生的语文阅读理解能力，培养学生的写作兴趣和能力，同时也可以启发学生关爱他人、乐于助人的思想。教材分析：-课文主题：写作的过程和助人为乐-文体特点：故事类-阅读目标：理解故事情节，识记生词，理解写作的过程-知识要点：核心词汇、文章结构、写作过程二、教学目标本节课的教学目标如下：1.知道并理解课文的主要内容和写作过程。2.能够通过朗读和理解课文，抓住关键细节，理解人物行为和情感。3.学会用正确的语音语调朗读整篇课文，提高表达能力。4.培养学生的写作兴趣和能力，理解写作的重要性。5.引发学生思考并谈论助人为乐的重要性。三、教学重点与难点教学重点：理解课文主要内容，包括人物、情节和写作过程。学会正确朗读课文，提高语音语调的表达能力。通过本文激发学生的写作兴趣和能力，理解写作的过程。教学难点：理解课文中的隐含意义和情感变化。引导学生理解写作的过程，培养写作思维。四、教学准备教材：苏教版小学三年级语文下册大黑板、彩色粉笔PPT演示文稿教学素材：小唐、大作家、朋友等角色图片卡片学生绘本《大作家的小老师》五、教学过程1.导入新课创设情境：播放相关视频片段或展示相关图片，引起学生的兴趣和好奇心。引入课题：通过提问的方式让学生猜测本课的主题，并激发学生的思考和讨论。2.学习课文分段阅读：将课文分为几个段落，让学生轮流朗读每个段落，并帮助学生理解课文的基本内容。教师解读：教师进一步解读课文，解释生字词和重点句子的意思，帮助学生理解全文。合作讨论：将学生分成小组，让学生在小组内讨论课文中的问题，如主人公的成长、写作的过程等，提高学生的思维能力和表达能力。3.阅读理解与讲解引导学生回答与课文内容相关的问题，检查学生对课文的理解程度，帮助学生理解和记忆课文中的关键信息。教师讲解：教师通过PPT演示文稿，讲解词汇、句子和篇章结构等知识点，帮助学生更好地理解课文。4.提高朗读技巧教师朗读：教师对课文进行朗读示范，注意语音语调，让学生感受到语音语调对情感表达的重要性。学生朗读：让学生集体或个别进行朗读练习，教师给予及时的指导和纠正，提高学生的朗读技巧。5.培养写作兴趣和能力写作讨论：引导学生讨论写作的过程和方法，鼓励他们提出自己的想法和观点。写作实践：让学生根据自己的想法，写一篇关于助人为乐的短文，并进行互相分享和评价。6.总结与反思概括课文：向学生提问，让他们概括课文的主要内容和情节，巩固对课文的理解。反思讨论：培养学生对课程和学习的反思习惯，引导学生讨论本节课的收获和不足。六、作业布置让学生完成书面作业：写一篇关于助人为乐的日记或故事，体现课堂学习的内容。鼓励学生自愿参加作文比赛或课外阅读活动，增加写作和阅读的习惯。七、教学反思这堂课的设计与教学有机结合，从课文的选择出发，通过多种教学方法和教学活动，引导学生理解课文内容，提高语文阅读能力和写作能力。同时，通过讨论和实践，让学生体验到助人为乐的快乐和重要性。整个