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文档简介

学校教师减负方案为切实减轻教师负担，规范与教育教学无关的事项，让教师潜心教书、静心育人，特制定本方案。一、减负三原则1、聚集主业。坚持教学为主，减轻教师过重的非教学负担，让教师回归教书育人主业，有足够的时间和精力研究教学、学习充电、提高素质、提高质量。2、感受幸福。坚持民主治校，尊重教师，切实保护教师的身心健康，切实改善教师的职业状态，增进教师职业归属感、获得感和幸福感。3、所有与第一、二条相悖的情况都应该被协调、被改变或者被拒绝。二、减负三精简1、精简会议。校务会议两周一次、年级组会议两周一次、班主任会议一月一次、全体教工会议一月一次，事务性工作布置一律以文本形式精准发放。2、精简通知。学校管理中杜绝滥发通知消息，除必要外，各类通知必须精准分组推送发放。不设全体教工QQ群和微信群，各部门确需保留的QQ群和微信群，只能选设一种，群内以转发重要通知、布置重点工作为主要功能，不得滥发或随意转发。3、精简值班。学校、年级应合理安排值班人员，每周每人值班不超过一天，学校、年级不重复安排值班人员。三、减负四减少1、减少书写压力。规范教案书写，按照教师年龄段分别要求书写详案和简案。可以使用电子教案，但不得网络抄袭。各部门不得随意布置教师撰写小结、报告、反思等文字材料，如有必要需经校务会议协调认可，原则上要求提供电子文本即可。2、减少批改压力。在坚持“一本作业本”前提下，教师要探索多种形式的作业研究，以作业布置精选，精选作业精批为基本要求，完善必做、选做的作业分层布置。提倡重心前移，合理减少批改时间，增加备课时间，减少弥补性辅导。3、减少研训压力。研训活动重在整合，减少大量教师长时间聚集的低效活动，各类活动以年级、学科、教师年龄段等明确参加教师对象，合理减少全校性通识培训，提倡实践研修。4、减少考勤压力。教职工应遵守上下班管理规定，上午或下午

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