最苦与最乐新课件

议论文最苦与最乐15议论文最苦与最乐151

小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出去旅游最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。(学生畅所欲言)刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：出2最苦与最乐新课件33.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。1.简要了解作者生平及为人处世态度。2.明确苦乐与责任的关系，领会作者对人生价值

的思考。(重点)(难点)3.树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。1.简要了解作4

梁启超(1873~1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义者、学者。1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。1898年参与“戊戌变法”。著有《饮冰室合集》，代表作有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》等。梁启超(1873~1929)，字卓如，号任公，别号饮5

痛苦与快乐，是人类永恒的思考话题。对此哲人志士有不少精彩的论述，平常百姓也有许多深刻的思考。思想家梁启超以他的远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，道出了自己对痛苦和快乐的理解。痛苦与快乐，是人类永恒的思考话题。对此哲人志士有不少6

论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。论据和论点的关系十分密切，是证明与被证明的关系。论据依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两类。事实论据是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。道理论据是指那些来源于实践，并且已长期被实践检验和证明过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。议论文的论据论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根71.凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。2.六经不能教，当以小说教之；正史不能入，当以小说入之；语录不能渝，当以小说渝之；律例不能治，当以小说治之。3.美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。梁启超的名言1.凡做事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世8一

读一读字音恩惠

如释重负契约得罪过得去得亏答应答案huìshìqìdédeděidādá一读一读字音恩惠如释重负契约9二

写一写字形招lǎn(

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揽卸督已二写一写字形招lǎn()xiè(10三

记记词义1.失意：2.达观：不得志。达观、乐观辨析两个词均有精神愉快之意，“达观”侧重对事情看得开。如：遇事要达观些，不要愁坏了身体。“乐观”侧重充满信心。如：对待困难，我们要有乐观的态度。对不如意的事情看得开。三记记词义1.失意：不得志。达观、乐观辨析对不如意的事情113.如释重负：

好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。

如释重负、轻装上阵辨析

两个词都指放下包袱时的轻松自在的状态。“如释重负”侧重于表现紧张心情过去以后的轻松愉快。如：看到“嫦娥三号”顺利进入预定轨道，地面发射人员如释重负，脸上也露出了胜利的微笑。“轻装上阵”侧重于工作或学习之前思想解放后的状态。如：这样一来，他减轻了思想负担，轻装上阵，充分发挥创作才能。3.如释重负：好像放下了沉重的负担。124.海阔天空：5.心安理得：6.无入而不自得：形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。例句：两个人都很健谈，见面之后，海阔天空地聊起来，没完没了。自信事情做得合理，心里很坦然。例句：某国家级贫困县，花360万元定制特供酒，饭菜钱另算。我们不觉会问：村民连温饱都无法保障，领导为何喝得如此心安理得？无论到了什么境地，没有不自由自在的。语出《礼记·中庸》。4.海阔天空：形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫无拘束，漫137.

任重而道远：8.死而后已，不亦远乎：

负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。语出《论语·泰伯》。例句：河北省要实现全面的空气质量改善，任重而道远。

一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？语出《论语·泰伯》。7.任重而道远：负担沉重而且路途遥149.悲天悯人：

哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。例句：像曼德拉这样一位有着伟大人格精神，同时又是那样悲天悯人，充满着人性化关怀的人，值得世人永远敬仰、怀念。9.悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困15导思1.作者是如何论述未尽责任是人生最大的痛苦的？导思2:作者又是如何论述尽责任是人生最大的快乐的？最苦最乐导思3. 作者论述“责任”这一问题的目的是什么？现实意义导思4.本文主要运用了哪些论证方法来论述观点？试结合具体内容分析。论证方法关键词:责任导思1.作者是如何论述未尽责任是人生最大的痛苦的？导思2:16

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《最苦与最乐》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作171.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

【答案】(正)凡人生在世间一天，便有应该做的

事。(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤

重担子压在肩头。从而推论出最苦的原因：受良

心责备，无处逃躲。1.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

182.在文中找出有关种种责任的句子。

【答案】对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。2.在文中找出有关种种责任的句子。19重点品析第4-5段3.这两段文字论述的内容是什么？请简要概括。

【答案】人生当勇于负责，而不能逃避责任。4.引用孟子和曾子的话有何作用？【答案】本题运用道理论证作用分析法。引用孟子和曾子的话告诉大家，那些圣贤、豪杰是极有责任感的人，正因为他们喜欢把什么都揽在身上，所以会终身都背负重担，但他们却能以此为乐，从而使论证更有说服力和权威性。重点品析第4-5段3.这两段文字论述的内容是什么？请简要概205.引用“有人说”的话摆出了与自己观点不同的看法，这样写有什么作用？【答案】作者预设出可能存在的反对说法，并将其提出来讨论，一来能增强自己文章的说服力，使论证更加严密；再者也可以借此增加文章的深度和广度。5.引用“有人说”的话摆出了与自己观点不同的看法，这样写有21重难点小结

第四段由设问“然则为什么孟子又说‘君子有终身之忧呢？’”转入，过渡非常自然。接着论述孟子等圣贤豪杰仁人志士诸圣诸佛的责任意识、苦乐观：责任越大，痛苦越大，快乐也越大。作者并没有苍白的生硬的说教，而是将自己对人生的深刻思考娓娓道来，如与人促膝谈心，语重心长，易于读者接受。第五段仍然由设问开头：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”用回答问题重难点小结第四段由设问“然则为什么孟子又说‘君子有22的方式否定了一些人产生的消极逃避思想。作者指出长大成人手“责任自然压在你的肩头上”，“如何能逃避”？即责任是逃避不了的，只要生活在社会上，就必须尽责任。这些句子虽然如话家常，但读来却使人感到句句教诲，字字叮咛，很愿意接受。这两个自然段阐述了“人生应当勇于负责任，人生不应当逃避责任”，这两个方面互相支持，使论证更加有力。的方式否定了一些人产生的消极逃避思想。作者指出长大成人手“责236.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么?【答案】本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。6.本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，为什么24【答案】①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。1.【主题探究】读完全文后，你对“责任”是怎样看

待的?【答案】①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③25【答案】语言的灵动表现为句式、表达方式和论证方法的灵活运用。如文中排比句的大量运用，读起来就非常流畅自然。另外，文章还引用了古语、俗语、名人名言等，而且每次引用的表述都不一样。如：“古语说得好，‘如释重负’；俗语亦说，‘心上一块石头落了地’”，表述非常自然。又如：“曾子还说哩：‘任重而道远’，‘死而后已，不亦远乎？’”，一个“哩”字，轻灵之气何其足也！2.【难点探究】本文的语言风格凝重却并不呆滞，而是轻捷自如，有一股灵动之气，表现在哪些方面？【答案】语言的灵动表现为句式、表达方式和论证方法的灵活运用。26【答案】作者给“自然责任完了，算是人生第一件乐事”这个分论点提供的论据是“从苦中得来的乐才算真乐”。原来作者所谈的快乐是与痛苦分不开的，或者说是建立在痛苦的基础上的。正因为这样，在谈快乐的时候便必须联系到痛苦，也正因为这样，既然第一部分已经用了不少笔墨谈痛苦，那么第二部分来谈快乐就无须再多用笔墨，而只要说清快乐与痛苦的关系就行了。3.【难点探究】本文标题是“最苦与最乐”，为什么在论述什么是“最苦”时用了两段(①②段)，而在论述什么是“最乐”时反而用了一段(③段)？【答案】作者给“自然责任完了，算是人生第一件乐事”这个分论点27最苦与最乐最苦背负责任(未尽责任)尽责任最乐①②段③段勇于负责，不逃避责任最苦与最乐最苦背负责任尽责任最乐①②段③段勇于负责，不逃避责28

本文论述了人在面对责任时是逃避还是承担的问题，告诉我们背负应尽而未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。本文论述了人在面对责任时是逃避还是承担的问题，告诉我291.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。课文开头在提出了“人生什么事最苦呢？”这一问题之后，一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引读者注意和引发读者思考的作用。1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。课文开头在提出了“302.道理论证，使论证极具说服力和权威性。文章引用古语、俗语、名人名言等来证明中心论点，使文章论证严密，说服力强。2.道理论证，使论证极具说服力和权威性。文章引用古语、俗语、31少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》少年智则国智,少年富则国富,32君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。——《中庸》【译文】君子安于现在的地位去做应该做的事，不企求地位以外的名利。现在处于富贵的地位，就做富贵人该做的事；现在处于贫贱的地位，就做贫贱人该做的事；现在住在夷狄地区，就做在夷狄地区可以办到的事；现在处于困难危险的境遇，就做困难危险中可以办到的事。君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱3315.最苦与最乐七年级语文•下(R版)第4单元15.最苦与最乐七年级语文•下(R版)第4单元341.请用标准的正楷字抄写下面的语句。君子有终身之忧，无一朝之患。君子有终身之忧无一朝之患，。1.请用标准的正楷字抄写下面的语句。君子有终身之忧无一朝之患352.阅读下面文字，完成题目。在人成长的路上，有得意之时的凌云壮志，有失意之时的不堪回首。要达观地看待人生，既要相信人与人之间的qì约精神，也要时刻去监督自己内心的选择，合理排解心中的不满，如此寻环下去，定会感觉如释重负。有时候不要咄咄逼人，退一步海阔天空。应常怀悲天悯人之心，少一些飞扬跋扈。••2.阅读下面文字，完成题目。••36(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。监(

)督悲天悯(

)人qì(

)约(2)文中有错别字的一个词语是_______，这个词语的正确写法是_______。(3)“达观”的意思是________________________；“如释重负”中“释”的意思是________________。(4)文段主要运用了________________的表达方式。jiān•mǐn契寻环循环对不如意的事情看得开放下•议论(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。jiān•mǐn373.下列句子中加点词语使用有误的一项是(

)A.高考结束了，十二年的寒窗苦读终于暂告一个段落，家长和考生都有一种如释重负的感觉。B.杜甫悲天悯人，有一颗古仁人之心，故他的诗大多反映广阔的社会生活画面。C.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。D.虽然中国有了自己的航母，但要想从容地应对敌国的挑衅，中国海军、空军依然任重道远。C••••••••••••••••3.下列句子中加点词语使用有误的一项是()C••••••38点拨“洗耳恭听”指专心地听，是请人讲话时说的客气话，用在这里不合语境。点拨“洗耳恭听”指专心地听，是请人讲话时说的客气话，用在这里394.下列对本文的理解，不正确的一项是(

)A.本文开头连续提问，连续否定，排比句式加强了语言的气势，起到了吸引读者注意和启发读者思考的作用。B.作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，直面人生。C.本文前半部分在论证“背着一种未来的责任是人生最大的痛苦”时主要采用讲道理的论证方法，后半部分在论证“尽责任是人生最大的快乐”时主要采用摆事实的论证方法。D.作者以“最苦与最乐”为文题，能激发读者的阅读兴趣，同时揭示了本文的论题。C4.下列对本文的理解，不正确的一项是()C40点拨C项前半部分在论证时主要采用摆事实的论证方法，后半部分在论证时则主要采用讲道理的论证方法。点拨C项前半部分在论证时主要采用摆事实的论证方法，后半部分在41拓展阅读(中考·宜宾)享福与吃苦何仲英①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂时吃苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。拓展阅读(中考·宜宾)②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以制服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦中磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格莱斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火夫吗？笑话，笑话，他们决不一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格莱斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。(有删改)之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来5.结合全文，梳理并概括作者的论证思路。首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状，然后分析吃苦的意义，接着论证吃苦的好处和不吃苦的危害，最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。5.结合全文，梳理并概括作者的论证思路。首先指出青年人不愿吃6.文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？(1)举例论证。第④段列举孔子、陶侃、格莱斯顿的例子，第⑤段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。(2)道理(引用)论证。引用了《论语》《大学》中的话以及王阳明的解说，有力地论证了懒散的危害。(3)对比论证。通过正(第④段)反(第⑤段)对比论证，强调了吃苦的重要性。6.文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？(1)举例7.请在古今中外的名人中选取一个事例(本文事例除外)论证作者的观点。示例一：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。示例二：