化工制图-课件

化工制图多媒体课件北京化工大学武汉工程大学华东理工大学合编主编杨静于传浩林大钧高等教育出版社高等教育电子音像出版社普通高等教育“十一五”国家级规划教材1ppt课件化工制图多媒体课件北京化工大学武汉工程大学华东理前言本课件与林大钧、于传浩、杨静主编《化工制图》教材配套使用。本套书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2005年制定的“普通高等学校工程图学课程教学基本要求”编写的，适用于高等学校化工类各专业以及轻工、食品、环境等专业的化工制图教学。本课件的选编以方便教师上课与学生自学为目的，以图文并茂的形式制作而成。内容包括形体三维构形与工程图表达方法、工艺流程图、设备布置图、管道布置图、化工设备图、化工设备常用零部件图样及结构选用、化工设备图的绘制、化工设备图的阅读等。不同专业在使用时可根据本专业特点、教学时数、教学方法的不同，对课件内容及顺序可做适当的筛选和调整。本课件由杨静、于传浩、林大钧主编，参加选编的人员（按章序）有林大钧、杨静、崔维娜、郑娆、于传浩、袁梅、刘源、徐建民等。鉴于时间、水平和能力的限制，课件中难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正。编者

2007年7月2ppt课件前言本课件与林大钧、于传浩、杨静主编《化工制图第一章形体三维构形与工程图表达方法第二章无

第三章工艺流程图

第四章设备布置图

第五章管道布置图

第六章化工设备图

第七章化工设备常用零部件图样及结构选用

第八章化工设备图的绘制

第九章化工设备图的阅读第十章无总目录3ppt课件第一章形体三维构形与工程图表达方法总目录3ppt课件化工制图图样是人类借以表达、构思、分析和交流思想的基本工具之一，在工程技术中的应用尤为广泛。任何工程项目或设备的施工制作以及检验、维修等必须以图样为依据。在化工生产与科研领域，化学工作者与化工生产技术人员也会经常接触有关的图样，因而要求能看懂一般化工设备图和具备绘制简单的零件图及工艺流程图的能力。4ppt课件化工制图图样是人类借以表达、构思、分析和交流思想的基本工具之

1形体三维构形与工程图表达方法

1.1概述1.2简单形体的形成1.3组合体的形成分析1.4典型化工设备形状与结构分析1.5物体的表达方法5ppt课件1形体三维构形与工程图表达方法1.1概述5ppt课1.6组合体的形状特征与相对位置特征1.7尺寸标注与组合体读图1.8构形想象1.9剖视1.10断面与局部放大图1.11简化画法和规定画法1.12剖视图阅读与尺寸标注6ppt课件1.6组合体的形状特征与相对位置特征6ppt课件机械设计的一般步骤提出有关设计要求收集有关方面资料初定设计方案进行必要的设计计算画出设计草图修改完善设计方案画出加工、制造图样按图加工、制造按图检验、使用指导性、决定性方法性、论证性设计落实阶段1.1概述7ppt课件机械设计的一般步骤提出有关设计要求指导性、决定性方法性、论证1.1概述工程中物体的形状是多种多样的。为了准确，完整，清晰，合理地表达物体，应对物体的形成规律，形状特征、相对位置特征等加以分析，从而为设计从三维开始打下基础。8ppt课件1.1概述工程中物体的形状是多种多样的。为了准确，完整，清晰1.2简单形体的形成1.2.1扫描体

扫描体是一条线，一个面沿某一路径运动而产生的形体。扫描体包含两个要素，一个是被运动的元素，称为基体，它可以是曲线、表面、立体；另一个是基体运动的路径，路径可以是扫描方向、旋转轴等。常见的扫描体有拉伸形体、回转形体等。9ppt课件1.2简单形体的形成扫描体是一条线，一个面沿某一路径运动而1.2.1.1拉伸形体具有一定边界形状的平面沿其法线方向平移一段距离，该平面称为基面，它所扫过的空间称为拉伸形体。

基面为水平面基面为侧垂面基面为正平面10ppt课件1.2.1.1拉伸形体具有一定边界形状的平面沿其法线方向平1.2.1.2回转形体

常见的回转形体有圆柱、圆锥、圆球、圆环。回转形体是一含轴的平面绕轴旋转一周扫过的空间。圆柱圆锥11ppt课件1.2.1.2回转形体圆柱圆锥11ppt课件球环12ppt课件球环12ppt课件1.2.2非扫描体非扫描体是一类异于扫描体的形体，它们无明显形成规律。常见的非扫描体有类拉伸体，组合拉伸体、棱锥体等。1.2.2.1类拉伸体有互相平行的棱线，但无基面的棱柱13ppt课件1.2.2非扫描体1.2.2.1类拉伸体有互相平行的棱线1.2.2.2组合拉伸体互相平行的几个基面沿它们的法线方向移动形成组合拉伸体

14ppt课件1.2.2.2组合拉伸体互相平行的几个基面沿它们的14p1.2.2.3棱锥体棱锥体也是一种非扫描体15ppt课件1.2.2.3棱锥体棱锥体也是一种非扫描体15ppt课件1.3组合体的形成分析由一些简单的几何形体如棱柱、圆柱、圆锥、圆球、圆环等通过叠加和切割等方式形成的物体称为组合体叠加式组合体切割式组合体16ppt课件1.3组合体的形成分析由一些简单的几何形体如棱柱、圆柱、圆锥先从长方体上切去两个棱柱，再挖去一个圆柱后形成的组合体

17ppt课件先从长方体上切去两个棱柱，17ppt课件由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分形体叠加而成，而Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ部分形体上又切割出圆柱1，2，3ⅠⅡⅢ18ppt课件由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三部分形体叠加而成，而Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ部分形体上又切割筒体封头液面计接管人孔补强圈接管支座1.4典型化工设备形状与结构分析19ppt课件筒体封头液面计接管人孔补强圈接管支座1.4典型化工设备形状与筒体20ppt课件筒体20ppt课件接管21ppt课件接管21ppt课件封头22ppt课件封头22ppt课件支座23ppt课件支座23ppt课件人孔24ppt课件人孔24ppt课件补强圈25ppt课件补强圈25ppt课件卧式容器26ppt课件卧式容器26ppt课件1.5物体的表达方法中心投影系统27ppt课件1.5物体的表达方法中心投影系统27ppt课件中心投影三角板影子墙面光线灯投影中心物体投影线投影投影面28ppt课件中心投影三角板影子墙面光线灯投影中心物体投影线投影投影面28思考1当物体沿投影面法线方向移动时其投影大小变不变？29ppt课件思考1当物体沿投影面法线方向移动时其投影大小变不变？29pp中心投影三角板影子墙面光线灯投射中心物体投射线投影投影面30ppt课件中心投影三角板影子墙面光线灯投射中心物体投射线投影投影面30思考2在中心投影下，投影能否反映物体的真实大小？31ppt课件思考231ppt课件中心投影三角板影子墙面光线灯投射中心物体投射线投影投影面32ppt课件中心投影三角板影子墙面光线灯投射中心物体投射线投影投影面32思考3由1、2引出第三个思考：中心投影能否满足工程图样的要求？33ppt课件思考3由1、2引出第三个思考：33ppt课件平行正投影物体投影面投射线投影34ppt课件平行正投影物体投影面投射线投影34ppt课件思考1沿投影方向移动物体其正投影的大小变不变？35ppt课件思考1沿投影方向移动物体35ppt课件思考2在正投影下，物体的投影有无可能反映其某一个面的实形？36ppt课件思考2在正投影下，36ppt课件思考3由1、2引出第三个思考：正投影能否满足工程图样的绘制要求？37ppt课件思考3由1、2引出第三个思考：37ppt课件OXY

ZVWH1.5.1投影体系与基本视图的形成38ppt课件OXYZVWH1.5.1投影体系与基本视图的形成38ppt相关名称V——正投影面（正面直立位置）H——水平投影面（水平位置）W——侧投影面（侧立位置）V、H两投影面交线——X投影轴H、W两投影面交线——Y投影轴V、W两投影面交线——Z投影轴V、H、W三投影面交点——原点OOXYZVWH39ppt课件相关名称V——正投影面（正面直立位置）OXYZVWH39pXZVWHOYWYH投影面展开40ppt课件XZVWHOYWYH投影面展开40ppt课件物体的三视图WHVOXZYHYWOXYZVWH41ppt课件物体的三视图WHVOXZYHYWOXYZVWH41ppt课三视图分析观察者从正前方看物体在正投影面上得到的视图——主视图观察者从上向下看物体在水平投影面上得到的视图——俯视图观察者从左向右看物体在侧投影面上得到的视图——左视图WVH42ppt课件三视图分析观察者从正前方看物体在正投影面上得到的视图——主视直观图1OXYZVWH43ppt课件直观图1OXYZVWH43ppt课件物体的三视图44ppt课件物体的三视图44ppt课件直观图2高长宽长高OXYZVWH长宽高宽45ppt课件直观图2高长宽长高OXYZVWH长宽高宽45ppt课件视图的度量性X——作为度量物体长度的方向Y——作为度量物体宽度的方向Z——作为度量物体高度的方向主视图——长、高俯视图——长、宽左视图——高、宽高长宽长高OXYZVWH长宽高宽46ppt课件视图的度量性X——作为度量物体长度的方向高长宽长高OXYZ直观图2OXYZVWH上下左右后上下前后左右前上下左右前后主视图——上、下、左、右俯视图——前、后、左、右左视图——上、下、前、后47ppt课件直观图2OXYZVWH上下左右后上下前后左右前上下左右前后视图之间的投影规律主、俯视图——长对正主、左视图——高平齐左、俯视图——宽相等48ppt课件视图之间的投影规律主、俯视图——长对正48ppt课件画物体三视图的要点将物体自然放平，一般使主要表面与投影面平行或垂直应用投影规律时应注意整体和局部都要符合三等规律看不见的线画虚线，虚线与实线重合时画实线特别应注意俯、左视图宽相等和前、后方位关系49ppt课件画物体三视图的要点将物体自然放平，一般使主要表面与投影面平行画物体三视图举例50ppt课件画物体三视图举例50ppt课件三视图的画法宽基准宽基准yyABC51ppt课件三视图的画法宽基准宽基准yyABC51ppt课件支架直观图52ppt课件支架直观图52ppt课件支架三视图53ppt课件支架三视图53ppt课件一组问题虚线多虚线、实线重迭，图形不清晰导致看图不便虚线上标注尺寸不便这组问题的关键原因是虚线,如何解决?54ppt课件一组问题虚线多这组问题的关键原因是虚线,如何解决?54pptA被遮挡的部分BC从某方向看,被遮挡部分可通过反方向看而变为可见,因此可用增设投影面的方法使虚线变实线55ppt课件A被遮挡的部分BC从某方向看,被遮挡55ppt课件1.5.2六面基本视图间的投影联系56ppt课件1.5.2六面基本视图间的投影联系56ppt课件六个基本投影面的展开57ppt课件六个基本投影面的展开57ppt课件六面基本视图主视图后视图左视图右视图俯视图仰视图58ppt课件六面基本视图主视图后视图左视图右视图俯视图仰视图58ppt课基本视图的名称主视图（正立面图）——由前向后投影在V投影面上所得的视图左视图（左侧立面图）——由左向右投影在W投影面上所得的视图俯视图（平面图）——由上向下投影在H投影面上所得的视图59ppt课件基本视图的名称主视图（正立面图）——由前向后投影在V投影面上基本视图的名称右视图（右侧立面图）——由右向左投影在w1投影面上所得的视图仰视图（底面图）——由下向上投影在H1投影面上所得的视图后视图（背立面图）——由后向前投影在V1投应面上所得的视图60ppt课件基本视图的名称右视图（右侧立面图）——由右向左投影在w1投影各视图的作用主、俯、仰、后——长左、右方位主、左、右、后——高上、下方位左、右、俯、仰——宽前、后方位61ppt课件各视图的作用主、俯、仰、后——长左、右方位61pp视图之间的投影联系主、俯、仰视图长对正与后视图长对准主、左、右、后视图高平齐左、右、俯、仰视图宽相等62ppt课件视图之间的投影联系主、俯、仰视图长对正与后视图长对准62pp六面基本视图宽宽宽宽长表示左侧表示右侧63ppt课件六面基本视图宽宽宽宽长表示左侧表示右侧63ppt课件思考如因图幅关系，六面基本视图不能按投影关系配置时，如何才能知道视图名称？64ppt课件思考64ppt课件向视图AABBCC65ppt课件向视图AABBCC65ppt课件支架原表达方案66ppt课件支架原表达方案66ppt课件支架的表达方案67ppt课件支架的表达方案67ppt课件压紧杆直观图68ppt课件压紧杆直观图68ppt课件压紧杆三视图69ppt课件压紧杆三视图69ppt课件一组问题倾斜部分其投影不反映实形，画图不便倾斜部分其投影不反映实形，读图不便倾斜部分其投影不反映实形，标注尺寸不便70ppt课件一组问题倾斜部分其投影不反映实形，画图不便70ppt课件斜视图的形成71ppt课件斜视图的形成71ppt课件斜视图与局部视图按投影关系配置72ppt课件斜视图与局部视图按投影关系配置72ppt课件不按投影关系配置的斜视图73ppt课件不按投影关系配置的斜视图73ppt课件1.5.3回转体视图画法圆柱的投影74ppt课件1.5.3回转体视图画法圆柱的投影74ppt课件圆锥的投影75ppt课件圆锥的投影75ppt课件球的投影76ppt课件球的投影76ppt课件圆环的投影77ppt课件圆环的投影77ppt课件1.5.4表面连接关系和视图中线框及图线的含义

在组合体中，相互结合的两个简单形体表面之间有不平齐、平齐、相交和相切等关系竖板、水平板前表面平齐竖板、水平板前表面不平齐78ppt课件1.5.4表面连接关系和视图中线框及图线的含义在组合体中水平板与圆柱面相切水平板与圆柱面相交79ppt课件水平板与水平板与79ppt课件视图上每一条线可以是物体上下列要素的投影(1)两表面交线的投影(2)垂直面的投影(3)曲面转向轮廓线的投影视图上每一封闭线框可以是(1)物体上不同位置平面(2)曲面或孔的投影视图上相邻的封闭线框必定是(1)物体上相交的或有相对层次关系的两个面(2)其中一个是孔的投影。请结合图例自行分析上述性质。掌握好这些性质有助于准确地画图、看图80ppt课件视图上每一条线可以是物体上下列要素的投影80ppt课件1.5.5表面交线的性质与画法平面与曲面相交二曲面相交81ppt课件1.5.5表面交线的性质与画法平面与曲面相交二曲面相交81截切平面与轴线平行，截交线为两条平行直线82ppt课件截切平面与轴线平行，82ppt课件截切平面与轴线垂直，截交线为圆

83ppt课件截切平面与轴线垂直，截交线为圆83ppt课件截切平面与轴线倾斜，截交线为椭圆84ppt课件截切平面与轴线倾84ppt课件可先在圆柱投影为圆的视图上确定交线的位置（交线在该投影面上的投影积聚为点），再按“三等规律”画出交线的其他投影85ppt课件可先在圆柱投影为圆的视图上确定交线的位置（交线在该投影面上的交线的正面投影积聚在主视图的直线上，交线的侧面投影积聚在部分圆周上。于是问题变为已知交线的两个投影求第三投影问题。

86ppt课件交线的正面投影积聚在主视图的直线上，交线的侧面投影积聚在部分形体分析由视图可知这是两个直径不同、轴线垂直相交的两圆柱面相交，相贯线为一封闭的、前后、左右对成的空间曲线

投影分析由于大圆柱的轴线垂直于侧面，小圆柱的轴线垂直于水平面，所以相贯线的侧面投影为圆弧、水平投影为圆，只有其正面投影需要求作87ppt课件形体分析由视图可知这是两个直径不同、轴线垂直相交的两圆柱面作特殊点相贯线上的特殊点主要是转向轮廓线上的共有点和极限点。转向轮廓线上的共有点Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ又是极限点。利用线上取点法，由已知投影1，2，3，4和1″2″3″4″,求得1′2′3′4′。作一般点图中表示了作一般点5′和6′的方法，即先在相贯线的已知投影（侧面投影）上任取一重影点5″，6″，找出水平投影5，6，然后作出5′，6′。光滑连接各共有点的正面投影，即完成作图。

88ppt课件作特殊点相贯线上的特殊点主要是转向轮廓线上的共有点和极相交的曲面可能是立体的外表面，也可能是内表面，因此就会出现两外表面相交、外表面与内表面相交和两内表面相交三种基本形式，它们的相贯线的形状和作图的方法都是相同的89ppt课件相交的曲面可能是立体的外表面，也可能是内表面，因此就会出现两水平圆柱较大上、下两条空间曲线两圆柱直径相等两个互相垂直的椭圆水平圆柱较小左右两条空间曲线90ppt课件水平圆柱较大上、下两条空间曲线两圆柱直径相等两个互相垂直的椭两轴线垂直相交

两轴线垂直交叉全贯

两轴线垂直交叉互贯

91ppt课件两轴线垂直相交两轴线垂直两轴线垂直91ppt课件1.6组合体的形状特征与相对位置特征所谓形状特征是指能反映物体形成的基本信息。如拉伸形体的基面，回转形体的含轴平面等。因此形状特征是相对观察方向而言的。优化的视图方案必须：主视图形状特征、相对位置特征显著信息必须完整，可见信息尽可能多视图数量最少92ppt课件1.6组合体的形状特征与相对位置特征所谓形状特征是指能反反映形状特征的视图反映形状特征不映形状特征93ppt课件反映形状特征的视图反映形状特征不映形状特征93ppt课件选基面形状为主视图基面94ppt课件选基面形状为主视图基面94ppt课件形状不定的原因主视图不反映基面95ppt课件形状不定的原因主视图不反映基面95ppt课件表达方案196ppt课件表达方案196ppt课件表达方案297ppt课件表达方案297ppt课件表达方案398ppt课件表达方案398ppt课件1.7视图上的尺寸标注301825352099ppt课件1.7视图上的尺寸标注301825352099ppt课件视图上的尺寸标注40Ø25Ø18Ø2840SØ30100ppt课件视图上的尺寸标注40Ø25Ø18Ø2840SØ3010线性尺寸数字的方向101ppt课件线性尺寸数字的方向101ppt课件在30范围内的尺寸标注形式102ppt课件在30范围内的尺寸标注形式102ppt课件常见的平面图形尺寸标注103ppt课件常见的平面图形尺寸标注103ppt课件常见的平面图形尺寸标注104ppt课件常见的平面图形尺寸标注104ppt课件常见的平面图形尺寸标注105ppt课件常见的平面图形尺寸标注105ppt课件常见的平面图形尺寸标注106ppt课件常见的平面图形尺寸标注106ppt课件定位尺寸的省略80701660107ppt课件定位尺寸的省略80701660107ppt课件定位尺寸的省略108ppt课件定位尺寸的省略108ppt课件定位尺寸省略条件（三）109ppt课件定位尺寸省略条件（三）109ppt课件支架定形尺寸分析110ppt课件支架定形尺寸分析110ppt课件定形尺寸标注7280606402022R221234244418R1620111ppt课件定形尺寸标注7280606402022R221234支架的定位尺寸分析112ppt课件支架的定位尺寸分析112ppt课件支架的定位尺寸分析5256804828113ppt课件支架的定位尺寸分析5256804828113ppt课件经调整后的支架尺寸标注114ppt课件经调整后的支架尺寸标注114ppt课件尺寸标注中的错误115ppt课件尺寸标注中的错误115ppt课件尺寸标注中的错误116ppt课件尺寸标注中的错误116ppt课件读物体主、左视图，补画俯视图117ppt课件读物体主、左视图，补画俯视图117ppt课件实体形成过程形成实体原始长方体切去前块切去左块切去右块118ppt课件实体形成过程形成实体原始长方体切去前块切去左块切去右块118切割形成形体119ppt课件切割形成形体119ppt课件投影面归位逆向思维120ppt课件投影面归位逆向思维120ppt课件由主、俯视图补画左视图12341234121ppt课件由主、俯视图补画左视图12341234121分块想象42131234122ppt课件分块想象42131234122ppt课件先假设后分析123ppt课件先假设后分析123ppt课件想象整体完成视图124ppt课件想象整体完成视图124ppt课件根据三视图想象物体的形状eeeaaabbbcccdddfff125ppt课件根据三视图想象物体的形状eeeaaabbbcc平面的投影特性平行一个投影面的平面称为投影面平行面水平面正平面侧平面投影特性：一个实形，两个直线段126ppt课件平面的投影特性平行一个投影面的平面称为投影面平行面126pp平面的投影特性垂直于一个投影面的平面称为投影面垂直面铅垂面正垂面侧垂面投影特性：一个直线段，两个类似图形127ppt课件平面的投影特性垂直于一个投影面的平面称为投影面垂直面127p平面的投影特性与三个投影面均倾斜的平面称为一般位置平面投影特性：三个投影面上的投影都是类似图形128ppt课件平面的投影特性与三个投影面均倾斜的平面称为一般位置平面128平面投影特性小结当平面的三个投影只有一个线框时，该平面一定平行于线框所在的投影面，而线框反映平面实形当平面的三个投影有两个线框时，该平面一定垂直于无线框的那个投影面，而两线框都是平面的类似形当平面的三个投影都是线框时，该平面一定与三个投影面都倾斜，而三个线框都是平面的类似形129ppt课件平面投影特性小结当平面的三个投影只有一个线框时，该平面一定平应用平面的投影特性分析aa二个线框dd二个线框e一个线框

eeeaaabbbcccdddffff一个线框一个线框c一个线框b130ppt课件应用平面的投影特性分析aa二个线框dd二个线框e一个线框根据对每个平面的分析想象形体BCEDAeeeaaabbbcccdddF131ppt课件根据对每个平面的分析想象形体BCEDAeeeaaab读图归纳（一）视图上的每一条线可以是物体上：两表面交线投影面垂直面曲面轮廓线之一的投影132ppt课件读图归纳（一）视图上的每一条线可以是物体上：132ppt课件读图归纳（二）视图上每一封闭线框可以是物体上；不同位置平面曲面通孔之一的投影133ppt课件读图归纳（二）视图上每一封闭线框可以是物体上；133ppt课读图归纳（三）视图上相邻的封闭线框必定是物体上：相交的两个面有前后（或上下、左右）的两个面一个面一个孔之一的投影134ppt课件读图归纳（三）视图上相邻的封闭线框必定是物体上：134ppt视图分解与形体分解135ppt课件视图分解与形体分解135ppt课件根据三视图想象形体136ppt课件根据三视图想象形体136ppt课件视图分解逐块分析（一）底板底板的视图物体的视图长圆形孔圆柱孔底部开槽搭子137ppt课件视图分解逐块分析（一）底板底板的视图物体的视图长圆形孔圆柱孔视图分解逐块分析（二）物体的视图底板与圆筒的视图孔心圆筒138ppt课件视图分解逐块分析（二）物体的视图底板与圆孔心圆筒138ppt视图分解逐块分析（三）物体的视图原有线段消失竖板139ppt课件视图分解逐块分析（三）物体的视图原有线竖板139ppt课件完成形体的想象肋和圆柱的交线原有线段消失肋140ppt课件完成形体的想象肋和圆原有线段消失肋140ppt课件1.8构形想象由一个视图可以诸多形体对应。对一个视图进行构思想象，再结合其他视图确定所构思的形体的方法称为单向构形想象。当二个视图还未确定形体时,也可以构形想象出无数个满足该两个视图的要求,对二个视图进行构思想象，再结合其他视图确定所构思的形体的方法称为双向构形想象。这一构形想象过程比单向构形想象要求更高些,因为此时构思的形体受到两个视图的限制。由视图作构形想象，这些视图可在满足形体某些方向的实用功能或外观造型的基础上先加以确定，再作其他方向的构思。无论是单向还是双向构形想象，其构思过程就是丰富想象、提高形象思维能力的过程，并起到构形选择的作用。141ppt课件1.8构形想象141ppt课件单向构形想象142ppt课件单向构形想象142ppt课件双向构形想象143ppt课件双向构形想象143ppt课件相对位置的确定144ppt课件相对位置的确定144ppt课件构形想象——根据分向穿孔要求构思物体的形状一平板上制有三个孔,试设计一个塞块,使它能沿着三个不同方向,不留间隙地通过这三个已知孔。145ppt课件构形想象——根据分向穿孔要求构思物体的形状一平板上制有三个孔146ppt课件146ppt课件组合构形

组合构形是依据已知的几个单一形体的形状和大小，进行各种位置的组合构思，设计出各种空间形体然后正确地画出其视图。147ppt课件组合构形组合构形是依据已知的几个单一形体的形状和组合构形对如图所示三个简单形体，进行各种不同位置的组合想象。148ppt课件组合构形对如图所示三个简单形体，进行各种不同位置的组合想象。组合构形（一）149ppt课件组合构形（一）149ppt课件组合构形（二）150ppt课件组合构形（二）150ppt课件简单形体的构形151ppt课件简单形体的构形151ppt课件组合构形152ppt课件组合构形152ppt课件构形设计AAIII设计要求：1.底板II的形状要求：组合体能通过底板与其它机件连接2.设计主体I与底板II之间的连接形体要求：a.在AA轴线处设计一孔与形体I、II贯通b.连接I、II的形体应能较好地支撑主形体I3.在主体I上，前后或左右共设计两块起吊板。4.在主形体轴线方向距左端面为L处设计一接管与主形体I贯通。1=522=38L=30H=56153ppt课件构形设计AAIII设计要求：1.底板II的形状要求：2设计步骤：1.按设计要求构思各部分形体的形状及大小。2.画出组合体草图（三视图及立体图）。3.注出组合体尺寸。4.画出组合体工作图（A3）（三视图、立体图及组合体尺寸）。构形设计154ppt课件设计步骤：1.按设计要求构思各部分形体的形状及大小。2.组合体模型设计（一）155ppt课件组合体模型设计（一）155ppt课件组合体模型设计（二）156ppt课件组合体模型设计（二）156ppt课件组合体模型设计（三）157ppt课件组合体模型设计（三）157ppt课件底板的设计158ppt课件底板的设计158ppt课件连接形体设计159ppt课件连接形体设计159ppt课件接管的设计160ppt课件接管的设计160ppt课件吊耳的设计161ppt课件吊耳的设计161ppt课件构形与交线的关系162ppt课件构形与交线的关系162ppt课件构形与交线的关系163ppt课件构形与交线的关系163ppt课件构形设计初步164ppt课件构形设计初步164ppt课件吊耳与筒体组合设计165ppt课件吊耳与筒体组合设计165ppt课件筒体上开槽166ppt课件筒体上开槽166ppt课件吊耳位置变化对其形状的要求167ppt课件吊耳位置变化对其形状的要求167ppt课件吊耳位置对其形状的影响168ppt课件吊耳位置对其形状的影响168ppt课件圆筒上开槽安装吊耳169ppt课件圆筒上开槽安装吊耳169ppt课件1.9剖视假想用剖切平面剖开机件，将处在观察者和剖切平面之间的部分移去，而将其余部分向投影面投射所得的图形称为剖视，采用剖视的目的是可使机件上一些原来看不见的结构成为可见部分能用粗实线画出，这样对看图和标注尺寸都有利。170ppt课件1.9剖视170ppt课件物体的模型和视图模型视图171ppt课件物体的模型和视图模型视图171ppt课件剖切和移去剖切平面移去部分172ppt课件剖切和移去剖切平面移去部分172ppt课件剖视图的形成和画法A-AAA剖切位置投影方向剖视名称173ppt课件剖视图的形成和画法A-AAA剖切位置投影方向剖视名称173模型和视图模型视图174ppt课件模型和视图模型视图174ppt课件左视图画成剖视图剖开模型投影方向剖视图175ppt课件左视图画成剖视图剖开模型投影方向剖视图175ppt课件俯视图画成剖视图剖开模型投影方向剖视图176ppt课件俯视图画成剖视图剖开模型投影方向剖视图176ppt课件用剖视图表达物体可省略标注不可省略标注省略虚线177ppt课件用剖视图表达物体可省略标注不可省略标注省略虚线177ppt课剖面符号-细实线与轮廓线成45与剖面区域对称线成45与轮廓线成45与剖面区域对称线成45178ppt课件剖面符号-细实线与轮廓线与剖面区与轮廓线与剖面区178ppt画剖视图注意事项易遗漏的线易多画的线179ppt课件画剖视图注意事项易遗漏的线易多画的线179ppt课件画剖视图注意事项180ppt课件画剖视图注意事项180ppt课件画剖视图注意事项181ppt课件画剖视图注意事项181ppt课件模型与视图模型视图182ppt课件模型与视图模型视图182ppt课件进一步观察模型翻转模型看顶板翻转模型看底板183ppt课件进一步观察模型翻转模型翻转模型183ppt课件剖切与移去剖切平面移去部分184ppt课件剖切与移去剖切平面移去部分184ppt课件半剖视图的形成与画法剖视投影方向对称中心线半剖视图185ppt课件半剖视图的形成与画法剖视投影方向对称中心线半剖视图185pp俯视图画半剖视标注前后对称虚线？186ppt课件俯视图画半剖视标注前后对称虚线？186ppt课件用半剖视表达的物体注意：剖面线方向187ppt课件用半剖视表达的物体注意：187ppt课件半剖视举例188ppt课件半剖视举例188ppt课件剖视图上的尺寸标注3010120189ppt课件剖视图上的尺寸标注3010120189ppt课件局部剖视图保留外形保留外形波浪线模形190ppt课件局部剖视图保留外形保留外形波浪线模形190ppt课件局部剖视举例剖切平面？模型191ppt课件局部剖视举例剖切平面？模型191ppt课件局部剖视的标注模型剖切位置剖视名称192ppt课件局部剖视的标注模型剖切位置剖视名称192ppt课件画局部剖视常见的错误错误2错误1错误3错误4模型193ppt课件画局部剖视常见的错误错误2错误1错误3错误4模型193ppt旋转剖视两个相交的剖切面A-A图名移去部分AAA标注194ppt课件旋转剖视两个相交的剖切面A-A图名移去部分AAA标注194p旋转剖视举例模型剖切面下面部分按投影画195ppt课件旋转剖视举例模型剖切面下面部分195ppt课件阶梯剖视平行的剖切平面移去部分名称标注196ppt课件阶梯剖视平行的剖切平面移去部分名称标注196ppt课件阶梯剖常见错误不应画此线不应出线不完整要素197ppt课件阶梯剖常见错误不应画此线不应出线不完整要素197ppt课件允许画一半的条件两个要素在图上有公共对称中心线198ppt课件允许画一半的条件两个要素在图上有198ppt课件斜剖视B剖切平面移去部分AAA-AB199ppt课件斜剖视B剖切平面移去部分AAA-AB199ppt课件复合剖视移去部分剖切平面200ppt课件复合剖视移去部分剖切平面200ppt课件1.10断面与局部放大图

假想用剖切平面将机件某处切断，仅画出截断面的图形称断面，为了表达清楚机件上某些常见结构的形状，如肋、轮辐、孔槽等可配合视图画出这些结构的断面图。201ppt课件1.10断面与局部放大图201ppt课件轴如何表达轴？202ppt课件轴如何表达轴？202ppt课件表达轴的一组视图轴主视图剖视图剖视图203ppt课件表达轴的一组视图轴主视图剖视图剖视图203ppt课件用断面图表达轴的断面形状轴主视图断面图断面图204ppt课件用断面图表达轴的断面形状轴主视图断面图断面图204ppt课件移出断面的画法与标注剖切位置投影方向断面名称断面对称205ppt课件移出断面的画法与标注剖切位置投影方向断面名称断面对称205p省略标注的条件断面图画在迹线延长线上断面投影方向为何不能省略206ppt课件省略标注的条件断面图画在断面投影方向206ppt课件画移出断面的注意点按剖视图画的情况207ppt课件画移出断面的注意点按剖视图207ppt课件画移出断面的注意点剖切面应垂直主要轮廓线208ppt课件画移出断面的注意点剖切面应垂直208ppt课件画移出断面的注意点两个断面画在同侧209ppt课件画移出断面的注意点两个断面209ppt课件重合断面对称的重合断面210ppt课件重合断面对称的重合断面210ppt课件重合断面不对称的重合断面211ppt课件重合断面不对称的211ppt课件用几个断面表达拖钩重合断面重合断面移出断面移出断面212ppt课件用几个断面表达拖钩重合断面重合断面移出断面移出断面212pp局部放大图213ppt课件局部放大图213ppt课件局部放大图密封槽214ppt课件局部放大图密封槽214ppt课件1.11简化画法和规定画法a肋、轮