3上《综合实践活动成长手册》家务劳动我能行课件

综合实践活动成长手册三年级上册20191综合实践活动成长手册三年级上册201912主题活动：家务劳动我能行2主题活动：3课时1：家务劳动我知道3课时1：家务劳动我知道4在你的家里，有哪些具体的家务劳动？4在你的家里，有哪些具体的家务劳动？5在你的家里，具体的家务劳动都是由谁负责完成？5在你的家里，具体的家务劳动都是由谁负责完成？6认识各种“家庭树”爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈我姑姑伯伯或叔叔堂兄妹表兄妹表兄妹表兄妹舅舅姨妈家庭树6认识各种“家庭树”爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈我姑姑伯伯或堂表7认识各种“家庭树”7认识各种“家庭树”8认识各种“家庭树”8认识各种“家庭树”9认识各种“家庭树”9认识各种“家庭树”10绘制你的“家庭树”把相应的家务劳动填在你的“家庭树”上，小组讨论，集体交流爷爷奶奶爸爸外公外婆妈妈我洗衣服做饭买菜擦玻璃洗碗扫地拖地10绘制你的“家庭树”把相应的家务劳动填在你的“家庭树”上，11小结：家务劳动是一个家庭必不可少的部分。大家都应该帮助家人分担家务。11小结：12一天的家务劳动到底有多少呢？一周的家务劳动需要花费多少时间呢？你准备用什么方法解决这些问题呢？调查法调查法有很多种，咱们这次使用“跟踪调查法”，你知道什么是“跟踪调查法”吗？小贴士跟踪调查是指围绕同一内容，对同一调查对象在不同时间连续多次展开调查。12一天的家务劳动到底有多少呢？一周的家务劳动需要花费多少时13跟踪调查法①、初步了解“跟踪调查法”②、确定跟踪调查对象③、确定跟踪调查时间④、读懂记录表格13跟踪调查法①、初步了解“跟踪调查法”②、确定跟踪调查对象14时间家务劳动时间家务劳动时间家务劳动______一天的家务劳动注意：请利用课余时间跟踪调查14时间家务劳动时间家务劳动时间家务劳动______一天的家15由“跟踪调查法”拓展到“校园小调查”了解你的同学一周在家务劳动上花费的时间如果我们想了解我们学校整个三年级学生一周在家务劳动上花费的时间，又该怎么办呢？①各班分小组调查→确定分组和调查对象②班级汇总③年级汇总15由“跟踪调查法”拓展到“校园小调查”了解你的同学一周在家16课堂小结：这节课我们认识了两种调查的方法，请根据自己的计划，做好这两项调查，下节课我们集体交流16课堂小结：17课时2：家务劳动我来学17课时2：家务劳动我来学18我们都是家庭的一员你可以为家庭承担哪些家务劳动？你打算怎样做？说说你的想法！18我们都是家庭的一员你可以为家庭承担哪些家务劳动？你打算怎19写下你想承担的家务劳动模拟：向家长说出你想做家务劳动的愿望和理由学着做一做家务劳动19写下你想承担的家务劳动模拟：学着做一做家务劳动20课时3：家庭美食20课时3：家庭美食21美食赏析21美食赏析22美食赏析22美食赏析23这是什么菜？番茄炒鸡蛋它是怎么做出来的？23这是什么菜？番茄炒鸡蛋它是怎么做出来的？24如果让你来做一道家常菜，你想做什么呢？先思考，再举手说一说。以小组为单位，来制作一到两道有创意的家常菜。交流：①营养健康；②色彩搭配；③荤素搭配要求：①对菜品的选择要相对熟悉；②原料选择要适用；③制作方法要切实可行；④成果展示的形式要恰当⑤制定活动方案24如果让你来做一道家常菜，你想做什么呢？以小组为单位，来制25小组成员制作菜品主要原料制作步骤菜肴特色我们的创意成果展示方式可能遇到的困难解决方法备注第____组活动方案组长______做好方案后，集体交流，你认为哪组的方案最好？做好方案后，关键是实际操作。完成你们的菜肴制作，并把制作过程记录下来，可以是图片、视频、日记等方式，下次上课再交流。25小组成员制作菜品主要原料菜肴特色我们的创意成果展示方式可26课时4：家用电器我会用26课时4：家用电器我会用27你知道有哪些家用电器吗？27你知道有哪些家用电器吗？28你知道有哪些家用电器吗？28你知道有哪些家用电器吗？29你会使用哪些家用电器？先小组交流一下29你会使用哪些家用电器？30制作家用电器使用说明