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文档简介

Preschoolchildren'sgames《学前儿童游戏》任务2角色游戏的教育作用任务2角色游戏的教育作用01促进社会性发展角色游戏的教育作用02促进认知发展03促进意志品质发展一、促进幼儿的社会性发展1.发展恰当的自我意识，摆脱自我中心儿童是典型的自我中心主义者：往往从自己的角度出发去考虑问题，不能从他人的角度去看问题。角色游戏必须以他人的身份出现，从他人的角度看问题。这样，可以比较自然地学会改变自己看问题的角度，逐渐克服“自我中心”的观点。2.促进幼儿的同伴交往现实中的伙伴关系游戏中的角色关系角色游戏越深入，幼儿交往频率越高，交往越积极主动，就能促进交往能力的发展。3.提供践行社会规则的机会角色扮演是一种社会角色的学习和实践过程。01通过扮演不同角色，学习模仿角色行为，理解不同角色关系和人们的行为准则。02学习、模仿角色的态度和情感，获得良好的情感体验，促进道德意识和情感的发展。3.提供践行社会规则的机会角色扮演是一种社会角色的学习和实践过程。4.促进幼儿社会性情感的发展01幼儿增加控制环境的机会，获得成功的满足、增长自信心。02提供消极情感的出路，减少情感失调的影响因素。03提供体验他人情感、帮助他人的机会，培养优良品质。二、促进幼儿的认知发展二、促进幼儿的认知发展ABEDC解决问题记忆语言想象主动性创造性三、促进幼儿意志品质的发展三、促进幼儿意志品质的发展0102自己行为与角色应有行为的对比。遵守游戏规则，按照规则控制自己的行为。实验马努依连柯四、促进幼儿身体和语言的发展四、促进幼儿身体和语言的发

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