数学备课组新学期工作计划7篇

第第页数学备课组新学期工作计划7篇数学备课组新学期工作计划（精选篇1）一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二班级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。二、工作目标：1、专心务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内老师的综合能力，教育教学的掌控能力。2、专心开展班级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他老师查阅。3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。4、提高教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高。三、详细措施：1、严格根据学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、严格按教导处的规定，专心钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。5、开展必要的数学“发展辅导”研讨。狠抓学困生的补习工作，提高他们的数学成果。四、详细活动安排：（略）数学备课组新学期工作计划（精选篇2）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想专心贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、目标任务1、连续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、乐观开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师专心拟定好教学计划。在教学中，要特殊     重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学交流和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：（1）专心开展“双备双上”，切实做好每一次备课组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的阅历、成果。（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严厉 、专心的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。数学备课组新学期工作计划（精选篇3）一、教研目标连续以课程改革为中心，以课题研究为核心，以夯实基础为始终，以提高课堂教学效率为重点，以更新老师教学观念，转变老师教学行为和学生的学习方式为方向，深化研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，查找解决问题的策略，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。二、主要工作（一）优化课程实施连续组织学习《数学课程标准》，加深对其内涵的理解和把握；依据老师的不同需求，采取敏捷多样的学习形式，针对理论学习和教学实践中遇到的疑难问题，扎实有效地开展好学习、研讨活动，促进老师教育教学观念和行为的进一步转变。2、打造真实课堂课堂教学力求突出主体性、重视基础性、坚持发展性、体现制造性、提倡开放性，使学问与技能、过程与方法、情感态度价值观有机统一起来，实现课程功能的根本转变。提倡民主、宽松的教学，乐观构建以学生发展为目的，以学生自主活动为基础的新型教学方式，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。3、强化质量意识对小学数学中的概念、性质、法则、公式等基础学问，尤其是简单混淆的概念，要使学生牢固把握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础学问的同时要设法提高学生敏捷处理问题及综合解决问题的`能力。要加强命题研究，关注新题型，力求轻负高效。（二）专心开展教研活动为扎实有效地提高教研的效率，本学期准备以“传统教研与网络教研”相结合的形式开展教研活动。数学教研组特地建立一个博客，通过博客中的定时与不定的文章的上传和阅读，使每位老师乐观参与到教研中来，力争形成深厚的校本研究氛围。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，引导老师把工作中发觉的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。2、要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。切实做好“教学工作五专心”。备课时要在钻研教材及新课程标准、教学对象的基础上，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需达到的双基要求，尝试多种形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，专心实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在提优辅差方面，要有详细的落实提优、转差目标。数学备课组新学期工作计划（精选篇4）一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二班级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。二、工作思路1、组织全组老师专心学习教科研工作计划和数学教学计划的相关内容。2、按要求制定本组活动计划，明确目标，落实任务。三、详细措施1、加强学习，不断提高业务水平。连续学习理论学问及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，乐观开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热忱，提高学生自主学习的能力。在平常的教学中，除了用赏识、鼓励等方法，增加学生的学习兴趣外，还要留意利用学科学问的魅力，来吸引学生。同时要依据班级学生的特点，采取肯定的激励策略，让好生更想学，中下生对数学的学习也布满自信和兴趣，切实促进学生乐观主动学习。对那些“后进生”要分层要求，多创设条件让他们体验到“胜利”的喜悦。3、连续改革数学课堂教学，提高课堂效率。（1）、专心开展集体备课活动，每周一下午第一节进行有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维目标”，确立每节课的教学重难点，然后着重研讨突破重难点的方法策略或探究如何上更具特色更有实效性。上完课后，对此课进行二次讨论和修改。（2）、连续抓好学法指导和学生良好学习习惯的养成，特殊     是学生的书写、倾听、发言、勤思善问、专心审题等习惯和能力的培养。乐观提高培优补差工作，全面提高教学质量。4、立足课题，开展研讨，相互学习，共同提高。开展好课题研究——培养低班级的学习习惯，根据课题研究方案有计划、有步骤地落实、渗透到平常的课堂教学实践中。本学期选一人上好校级打磨课，开课老师要专心预备，结合本组老师的意见，在“自主、合作”的基础上体现出个人风格，听课老师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确自己在教学上的特长和短处，使自己扬长避短，把新课程的理念真正贯彻到课堂教学中。四、详细活动安排：详细安排：第一次：1、教学工作安排部署；讨论新教材备课中的疑难问题，帮忙老师解决教学困惑。2、制定备课组计划。第二次：集体备课：轴对称图形第三次：集体备课：10000以内数的读写第四次：集体备课：克与千克数学备课组新学期工作计划（精选篇5）本学期三四班级数学备课组将专心学习我校的工作计划，加大对备课组工作的研究的指导，严格执行“教学六专心”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。本学期我组将专心学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生情况的基础上，制定本学期三四班级数学备课组的工作计划。一、加强理论学习，提高思想认识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的教材正日益翻新，要想紧扣教材体现新课标、新理念有肯定的难度。本学期我们备课组要连续加强对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还要学习一些其他教育教学理论，鼓励老师大量阅读教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素质。集体备课是提高老师教学水平，开阔老师教学思路的极好途径。二、深化课题研究，优化课堂教学。1、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分预备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参与者本着乐观参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。主讲人发言完毕后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深化的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最终，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生简单接受的教法和学法。教学难点部分，严格根据教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。2、保证每周一次的集体备课，活动时间：每周二下午5：00———6：00，地点：四班级办公室。做好单元教材的分析，回顾上周教学中存在的问题，集体讨论解决。3、备课组活动内容丰富有讨论教材、有讨论习题；讨论每一单元的复习题，检测题及思维训练题；讨论作业的种类、格式、要求及题型等。4、坚决执行“教学六专心”在教学方面，每一位老师都能专心备课、上好每一节课、专心准时批改每一本作业，真正做到“教学六专心”。要准时进行教学反思。三、注重对学生自主学习习惯的培养。除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。四、工作安排：第一周：制定教学计划、进度第二周：第一单元分析第三周：集体备课、学习怎样听课评课第四周：集体备课、优质课堂学习第六周：课题“学生计算能力的培养“教学研究第七周：组内教学比武试赛推举预备第八周：参与校教学比武初赛第九周：期中试卷命题第十周：期中考试分析第十一周：集体备课、学生心理学习第十二周：集体备课、教法研究第十三周：课题“学生计算能力的培养”讨论研究第十四周：集体备课第十五周：教学比武听课评课第十六周：“怎样评好一节课？”讨论研究第十七周：复习课研究第十八周：期末试卷命题数学备课组新学期工作计划（精选篇6）一、基本思路本学期，我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，研究学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础学问、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。我将严格遵守学校的各项规章制度、听从高二班级的安排，尽自己的最大努力，力争建设愉悦课堂，完成自己的教学工作。二、教学方面1、以备课组为单位，依据学校教学常规的要求，搞好本备课组工作。2、结合本组的实际，对备课、上课、作业布置与批改落实好详细的要求。3、专心搞好一课一练，努力提高学生的数学素质。三、教研方面1、每周在备课组内开展一次教研活动，集体研讨，并每次要有明确的主题，求实效并有签名和记载。2、加强备课组的集体备课，备课组要有工作计划，每周一次集体备课，并要有中心发言等有记录，期初交计划，期末交集体备课记录本检查。3、组织参与学校的公开课比赛，组织组内公开课以及各备课组内的公开课(每人拿出一堂)，以促进老师之间的相互学习与交流。4、团结老师们加强教育教学理论的学习和研究，并乐观撰写教育论文。四、工作要点1、本期以备课活动为主，每周一次集体备课，加强组内的老师的相互听、评课及交流。2、本期组织两次组内的教学检查。3、努力作好预备工作，邀请某某市教育局教研员某某某老师开讲座，题目为《如何做数学课题研究》。4、落实并开展各备课组内的课本、课题、资料的开发与研究。5、安排某某某老师开评高级职称系列公开课，为今年的评高工作做预备。6、安排某某某老师上评中级职称系列公开课。数学备课组新学期工作计划（精选篇7）一、指导思想：本学期小学数学教学工作将以学校教学计划和小学教导处的计划为指导，打造学科特色，搞好团队文化建设。以新课标理念为依据，以提高课堂教学的效率为突破口，促进学生全面发展和老师专业的成长。乐观推动教学改革，全面提高我校数学教学质量，促使我校数学学科的各项工作再上新台阶。二、详细工作：(一)加强学习，内强素质。1、连续组织老师学习《数学课程标准》解读。严格执行新标准。加强新标准在教学中的运用，乐观开展数学教学研究工作，以先进的教育理念指导教学实践。2、连续学习小学数学学科规范。进一步规范教学全程各个环节的教学行为，引导并帮忙每位老师在提高专业素养，促进专业发展的同时，有效高效地实施课程，全面完成学科教学任务，全面提高学生的学科素养，从而提高教学质量。3、连续专心学习卢家巷试验学校小学数学课堂教学模式。促使老师在详细的课堂教学实践中，敏捷机灵的运用模式。全面提升课堂教学品尝。(二)强化管理提升质量1、连续严格教学管理，落实教学工作检查制度。老师每人每周听课不少于2节，定期与不定期检查备课、听课情况及老师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。2、连续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。3、优化作业环节，减轻学生负担