模型设计教学大纲

PAGE1PAGE2模型设计ModelDesign一、课程基本信息学时：32学分：2考核方式：考查（作业①20%+作业②70%+考勤10%），平时作业是考核作业分阶段辅导的分数，可根据课程特点，灵活决定是否提交电子或纸质作业。中文简介：模型制作与设计是环境艺术设计方向学生的专业基础课程。旨在通过模型的方法，使学生更直观、形象的理解建筑、室内的真实空间，一方面使学生掌握一定的模型制作工艺与方法，另一方面帮助学生在将来的专业设计课程中能够运用建筑空间思维评估与建构空间的合理性与艺术性，成为辅助设计的有效手段。二、教学目的与要求本课程为设计与制作内容兼具的一门设计基础课程，要求学生根据建筑模型与制作的基本理论,以一定的主题，在给定的建筑面积范围内,将建筑的立体空间表现出来。由于授课时间与工艺的限制，本课程要求学生采用相对较为简单的模型材料（ＫＴ板、卡纸、泡沫塑料），较易操作的制作工艺（裁纸刀切割，双面胶粘贴），对一小型建筑物（包括环境）进行模型描述与制作，侧重于较准确地反映建筑物内部的空间形态、光影效果，以及一定程度上的材质感，着重培养学生通过模型手段在设计中对空间构筑的推敲和思考能力，以便能更好的全面控制设计成果。三、教学方法与手段本课程采用设计理论讲授与课程设计实践相结合的方法进行教学，实行理论先行，实践相辅的手段，先通过讲授相关知识预热设计氛围，然后在分阶段设置的课程设计的过程中，通过团队合作、分组讨论、课堂讨论、调查研究和社会实践等教学手段，使学生逐步的、主动的吸收和掌握设计知识，以达到全面训练和提升综合设计能力的目的。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章模型概述与空间分类8第一节模型的概念与分类了解2第二节空间的几种组合形式理解2第三节空间的表达与课程开题掌握2第四节优秀作品案例分析理解2重点与难点：重点:模型的意义难点:空间的组合形式衡量学习是否达到目标的标准:能否充分理解空间的几种组合形态第二章模型的工艺与美学16第一节模型的主要材料与工艺掌握3第二节模型制作与设计的流程掌握6第三节空间组合与相关知识补充理解4第四节大师作品与模型了解3重点与难点：重点:模型的主要制作材质以及工艺,以及理解恰当的模型表达方式难点:如何在制作之前正确的拆分模型结构，设计模型的拼接方式等，以达到合理表达设计概念的目的衡量学习是否达到目标的标准:能否在制作之前合理拆分模型，并绘制相应的图纸第三章模型的拍摄与后期表达8第一节模型的配景与环境制作掌握3第二节模型的拍摄掌握1第三节后期表达与制作掌握4重点与难点：重点:模型的拍摄与配景制作难点:模型拍摄的方式与技巧衡量学习是否达到目标的标准:能否用恰当的配景与后期制作完整的表达主要的设计目标五、推荐教材和教学参考资源推荐教材：1.李绪洪陈怡宁著，游戏建筑——空间模型艺术设计.广东：广东人民出版社，2016年2.郁有西刘木森王海涛李晓明.建筑模型设计（第一版）.北京：中国轻工业出版社，2007年经典书目：1.程大锦.建筑:形式、空间和秩序.天津：天津大学出版社，2008年9月参考书：1.编写组.建筑设计资料集（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2010年5月2.严翠珍.建筑模型设计、制作、分析（第一版）.哈尔滨：黑龙江科技出版社，2001年10月

杂志期刊：1.建筑期刊.《ELcroquis》西班牙2.建筑期刊.《a+u》.日本3.建筑期刊.《Interior》.