沪科版八年级物理 （做功了吗？）机械与人课件

做功了吗？第十章机械与人

目录/CONTENTS新知导入1合作探究2课堂小结3拓展练习4PART01新知导入情境引入为了了解物理学中的功，我们来分析几个实例。1.叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单的说叉车对货物做了功。2.锤子对钉子的锤力F使钉子移动了一段距离，我们说锤子的力对钉子做了功，或简单的说锤子对钉子做了功。PART02合作探究探究点一机械功物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫机械功，简称“功”。AAhS=2h合作探究他们都做功了吗？有力无距离不做功有力但没在力的方向上移动距离，不做功做功的两个必要因素是：1.有力作用在物体上F2.物体在力的方向上移动了一段距离s必要因素必须需要，缺一不可怎样才算做功？通过上面的几个例子你能总结出物体在什么情况下不做功吗？物体受到力的作用，但保持静止状态

s=0，劳而无功2.物体在运动方向上不受力的作用，由于惯性而运动

F=0，不劳无功3.物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直

F⊥s，劳而无功这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否做功？sF1=1NF2=2NF3=2N2s甲乙丙比较1.甲、乙谁做功多？

2.乙、丙谁做功多？（1）做功乙是甲的2倍。

（2）做功丙是乙的2倍。怎样计算功？探究点二功的计算物理学中规定功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。即：功=力×距离2.计算公式：

W=F·s

3.功的单位：F——N

s——m

W——N·m——焦耳(焦)——J

1J=1N·m专用单位符号运用功的公式时必须注意的几个问题：1.公式中的F与s必须在同一直线上;2.公式中F的单位必须是（N），s的单位必须是（m），那

么功的单位才是（J）;3.F、s必须具有同时性:

即s必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离；4.F、s必须具有同一性：即F、s是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距离。感受一些力做功的大小PART03课堂小结2.怎样才算做功1.物体要受力的作用2.物体要在力的方向上通过一定的距离1.功的公式：功=力×距离W=F·s或G·h2.功的单位：焦耳（焦）1焦耳=1牛顿·米符号（J）1J=1N·m3.怎样计算功1.什么是功物理学中把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫机械功，简称“功”课堂小结第三节做功了吗PART04拓展练习1.关于功的概念，下列说法中正确的是（）A.只要有力作用在物体上，力就对物体做功B.物体只要移动了距离，这个力就做了功C.有力作用在物体上，物体在力的方向上又移动了距离，则这个力就对物体做了功D.有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就一定做了功随堂训练C2.如图所示，用水平力F拉着重为100N的物体，在水平地面上向左匀速移动了5m，物体所受地面的摩擦力大小为20N，则（）A.重力做的功是500JB.拉力大小为100NC.拉力大小为120ND.拉力做的功为100JDF3.甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现在用相同的水平推力，分别使甲、乙沿相同的方向移动相同的距离，两次做功分别是W甲和W乙，则

W甲______W乙。（选填“<”“=”或“>”）4.甲乙两个集装箱的质量相等，用起重机将甲集装箱以1m/s的速度提升10m，将乙集装箱以2m/s的速度提升同样的高度，则有W甲______W乙。（选填“<”“=”或“>”）==5.一个同学用120N的力，将一个4N重的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,正确的是

()A.做功3000JB.做功1000JC.没有做功D.做了功,但条件不足,无法计算D6.下列关于物体是否做功的说法中正确的是（）A.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离，起重机对钢筋做了功B.被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功C.小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功D.小丽背着书包站在路边等车，小丽对书包做了功C7.下列情况中，力对物体做了功的是（）A.用力举着重物在空中不动B.手提着重物在水平面上匀速运动C.冰块在光滑的水平冰面上匀速运动D.用力把木箱搬起来D8.如图所示，一个质量为50kg的人，连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间