英语语法原则5个语法误区

英语语法原则5个语法误区这5个语法误区1.Youcan’tendasentencewithapreposition不能以介词结尾一般情况因该避免以介词结尾。但以下四种情况用介词结尾却更自然。passivestructures:被动结构：(sheenjoysbeingfussedover.)(她喜欢被簇拥的感觉。)relativeclauses:条件从句：infinitivestructures:不定式结构：(Tomhadno-onetoplaywith.)(没有人可以和汤姆一起玩。)questionsbeginningwithwho,where,what,etc.:Who、where、what打头的问句：(whatmusicareyouinterestedin?)(你喜欢什么样的音乐?)Youcan’tstartasentencewithaconjunction不能以连词开头Conjunctionsarewordssuchasand,but,so,andif,whichareusedtoconnectclauses,sentences,orwords.Thisgrammaticalsuperstitionarisesfromthethoughtthatbecausethesewordsareusedtoconnectseparateclauses.Theargumentagainstusingandorbuttointroducea连词包括and、but、so、if等词语，用于连接从句、句子或单词。有一种说法认为这些词是用来连接单独的从句，他们建议使用时的片段出现在一个句子的开始。他们认为使用and或者but来引出句子这个句子的含义是不完整的，因此是不正确的。然而,这是一个风格的偏好，而不是语法规则。Doublenegativesarealwaysungrammatical双重否定不符合语法规则当两个否定词汇一同使用时，在语法上是不能表达否定的。原因是两个否定实际上互相抵消，表达肯定的含义。例如，这句话“Idon’thavenothingforyou”不符合语法，因为两个否定词汇表达肯定的含义，这意味着“我有东西给你。”即使在正式演讲和写作中使用双重否定是不标准的，在非正式的演讲和流行音乐等领域双重否定的使用是很常见的。However,thereisoneuseofdoublenegativesthatisentirelygrammatical.Inthisuse,thedoublenegativeisusedtoexpressandreinforceanaffirmative.然而，有一个双重否定的使用是完全符合语法的。在使用双重否定表达肯定时。Icouldn’tnothelphim.[meaning:IstronglyfeltIshouldhelphim]我会帮助他。Splittinginfinitivesisamistake不定式不能分隔使用在一般人眼中，分裂不定式是在不定式和动词之间放置一个副词，如“tolightlytap轻拍”。分裂不定式是常见的令语法爱好者苦恼的问题。但是有很多著名的英文散文家喜欢使用分裂不定式的写作方式。然而，应当小心使用分裂不定式，仍然有很多专家认为这是文体错误。例如：Sheusedtosecretlyadmirehim.她曾经偷偷欣赏他。Youhavetoreallywatchhim.你必须真的看着他。Thosewhobelievethatsplitinfinitivesaregrammaticallyincorrectwouldrewritethesesentencesas:认为分裂不定式不符合语法规范的人会主张这样改写上面的句子：Sheusedsecretlytoadmirehim.她曾经偷偷欣赏他。Youreallyhavetowatchhim.你必须真的看着他。Youcan’tstartasentencewithhopefullyhopefully5.不能作为句子开头Thisuseofhopefullytomean‘itishoped’ratherthantheadverbial‘inahopefulmanner’hasbeendisputedinthepastseveralyears,thoughithasfounditswayintogeneralacceptance.hopefully这个词的意思是“有希望地”，而不是状语“以一种充满希望的方式”。在过去的几年里，这种用法虽然已经被普遍接受但一直有争议的。Hopefullyandthankfullycan’tberewordedalongthelinesofothersentenceadverbs,usingtheconstructions‘itishopefulthat’or‘itisthankfulthat’:Hopefully和thankfully和其他句子副词不同，可以使用‘itishopefulthat’或者‘itisthankfulthat’的结构Hopefully,planningdelayswillbeminimal.希望比赛尽可能不被推迟。Itishopefulthatplanningdelayswillbeminimal.希望比赛尽可能不被推迟。也可以这样改写：Itistobehopedthatplanningdelayswillbeminimal.希望比赛尽可能不被推迟。高二的暑假怎么准备英语?劳逸结合，训练英语听力暑假毕竟是一个假期，在放松的同时，建议同学们进行一些强度较低，相对轻松的听力的训练。能力的提高是一个潜移默化的过程，听力的提高与学生的听力训练时间成正比。具体做法是：1、每天要坚持15—20分钟的听力练习时间，多听才能增强语感，提高快速反应的能力。用MP3或者随身听练习听力不失为一个好办法。听的时候要确保用心听，碰到听不懂或理解错的部分可以在事后对照答案和参考。万万不能自以为听懂了大概却抓不住关键信息。2、增加课外阅读，积累词汇和语法知识，了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解，则会对听力理解产生一定的障碍。3、听力练习材料的选择要注意针对性和典型性。学生应根据高考说明的词汇、语法及话题要求，选择相应的内容、题材、难度的材料，听力材料中最好少有生词。建议尽量使用近三年高三一、二模听力试题做听力训练的材料。除此之外，还可以在假期多收听收看广播、电视中的英文新闻，英语电影或如电台广播VOA和BBC等。这些听力训练均为说英语国家的人士录制，有助于习惯听地道的英语语言、语调、语式，增强语感，提高听力理解的程度。4、加强对所听材料的朗读训练。为了进一步熟悉所听材料的话题、语言结构及功能句的意义，熟悉词汇的正确发音，同学们应在做完听力训练后，利用10—15分钟的时间朗读所听材料，并根据录音纠正错误的发音，以便更加准确地理解所听材料的意义。树立信心，培养解题能力众所周知，英语试卷中的单项选择这一题型考查知识面广，需要学生有扎实的语法知识、丰富的词汇用法积累和结合语境灵活运用语言的能力，因此，不少学生感觉此项内容在考试中不易得分。要想攻克单项填空，首先，必须对语法知识有一个系统地认识，建议大家利用暑假的时间，将上课讲过的语法知识点进行一个系统地总结。其次，我们还要养成一个良好的做单项填空题目的习惯，就是对于每一道题，不但要知道正确选项为什么正确，更重要的还要知道每一个错误选项或者干扰选项都分别错在哪里。同学们应该设立一个错题本，不时的翻阅，可以避免在以后的做题中再犯类似的错误。稳中求进，提高阅读能力英语高考阅读理解是全卷当中占分数最多的一部分，也是最重要的一部分。现在的阅读理解在题材和体裁都非常的多样化，而且文段非常的长，要求考生的阅读速度非常之快，主要是考查考生能否在较长和较复杂的文段中，体裁中获取信息的能力。那么在暑假里如何提高阅读水平呢?首先是词汇，首先考纲上的词汇一定要认识，如果考生对单词记得不太熟的话，这样对他们阅读理解有一定的难度。假期里每天应该有计划地背词汇及词组，注意积累。背单词的过程是很枯燥的，大家要勇于向老师或者优秀的同学请教方法，不能一味死记硬背。另外还要背一些短文，不仅能提高单词量，对写作也很有好处。对阅读速