2022-2023学年江苏省无锡市锡山区七年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年江苏省无锡市锡山区七年级（下）期末语文试卷1.班级要举办读书交流会，下面是小宇起草的一段开场白，请你帮他修改补充。

ㅤㅤ春光很美，读书真好！今天，我们举行这个读书交流会。“_______。”

ㅤㅤ读书是快乐的，闲xiá（）时咀嚼（）文字让我们得到精神的享受。读书是有益的，求学时遨游书海，让我们获得知识的硕果。读书是兴奋的，无聊时踏上书旅，给我们带来荡气回肠的体验。读书让我们了解世界的浩瀚，明白自己的miǎo（）小。接下来，请同学们分享自己的读书所得，让我们共赴精神的盛宴，共享书中的智慧吧。(1)下面的字小宇常写错，请帮他写出正确的汉字。

闲xiá______

miǎo______小(2)下面的加点字小宇总是读不准，请你帮他标注正确读音。

咀嚼______(3)请帮小宇在横线上填写一句与读书或阅读有关的宣传语，不超过15字。2.下面是“好书推荐”环节的推荐语，但语序有些混乱，请你选出语序合理的一项（）

ㅤㅤ我推荐叶圣陶的童话集《稻草人》，是因为。

①它所传递的美好高尚的情操，也为我们营造了跨越时代的精神家园。

②作为一本童话，它语言生动、朴实，寓意深刻，极有教育意义。

③愿这些美好的童话薪火传递，让更多的人感受文字赐予我们的美好。

④而且，它曾陪伴了我们父母的成长，一直珍藏在人们记忆深处。A.①④②③ B.①②④③ C.②③④① D.②①④③3.班级要设置一个文化角，以下是小文准备的资料，请指出有错误的一项（）A.刘禹锡虽一生仕途坎坷，但我们从他的诗文中总能看到他乐观的人生态度。

B.《卖油翁》选自司马光所著的《资治通鉴》，它形象地揭示了熟能生巧的道理。

C.1939年，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，《黄河颂》选自其第二乐章。

D.普希金的《假如生活欺骗了你》，隽永优美，鼓励我们要相信生活，乐观积极。4.在朗诵比赛中，第一小组集体朗诵了《木兰诗》，接着第二小组将要朗诵《黄河颂》。请你为第二小组写一段串联词，使前后两个节目衔接自然，不超过80字。5.为名著《海底两万里》选择广告语，最恰当的一项是（）A.虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影

B.光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法

C.斑斓多彩的动物传奇，活泼诙谐的写作技法

D.科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程6.老师推荐了《骆驼祥子》中的一个片段，请大家讨论完成面下的问题。【甲】ㅤㅤ他懒得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。……他不敢想过去的那些委屈与危险，虽然不去想，可依然的存在，就好像连阴天的时候，不去看天也知道天是黑的。他觉得自己的身体是特别的可爱，不应当再太自苦了。他立起来，明知道身上还很软，可是刻不容缓的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃头，换件衣服，他就能立刻强壮起来似的。【乙】ㅤㅤ祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来地烟头儿。(1)请向大家介绍【甲】段中“三十五元钱”的来历？(2)请分别概括【甲】【乙】两段文字中祥子的形象特点；你认为造成这种变化的原因有哪些？7.下面是小宇的发言稿，请帮他补充恰当的诗句。

ㅤㅤ读万卷书，行万里路。课文中有好多我想去的地方，我想和陈子昂一起登上幽州台，在①“______，______”诗句中，体会个人的渺小悲怆；想和杜甫一道登上泰山，感受②“______，______”所展示的神奇秀丽巍峨；在山林中，跟随王维的脚步，探寻“深林人不知，③______”的意境，在那里，或许更能感受到“无丝竹之乱耳，④______”的轻松怡然。当然，也可以到农村去，体验陆游笔下⑤“______，衣冠简朴古风存”的田园生活；也想去逛逛⑥“______，夜泊秦淮近酒家”的六朝古都。8.阅读下文，回答问题。早归

唐・元稹

春静晓风微，凌晨带酒归。

远山笼宿雾，高树影朝晖。

饮马鱼惊水，穿花露①衣。

娇莺似相恼，含啭傍人飞。

晚春

唐・韩愈

草树知春不久归，百般红紫②芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。在诗艺比拼环节，老师给大家提供了两首诗，并附有几个竞猜题，来一试身手吧！(1)《早归》的前两联，作者主要选取了晓风、远山、______、______、朝晖等景物，营造了春天宁静美好的氛围。(2)请从以下六个备选字中，选择最恰当的两个字，分别填入空缺处。

备选字：斗多滴泼打洗

①______

②______(3)两首诗都写了春天，但表达的情感不同。《早归》表达了诗人______；《晚春》表达了诗人______9.阅读下文，回答问题。【甲】ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】ㅤㅤ周敦颐，字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

注：①委：抛弃，扔弃。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以记录上奏的事项。(1)解释下列加点字。

①不蔓不枝______

②陶后鲜有闻______

③转运使王逵欲深治之______

④杀人以媚人______(2)下列句中的“之”与“敦颐独与之辩”中的“之”用法相同的一项是______

A.水陆草木之花

B.持就火炀之

C.何陋之有

D.无丝竹之乱耳(3)翻译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②敦颐至，一讯立辨。(4)结合【乙】文内容，简要概括周敦颐为官的主要特点。10.阅读下文，回答问题。青壳螺蛳ㅤㅤ①螺蛳，是江南人家不可或缺的一道家常菜。

ㅤㅤ②忆起孩提时，春夏秋三季是老家小山村螺蛳上市的旺季。所谓旺季，其实也只是有一位中年妇女挑着担子，走村入户吆喝着兜卖螺蛳，大家常常亲切地称呼她为“螺蛳嬷嬷”。她对此一点也不反感，只要有人喊她一声，都会笑容可掬地搁下担子，问：“侬买吗？刚摸来的，是青壳螺蛳，新鲜。”一边说着，一边用双手从筐底翻出最鲜亮水灵的螺蛳。

ㅤㅤ③让人惊异的是，不管你买半斤还是一斤，“螺蛳嬷嬷”的手都利索得很，三两下就抓齐了，待微微倾侧秤盘并倒掉其中的些许水后，一称保准。称毕，她总是会再抓上一小把，给你做些“添头”。因为螺蛳新鲜，加上买卖诚信，所以她每次一担青壳螺蛳，要不了两个小时便会售罄。

ㅤㅤ④我的老家位于浙东四明山麓，那里出产的螺蛳与别地产的螺蛳最大的不同，就是本地的螺蛳是青青翠翠而不是黑黑糙糙的，长得很是秀气。嗍（suō用唇舌裹食，吮吸。）食后的空螺蛳壳经阳光的照射，便如翡翠一样翠绿透亮。状如玲珑宝塔的青壳螺蛳，一生在河里过日子，比起其他螺蛳，它对河水的清洁度要求甚高。而从河中捕捉螺蛳，民间有的是好办法——或下水沿河坎用手去捕获吸附在泥壁上、石坎边的螺蛳，或用棕榈叶沉入河埠头去诱捕螺蛳，或借助专用的网去诱捕螺蛳……凡此种种，不一而足。

ㅤㅤ⑤都说青壳螺蛳吃起来鲜极，但与刚捕获的鱼虾可以就地清洗干净、文火炖煮不同，青壳螺蛳从捕获到烹饪成美食上桌，还需要一个等待的过程：刚捕来的青壳螺蛳，要在盛有清水的盆里漂养一二天，让其吐污排秽。我的祖母对烹饪螺蛳颇有心得，每到这时，她总会不吝滴上几滴麻油。于是神奇的一幕便出现了：青壳螺蛳开始缓缓爬动，微微张合，静静吐纳。

ㅤㅤ⑥养在清水里的螺蛳尽管好玩，但终究还是要变成美味。螺蛳有多种烹饪方法。其中，酱爆螺蛳是一种不错的选择，当热锅开启，猛火开足，将一盘洗净沥干的青壳螺蛳倒入锅中。豆瓣酱、辣椒、料酒、老抽、白糖、鸡精等按不同比例加入，一碗地道的酱爆螺蛳就烹制而成了。端上桌来，香气让人垂涎三尺，味道令人久久难忘。

ㅤㅤ⑦其实，青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法，当数清蒸。其制作方法，是在盛着螺蛳的碗里注入三分之一的水，并放入少许酱油、料酒和葱姜，然后在蒸笼或锅中猛火蒸上五分钟。这样做出来的清蒸螺蛳，其味鲜香、鲜嫩、鲜甜。大味若淡，真乃此之谓也。

ㅤㅤ⑧家乡周边几处湖泊均是青壳螺蛳的好产地，那里出产的青壳螺蛳总是被抢购一空。青壳螺蛳不管是酱爆还是清蒸，下饭都不错，下酒最好。嗍一颗螺蛳，喝一口酒，一嗍一饮之间，一天的劳累消释了，心情也灿然美好起来。

ㅤㅤ⑨物质严重匮乏的当年，人们吃青壳螺蛳，更多是当作一道补身体的营养菜；今天人们热衷吃青壳螺蛳，更多的则是为了调剂口味。这样的变化，正从一个侧面见证了人们生活水平的提高。而对于我来说，在吃青壳螺蛳品味美味之时，也再次地找回了童年的味道。

ㅤㅤ老师对同学们说，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。读文章，不仅可以感受到美味、乐事、美景、真情，还可以获得阅读与写作的启迪。下面这些问题，值得大家认真思考。(1)围绕“青壳螺蛳”，文章④-⑧自然段写了哪些事？请简要概括。(2)②③两段描写“螺蛳嬷嬷”卖螺蛳的场景十分精彩，请说出它的精彩之处。(3)下列对文章的分析，不正确的一项是______

A.标题《青壳螺蛳》是行文线索，作者回忆了与此相关的内容，使得文章脉络清晰。

B.第④自然段用“秀气”描写老家的青壳螺蛳，表达了作者对青壳螺蛳的喜爱自豪。

C.“嬷嬷”“侬”“添头”“嗍”等词语频频出现，也透露出浓浓的江南地域特色。

D.文章重点描写故乡的螺蛳令人神往，主要的目的是借此为家乡的美食作宣传推广。(4)第⑦自然段有关清蒸螺蛳的描写非常精彩，这引起了大家的探究兴趣。请你从写作表达角度谈谈你的具体收获。11.根据要求作文。

ㅤㅤ请以“那边，终于来了一个人”为开头讲一个故事。

ㅤㅤ要求：

（1）题目自拟，字数不超过8个字；

（2）主题明确，叙事完整，合情合理；

（3）字数600字以上。

答案和解析1.【答案】【小题1】暇【小题2】渺【小题3】jué【解析】答案：

（1）暇

渺

（2）jué

（3）示例：开卷有益人生，读书点亮生活

（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“闲xiá”写作“闲暇”，“miǎo小”写作“渺小”。

（2）本题考查汉字字音。根据字词积累，“咀嚼”中的“嚼”读作“jué”。

（3）本题考查拟写宣传语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住读书或阅读来拟写宣传语，还要注意使用恰当的修辞方法。要注意字数要求。

拟写宣传语的技巧：（1）多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关等修辞手法，可使标语生动形象，增强宣传效果。（2）注重押韵，读来上口，易记易诵。（3）力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

2.【答案】D【解析】本段文字是一段《稻草人》的推荐语，所以首先我们找到的首句应该是概括性强的一句②，接着写为我们营造精神家园①，接着更进一步写陪伴了父母，一直珍藏在人们心中④，最后写美好的祝愿③。

故选：D。

本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。

3.【答案】B【解析】ACD.正确。

B.有误，《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》。

故选：B。

本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

4.【答案】答案：

示例：第一小组同学富有激情的朗诵让我们感受到了木兰的爱国情怀、女儿情思，接下来请听第二小组同学为大家朗诵《黄河颂》，让我们一起去感受中华儿女炽热的爱国激情。【解析】本题考查语言表达。解答此题，结合《木兰诗》和《黄河颂》这两首诗歌的主旨和内容写串联词，语句通顺，富有文采即可。要注意字数要求。

写作串词的原则要求：（1）简短扼要；（2）衔接巧妙自然；（3）和谐得体。

5.【答案】D【解析】A．不恰当，《海底两万里》没有涉及“神魔”，这一广告语适合《西游记》这部名著；

B．不恰当，《海底两万里》没有“四国漫游”的情节，更没有“讽刺笔法”的运用，这一广告语适合《格列佛游记》这部名著；

C．不恰当，《海底两万里》并不是讲述“动物传奇”，也没有“活泼诙谐的写作技法”，这一广告语适合《昆虫记》这部名著；

D．恰当，广告语表述了《海底两万里》的主要情节与写作特色。

故选：D。

本题考查广告语的理解与选择能力。此题看似广告语，实则是名著《海底两万里》情节内容的识记。《海底两万里》这本书主要讲了凡尔纳先生和仆人康塞尔、鱼叉手尼•德兰、船长尼摩四人寻找海怪的经历。

学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

6.【答案】【小题1】（1）本题考查对名著内容的把握。结合名著原文可知，祥子的三十五元钱是卖骆驼得来的钱。

（2）本题考查人物形象的把握和名著内容的理解。结合【甲】“他觉得自己的身体是特别的可爱，不应当再太自苦了。他立起来，明知道身上还很软，可是刻不容缓的想去打扮打扮，仿佛只要剃剃头，换件衣服，他就能立刻强壮起来似的”可知祥子老实、健壮、坚忍、自尊要强；结合【乙】“可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀”等内容可知祥子麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。造成这种变化的原因是多方面的：一方面当时社会的黑暗；另一方面人情的冷漠、事态的炎凉，外人的影响；还有他自身性格软弱的原因。

答案：

（1）祥子逃离军营时顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，后来将三匹骆驼以三十五元钱卖给了一个老头。

（2）甲：老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”；

乙：麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。

原因：祥子的悲剧，是他的个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。【小题2】【解析】《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

7.【答案】念天地之悠悠,独怆然而涕下,造化钟神秀,阴阳割昏晓,明月来相照,无案牍之劳形,箫鼓追随春社近,烟笼寒水月笼沙【解析】答案：

①念天地之悠悠

独怆然而涕下（重点字：怆）

②造化钟神秀

阴阳割昏晓

③明月来相照

④无案牍之劳形（重点字：牍）

⑤箫鼓追随春社近（重点字：箫）

⑥烟笼寒水月笼沙

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

8.【答案】【小题1】树影,黄莺【小题2】滴,洗【小题3】愉悦的心情,惜春的思想感情。【解析】（1）本题考查理解诗歌意象。《早归》本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色。通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，表现了景物静谧而美好的特点，颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情。

（2）本题考查词语的运用。颈联通过写因饮马而惊动水中的鱼和穿过花丛时露水沾湿了衣服这一画面，来渲染出清晨归来路上的静谧美好。所以用“滴”或“洗”更能体现清晨归来路上的静谧美好。

（3）本题考查理解诗歌主题。《早归》本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色。通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，表现了景物静谧而美好的特点，颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

答案：

（1）树影、黄莺

（2）滴

洗

（3）愉悦的心情。惜春的思想感情。

译文：

早归

春天的早晨很安静，风轻悄悄的，诗人带着酒意归来。远山被雾霭笼罩，朦朦胧胧；晨光映照，树的影子投射在地面。饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服。黄莺好像埋怨有人来而恼怒，围绕着人不断地鸣叫。

晚春

春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

《早归》本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色。通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，表现了景物静谧而美好的特点，颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情。

《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.【答案】【小题1】生藤蔓,少,惩治,取悦【小题2】B【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

①句意为：不生藤蔓也不长枝节。蔓：生藤蔓。

②句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。

③句意为：转运使王逵想重判他。治：惩治。

④句意为：用杀人的做法来取悦于上级。媚：取悦。

（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。例句“敦颐独与之辩”中的“之”是代词。

A．不同，助词，的；

B．相同，代词；

C．不同，宾语前置的标志，不译；

D．不同，用在主谓间，取消句子的独立性。

故选：B。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：独，只，仅仅；之，主谓之间取消句子独立性；出，长出；淤泥，污泥；染，沾染（污秽）；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，美丽而不端庄。句意为：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

②中重点词语有：至，到；讯，审讯。句意为：周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。

（4）本题考查分析人物形象。细读乙文，然后正确翻译后可分析作答。根据“有狱久不决，敦颐至一讯立辨”可知他才能过人，处理案件快速准确。根据“敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去”可知他刚正不阿，敢于据理力争。

答案：

（1）①生藤蔓；

②少；

③惩治；

④取悦。

（2）B

（3）①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

②周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。

（4）周敦颐一方面才能过人，处理案件，快速准确；另一方面刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。

参考译文：

【甲】

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！

【乙】

周敦颐，字茂叔，道州营道县人，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩，王逵不听，敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。

解释文言词语要注意：

（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法。

（2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。

（3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。

10.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容理解与概括。

根据“我的老家位于浙东四明山麓，那里出产的螺蛳与别地产的螺蛳最大的不同，就是本地的螺蛳是青青翠翠而不是黑黑糙糙的，长得很是秀气”“而从河中捕捉螺蛳，民间有的是好办法”可概括为：青壳螺蛳的特点和民间捕捉螺蛳的方法；根据“都说青壳螺蛳吃起来鲜极，但与刚捕获的鱼虾可以就地清洗干净、文火炖煮不同，青壳螺蛳从捕获到烹饪成美食上桌，还需要一个等待的过程……”可概括为：青壳螺蛳烹饪成美食前的吐纳过程；根据“养在清水里的螺蛳尽管好玩，但终究还是要变成美味。螺蛳有多种烹饪方法。其中，酱爆螺蛳是一种不错的选择……”可概括为：酱爆螺蛳的烹饪方法；根据“其实，青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法，当数清蒸。其制作方法……”可概括为：清蒸螺蛳的烹制方法；根据“青壳螺蛳不管是酱爆还是清蒸，下饭都不错，下酒最好”可概括为：青壳螺蛳佐食怡情的作用。

（2）本题考查句子赏析。

“所谓旺季，其实也只是有一位中年妇女挑着担子，走村入户吆喝着兜卖螺蛳，大家常常亲切地称呼她为‘螺蛳嬷嬷’。她对此一点也不反感，只要有人喊她一声，都会笑容可掬地搁下担子，问：‘侬买吗？刚摸来的，是青壳螺蛳，新鲜。’一边说着，一边用双手从筐底翻出最鲜亮水灵的螺蛳”可知，通过动作、神态和语言描写，描写了“螺蛳嬷嬷”走街串巷卖螺蛳的场景，表现了她态度和蔼、动作麻利的特点；“让人惊异的是，不管你买半斤还是一斤，‘螺蛳嬷嬷’的手都利索得很，三两下就抓齐了，待微微倾侧秤盘并倒掉其中的些许水后，一称保准。称毕，她总是会再抓上一小把，给你做些‘添头’。因为螺蛳新鲜，加上买卖诚信，所以她每次一担青壳螺蛳，要不了两个小时便会售罄”一句运用了动作描写，“三两下就抓齐了”“再抓上一小把”等表现了“螺蛳嚒嚒”手法利索、螺蛳新鲜、买卖诚信的特点，描写细致生动，富有画面感。

（3）本题考查内容理解与评析。

ABC.正确；

D.有误，文章重点描写故乡的螺蛳令人神往，主要的目的是表达作者对青壳螺蛳的喜爱自豪以及对美好的童年生活的怀念之情。

故选：D。

（4）本题考查描写方法及作用。

“其实，青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法，当数清蒸”一句总括本段内容，指出清蒸是青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法；“其制作方法，是在盛着螺蛳的碗里注入三分之一的水，并放入少许酱油、料酒和葱姜，然后在蒸笼或锅中猛火蒸上五分钟”一句具体说明清蒸螺蛳的过程和方法；“这样做出来的清蒸螺蛳，其味鲜香、鲜嫩、鲜甜。大味若淡，真乃此之谓也”两句话总评清蒸螺蛳的特点。层次清晰，说明清楚。

答案：

（1）青壳螺蛳的特点和民间捕捉螺蛳的方法；青壳螺蛳烹饪成美食前的吐纳过程；酱爆螺蛳的烹饪方法；清蒸螺蛳的烹制方法；青壳螺蛳佐食怡情的作用。

（2）示例：通过动作、神态和语言描写，描写了“螺蛳嬷嬷”走街串巷卖螺蛳的场景，表现了她态度和蔼、动作麻利、螺蛳新鲜、买卖诚信的特点，描写细致生动，富有画面感。

（3）D

（4）示例：总括本段内容，指出清蒸是青壳螺蛳最本真最至味的烹制方法；具体说明清蒸螺蛳的过程和方法；最后，总评清蒸螺蛳的特点。采用逻辑顺序，层次清晰，说明清楚。让读者既掌握了这道美食的制作过程，又激发起对美食的喜爱和向往之情。

本文首先描写“螺蛳嬷嬷”卖螺蛳的场景；然后介绍青壳螺蛳的特点和民间捕捉螺蛳的方法、青壳螺蛳烹饪成美食前的吐纳过程、酱爆螺蛳的烹饪方法、清蒸螺蛳的烹制方法；青壳螺蛳佐食怡情的作用；最后，运用今昔对