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文档简介

五年级上册美术教学设计-15重复的美赣美版一、教学目标：了解重复的概念，能够正确理解并定义“重复”的概念；能够辨别纹样和重复在美术中的应用；了解广义的重复并将其运用到美术创作中。二、教学重点：正确理解“重复”的概念；能够运用重复创建美术作品。三、教学难点：辨别重复在美术中的应用；能够运用重复创作美术作品。四、教学准备：教学资料：教学图片、幼儿美术作品；教学工具：彩笔、彩砂、画布。五、教学过程：1.创设情境，导入课题在学生的幼儿园学习中，他们学会了诸如念古诗、玩小游戏等，但是重复这一表现手法应该都比较模糊。那么今天的课程我们将主要学习关于重复的美术创作。2.教师讲授定义重复的概念在日常生活中，我们可以看到很多重复的事物，比如节奏、音乐、自然环境中翅膀上的羽毛。在美术中，我们也可以看到重复被应用在许多的创作中，例如《千红落日》画中的花瓣就是典型的重复案例。纹样和重复的区别讲师将纹样与重复作一个对比。纹样是由重复的平面纹理图案组成的，穿遍整个平面，发挥出造型意义的图案；而重复则可以在各种形式和维度上进行。请同学们注意二者之间的差异，并理解两者在美术创作中的差异和共同点。3.引导学生进行创作变换纹样和颜色给学生发彩砂、彩笔等工具，要求他们用纹样和颜色创作。教师可以指导学生怎样利用规律性的构架和鲜艳、对比的颜色，使作品更加生动、具有韵律感。重复图形和背景教师可以给学生发几个简要描述的情境，在这些情境中有一种重复的视觉效果。例如在纯色背景上不断出现的图形，或者突出背景的一种重复手法。学生们可以通过绘画将图形和追迹变异扭曲开。4.赏析美术作品最后请学生欣赏和评论知名艺术家的作品，学生需要找到作品中的重复元素，并提出作品的精妙之处。在完成这个作品赏析后，学生会逐渐体味到重复在美术中的魅力，体验创作的过程，发现自己的创造力。5.集体讨论在课程结束时，学生们将分小组进行讨论。教师将讨论重复在美术中的具体应用，并以最佳的作品集展示讨论结果。同学们可以从中学到许多新的技巧和方法，并将其应用到自己的美术作品中。六、教学总结基于”重复”的概念，学生们学会了如何运用重复在美术创作

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