二年级美术上册教学设计 -《染纸多奇妙》 赣美版_第1页
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二年级美术上册教学设计-《染纸多奇妙》赣美版一、背景与目标美术是小学必修课程，学校开启美术课程的目的是为了让孩子们在亲身实践中感受美，提高他们的感知能力，锻炼他们的审美能力以及提升手眼协调和创造力等诸多方面。本教学设计的内容是赣州美术版人教版的《染纸多奇妙》。本教学设计的目标是：让学生了解染色的基本原理，培养学生的实践操作能力提高学生对颜色的敏感度和掌握能力，让学生形成良好的审美素养激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识和动手能力二、教学内容2.1知识点教学内容主要围绕以下几个知识点：染色的基本原理纱布袋、棒子等材料的运用色彩组合的运用自由创作2.2教学过程2.2.1第一课时：染纸色彩的基本原理老师让学生根据颜色板，了解颜色的组成原理。老师发放各种颜色的液体染料，并鼓励学生们思考液体染料是如何被吸附到纸上的。老师宣布使用颜色板并给学生展示如何将液体染料泼到白纸上学生自由进行颜色混合等操作并尝试了解染料在颜色板上的颜色变化完成作品后互相交流并介绍互相的作品特点以及表达方式。2.2.2第二课时：纱布袋、棒子的运用老师给每个学生发放一个纱布袋、一个棒子和一份涂色指导。老师让学生们了解如何将液体染料喷洒到白纸上。学生们按照指导逐步地用棒子在纱布袋上压出不同的图案，然后使用液体染料将其绘制到白纸上。老师鼓励学生们创造可以共享和交换的涂色指导，并展示一个对指导进行了改良的样例。2.2.3第三课时：色彩组合的运用老师介绍常见的颜色搭配，例如冷色系/暖色系等。老师让学生们创建自己的色盘，并告诉学生们如何将色盘排列，并进行颜色搭配。学生们付之实践并创建他们的作品。学生们共同讨论和分享他们创造的色彩组合，以及对这些颜色搭配的效果的看法。2.2.4第四课时：自由创作老师鼓励学生们进行自由创作，并激励他们大胆尝试新的颜色和形状。学生们自由创作并在完成后，共同讨论和分享他们的作品。老师鼓励学生们互相评价，并提出改进的建议。三、教学方式教学方式是根据任务来轮流交流和合作，主要是通过演示、问答、讨论、展示和评价，通过其中的互动和交流增强学生的学习兴趣，加强参与感，提高学习效率。四、评价方式教师可以结合以下几种方式来完成学生的评价：观察学生在课堂上的实际操作表现，考察学生在染纸的基本操作技能上的掌握情况。对学生的染纸作品进行评价，考察学生对色彩、材料、技巧和创意的运用。学生自评和互评，让学生们在交换意见的过程中，理解彼此之间差异但又有共同点的作品特点，并寻求改进的方向。五、扩展阅读《艺术的巨大意义》：介绍艺术教育对儿童发展的潜在好处以及如何增强孩子们的美感。《美术教育课程标准》：为小学生的美术

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