《沁园春 长沙》 统编版高中语文必修上册

沁园春·长沙毛泽东词兴起于唐五代，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，全称“敦煌曲子词”（因在敦煌石窟发现）因句子长短不齐，故又称“长短句”。

温故知新文体知识全文有定格，句子有定数，每字有定声，一般分上阕（上片）和下阕（下片）。词词的基本特点123词的组成:温故知新标题

高度体现词的内容（有的也没有标题，如温庭筠的“菩萨蛮”等）。词牌是一首词的词调名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词按字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主的花园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，词牌由此而得名。4沁园春文体知识沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?

沁园春•雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外娆绕。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝仔细对比两首以沁园春为词牌名的词，感受词的特点宪恃宫掖声势，遂以贱直请夺沁水公主园田。——《后汉书·窦宪传》沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。后人作诗以咏其事，此调因此得名沁园春词牌名的来历走近作者毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党和中国各族人民的伟大领袖。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。写作背景这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年秋天，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，如火如荼的农民运动，毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。活动一：诗词朗诵百舸（）舸：沁（）园春寥廓（）（）子洲挥斥方遒（）遒：浪遏（）遏：qìn橘liáokuò指宇宙的广阔ɡě大船qiú强劲有力è阻止字词检测123456沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟

？一读——读准字音二读——读准节奏独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？三读——读出节奏独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？活动二：研读内容立（姿态）01看（眼光）02问（语言）03忆（思想）04讨论：从诗中的哪些字眼里能看到诗人的青春身影？以诗人的行为和心理活动为主体，这首词描绘了几幅画面？独立寒秋图中流击水图湘江秋景图峥嵘岁月图独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

于萧瑟秋风中挺立

挺拔伟岸

坚毅无畏

昂然清醒

于奔流江水旁站立（一）独立寒秋图

时已深秋，我独自站在橘子洲头，看着涛涛江水昼夜不息地向北流去。（二）湘江秋景图一个“看”字领起，写了哪些典型景物？作者是怎样描绘这些景物的？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明景物数量之极致绵延的山脉茂密的树林充盈的江水众多的大船湘江秋景图一个“看”字，写了哪些典型景物？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明景物色彩之极致

万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，色彩鲜明。湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明景物行为之极致击：搏击（力量和雄心）翔：飞翔（自由和梦想）争：竞争（奋进、昂扬）

湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明人物视野之极致远视近视俯视仰视

湘江秋景图看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明景物整体之极致万物都蓬勃向上，都想要不受压制地展示着自己的美好与生命力，都追求着属于自己的自由。

湘江秋景图万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。数量：(万、百)范围：(遍、漫)色彩斑斓：(红、碧)力度：(争、击、竞)程度：(尽染、碧透）悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。

——《楚辞》万里悲秋常作客，百年多病独登台。

——杜甫《登高》草拂之而色变，木遭之而叶脱。

——欧阳修《秋声赋》碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。

——王实甫《西厢记•长亭送别》自

古

文

人

多

悲

秋为什么毛泽东笔下的秋如此绚丽多彩、充满生机？这与一个人的哪些方面有关？与气度、胸襟、性格、身份有关。毛泽东是杰出的政治家，是叱咤风云的一代伟人。他胸怀大志、以天下为己任，他不同于那些多愁善感的纤弱文人。所以，他的诗词也不同凡响，充满豪情壮志。面对如此景象，诗人想到了什么问题？反映了诗人什么情感？怅、问：对祖国命运的关切。词人想到了祖国的命运与革命的未来。提出了“谁是大地的主宰”问题：革命领导权的问题。这表明了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？诗人回忆中的同学少年是一群什么样的人？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

诗人刻画了一群什么样的同学少年形象，他们的精神风貌如何?恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字；粪土当年万户侯；曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？青春年少，才华横溢热情奔放，敢想敢做，以天下为己任激昂慷慨，奋笔疾书；关心国家命运，针砭时弊，宣传真理蔑视官僚军阀，救国救民，敢于斗争担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀，所抒之情慷慨激昂沁园春长沙上阕下阕独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图远眺万山红遍层林尽染近观漫江碧透百舸争流仰视俯瞰鹰击长空鱼翔浅底静景动景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）书生意气