部编版小学语文六年级下册《语文园地二》精美课件

六年级下册语文园地二快乐读书吧六年级下册语文园地二快乐读书吧1交流平台我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里...让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊!交流平台我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出2交流平台每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。交流平台每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。3交流平台读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。交流平台读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼4词句段运用①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又.....泪水如雨,洒了一地。②过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。③住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。厚盼望饿安静喜欢词句段运用①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩5

“泪水如雨”指流了许多眼泪作者通过夸张的手法,写出了人们终于找到在岩洞迷失了的汤姆和贝琪,激动的心情溢于言表,以至于都高兴得流下了眼泪。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又.....泪水如雨,洒了一地。词句段运用“泪水如雨”指流了许多眼泪作者通过夸张的手法,写出了人们6词句段运用第二句选自老舍的《北京的春节》，“眨眼就到了”表示时间过得真快。作者通过夸张的手法写出了春节即将来临,表达了人们对北京的春节充满了热切期盼,对春节的喜庆团圆无限向往和热爱。过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。词句段运用第二句选自老舍的《北京的春节》，“眨眼就到了”表示7日积月累

住方家大院的八儿，今天喜得快要发瘋了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。日积月累住方家大院的八儿，今天喜得快要发瘋了。他一个人进8日积月累

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈,要到什么时候.....”“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。“那我饿了!”八儿要哭的样子。“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”日积月累他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益9词句段运用沈从文用夸张的手法，八儿欢喜的不仅仅是爱吃腊八粥,也衬托出八儿是多么喜欢过春节。【比较】同样写春节的事,老舍用夸张的手法写时间飞逝得快,写出了对春节的热切期盼;沈从文用夸张的手法写人物的心情,写出了八儿对春节的无比喜爱。词句段运用沈从文用夸张的手法，八儿欢喜的不仅仅是爱吃腊八粥,10

可见,夸张的写作手法能够突出地表达人物的情感。请从“盼望、饿、安静、喜欢、厚”这些词语中选择一两个,发挥想象,仿写句子。教室里安静得连空气流动的声音都听得见，同学们文思如泉涌，正握笔疾书,认真地写着课堂作业。此时,做完作业的我已经饿得前胸贴后背，我望眼欲穿,竖长耳朵，盼望着下课的铃声快点响起词句段运用可见,夸张的写作手法能够突出地表达人物的情感。请从“盼望11词句段运用词句段运用12词句段运用词句段运用13词句段运用词句段运用14词句段运用你最喜欢哪个版本的翻译?说说理由。词句段运用你最喜欢哪个版本的翻译?说说理由。15词句段运用【比较】每个译者都深刻领悟了马克·吐温文字的味道，并且高超地翻译出原著的味道，比如,强调了“这个夜晚”是从来没有见到过的，但翻译时的关键词是不一样的,各自是最辉煌、伟大场面、最激动人心的。每个译者都强调了村里的人们“想说话又说不出来”的狂喜心情，都是用夸张的手法写高兴的眼泪。词句段运用【比较】每个译者都深刻领悟了马克·吐温文字的味道，16读书须用意,一字值千金。读书须用心,只有下苦工夫,才会文辞精妙,一字千金。莫道君行早,更有早行人。别说你出发得早，还有比你更早的人。日积月累读书须用意,一字值千金。读书须用心,只有下苦工夫,才会文辞精17听君一席话,胜读十年书。听了你的这句话要比读了十年书还有用。路遥知马力,日久见人心。经过遥远的路途才能知道马的力气大小,时间长久了才能看出人心的好坏。日积月累听君一席话,胜读十年书。听了你的这句话要比读了十年书还有用。18近水知鱼性,近山识鸟音。临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。日积月累近水知鱼性,近山识鸟音。临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的19知识梳理告诉我们(在困境中,可以将好处和坏处对照起来看,并从中找到一些东西来宽慰自己,勇敢前进,永不放弃)。《鲁滨逊漂流记(节选)》知识梳理告诉我们(在困境中,可以将好处和坏处对照起来看,并从20知识梳理讲的是尼尔斯变成了(拇指般大小的小人)后，能(听懂动物的话),知道了动物对自己的厌恶，认识到了自己以前的错误,然后骑着家鹅飞上天空的故事。《汤姆·索亚历险记(节选)》讲的是汤姆:历险归来后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。《骑鹅旅行记(节选)》知识梳理讲的是尼尔斯变成了(拇指般大小的小人)后，能(听懂动21知识梳理汤姆历险归来后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事。《汤姆·索亚历险记(节选)》知识梳理汤姆历险归来后的场面以及汤姆告诉人们历险的经过的故事22quān（圆圈）juàn（羊圈）圈shàn（扇动）shān

（扇子）扇知识梳理quān（圆圈）juàn（羊圈）圈shàn（扇动）shā23天涯海角心平气和奄奄待毙无济于事乌合之众聚精会神得意扬扬垂头丧气跃跃欲试头晕目眩满不在乎前所未闻知识梳理天涯海角心平气和奄奄待毙无济于事知识梳理24知识梳理原因缘故畏惧害怕孤独寂寞简陋豪华幸运倒霉粗糙光滑反义词近义词知识梳理原因缘故畏惧害怕孤独寂寞简陋豪华幸运倒霉粗糙光滑反义25知识梳理聊天书籍宴会寂寞凄凉惧怕乏味倒霉jùqīmòyànméifájíliáo知识梳理聊天书籍宴会寂寞凄凉惧怕乏味倒霉jùqīmòyànm26知识梳理挑剔袭击栅栏控制zhàzhìtīxí知识梳理挑剔袭击栅栏控制zhàzhìtīxí27知识梳理()的生活()的土地()的眼睛寂寞荒芜灰白()的听众()地生活()的犬牙愉快热心锋利知识梳理()的生活寂寞荒芜灰白(28文学没有国界!让我们踏着古今中外文学家们的步伐,去阅读更多的名著。课堂小结文学没有国界!让我们踏着古今中外文学家们的步伐,去阅读更多的29谢谢观看！谢谢观看！语文园地二语文园地二交流内容名著都经得起我们反复阅读和咀嚼。如何评价名著中的人物，如何从描写人物语言、动作、神态的语句中感受人物的性格，如何多角度评价人物，是这次交流的主要内容。交流平台交流内容名著都经得起我们反复阅读和咀嚼。如何评价名著交流展示汤姆·索亚勇于探险、追求自由，敢于承认错误，同时也调皮捣蛋，历险归来还要吹吹牛。这个人物有血有肉，栩栩如生，给我留下了非常深刻的印象。交流展示汤姆·索亚勇于探险、追求自由，敢于承认错误，在《骑鹅旅行记》中，当狐狸斯密尔要吃大雁时，尼尔斯不顾一切地冲上去拽住斯密尔的尾巴，救了大雁。这里对尼尔斯的动作描写，让我们感受到他的善良与勇敢。在《骑鹅旅行记》中，当狐狸斯密尔要吃大雁时，尼尔斯不在人们眼里，鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、机智勇敢的英雄，其实他也是一个喜欢钱财的人，他曾经几次前往非洲进行奴隶贸易，想赚取更多的钱财。在人们眼里，鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、机智勇敢词句段运用读下面的例句，说说加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。············词句段运用读下面的例句，说说加点的部分有什么共同的特点。再从过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。盼望饿安静喜欢厚···············过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。盼望饿安静加点的部分都运用了夸张的修辞手法。夸张，是指为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面故意夸大或缩小的修辞手法，其作用是能突出事物的本质特征，鲜明地表达作者的情感，引起读者的共鸣或联想。我发现加点的部分都运用了夸张的修辞手法。夸张，是指为了达到盼望：奶奶盼你回来，眼睛都要望穿了。饿：小明饿得前胸贴后背。安静：教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得见。我会说盼望：奶奶盼你回来，眼睛都要望穿了。我会说喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星。厚：这个小偷的脸皮比城墙还厚。喜欢：爷爷特别喜欢小孙子，为博他一笑恨不得为他去摘天上的星星下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。

想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。

满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。这是小镇经历过的最激动人心的一夜。

想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时这是小镇经历过的最激动人心的一夜。我更喜欢第一个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”“下雨”，还掉得满地都是，特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情。我更喜欢第一个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”我更喜欢第二个，语言简洁，读起来不拗口，“泪水如雨，洒了一地”一句生动明了。我更喜欢第二个，语言简洁，读起来不拗口，“泪水如雨，

我更喜欢第三个，语言口语化，就像我们平时说话一样，给人以亲切感。我更喜欢第三个，语言口语化，就像我们平时说话一样，给日积月累13岁：豆蔻年华15岁：及笄之年20岁：弱冠之年30岁：而立之年40岁：不惑之年50岁：知天命之年60岁：花甲之年70岁：古稀之年80～90岁：耄耋之年100岁：期颐之年kòujīmào

diéyí日积月累13岁：豆蔻年华kòujīmàodiéyí豆蔻年华：“豆蔻”也被称为“含胎花”，人们习惯称女孩子十三四岁的年纪为豆蔻年华，这个典故出自唐代诗人杜牧的一首著名的七言绝句《赠别》：“娉（pīnɡ）娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”豆蔻年华：“豆蔻”也被称为“含胎花”，人们习惯称女孩及笄之年：语出《礼记·内则》。古代女子满十五岁后会把头发绾起来，戴上簪子，因此称女子满十五岁为“及笄”。弱冠之年：语出《礼纪·曲礼上》。古代男子年至二十便要在宗庙中行加冠的礼数，表示已成年。及笄之年：语出《礼记·内则》。古代女子满十五岁后会把而立之年：语出《论语·为政》“三十而立”，意思是一个人到了三十岁，应该人格自立、学识自立、事业自立。后为男性三十岁的代称。

不惑之年：语出《论语·为政》“四十而不惑”，形容人到中年能明辨是非而不受迷惑。后为男性四十岁的代称。而立之年：语出《论语·为政》“三十而立”，意思是一个知天命之年：语出《论语·为政》“五十而知天命”，意思是说人在五十岁之后，知道谋事在人，成事在天，努力做事但不看重结果。花甲之年：语出《唐诗纪事》。指六十岁。旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一个花甲，亦称一个甲子。知天命之年：语出《论语·为政》“五十而知天命”，意思古稀之年：语出杜甫的《曲江二首》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”稀，少。耄耋之年：曹操《对酒歌》中有云：“耄耋皆得以寿终，恩泽广及草木昆虫。”“耄耋”指人的高寿，大约是八九十岁。古稀之年：语出杜甫的《曲江二首》：“酒债寻常行处有，期颐之年：语出《礼记·曲礼上》“百年曰期，颐”。期，需要；颐，供养。“期颐”的意思是人至百岁，饮食、居住等各方面都需要别人照料，故以“期颐”称之。期颐之年：语出《礼记·曲礼上》“百年曰期，颐”。期，漫步世界名著花园每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”快乐读书吧漫步世界名著花园每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸笛福（1660—1731），英国作家。代表作《鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期要求个性自由，发挥个人才智的思想和勇于冒险的精神。笛福善于写个人在不利的环境中克服困难。笛福（1660—1731），英国作家。代表作《鲁滨逊他笔下的主人公机智勇敢，充满活力，不信天命，相信“常识”。笛福尤其擅长描写环境，细节逼真，虚构的情景写得使人仿佛身临其境。他笔下的主人公机智勇敢，充满活力，不信天命，相信“常识”。笛《鲁滨逊漂流记》叙述的是17世纪一个叫鲁滨逊的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落荒岛的故事。为了战胜死亡，鲁滨逊依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。《鲁滨逊漂流记》叙述的是17世纪一个叫鲁滨逊的英国人凭着艰苦的劳动，他成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，建造了羊圈，使荒岛的面貌有了巨大的改变。经过28年的孤苦生活，他终于脱离荒岛，返回故乡。凭着艰苦的劳动，他成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，建造原著节选我早就发现，我现在这个地方不适宜于我居住，尤其是因为这是一片靠近海边的、近似沼泽地带的洼地；我认为这不利于我的健康，尤其是附近没有淡水。所以我决定去找片更有益于健康和方便的陆地。原著节选我早就发现，我现在这个地方不适宜于我居住，尤我根据自身的处境考虑到几点，认为符合这几点就是对我适合的。首先，要有益于健康和有淡水，我刚才已经说过了；第二，要能遮蔽阳光的酷热；第三，要不受食肉动物的侵袭，不管是人，还是野兽；第四，要能看得见海，为的是万一有什么船只经过时，我根据自身的处境考虑到几点，认为符合这几点就是对我适我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿意放弃这个希望。我到处寻找一个适合于这些条件的地方。在这个过程中，我找到了一小片平地，它在一座突起的小山的一侧。小山的正面朝着这片小平地，陡得像房子的围墙，所以没有什么东西可以从顶上向我扑下来。我不至于失去脱险的机会，因为我始终不愿意放弃这个希望。赏析导读阅读思考：鲁滨逊为什么要重新选择居住的地点？原来的地方地势低、湿度大，不利于健康，而且附近没有淡水。赏析导读阅读思考：鲁滨逊为什么要重新选择居住的地点？提取信息：鲁滨逊想要选