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文档简介

二年级上册美术教案-第9课会说话的手|辽海版一、教学目标了解手的部位和基本功能。能够通过画画来表达自己对手的理解和感受。增强手部协调能力和精细动作能力。培养学生的想象力和创造力。二、教学内容学习手的基本功能，包括拇指、食指、中指、无名指和小指。学习怎样把手画出来，包括画出手的轮廓线、手指、指关节和手背的纹路等细节。进行手势表演和绘画。三、教学过程1.导入老师可以通过音乐和画面的方式向学生介绍手的部位和基本功能，例如让学生听一首歌曲，同时播放手部运动的视频，以此来引起学生的兴趣和注意力。2.了解手的部位和基本功能通过PPT或者图画的方式介绍手的基本功能，例如：拇指可拿物品，食指和中指可捏东西，无名指可戴戒指等等。让学生了解到手是非常重要的一部分，人类可以通过手来表达自己的思想和情感。3.学习怎样把手画出来教师通过PPT或者黑板来教授画画的基本方法，例如：画出手的轮廓线，按比例和比例关系来画出手指、指关节及手背纹路等细节。并且向学生演示如何按照自己的感受和想法，通过画画来表达对手的理解和感受。4.进行手势表演和绘画让学生们分成小组，进行手势表演和绘画，通过手部运动和画画来表达学生对手的理解和感受。老师可以提供一些话题和启发性的问题让学生去思考和表达，例如：你被老师称赞了，你会怎样用手表示自己的高兴之情？或者是你突然听到爸爸给你讲了一个好玩的故事，你的手会怎样表现你此时的喜悦？5.总结通过这次课程，让学生明白手的重要性和功能，同时提高了学生的手部协调能力和美术创作能力。最后，老师可以让学生回顾课程中的知识点和感受，进一步巩固所学内容。四、教学评估学生对手的基本功能有没有理解？学生能否独立完成手的画画？学生的手势表演和绘画是否能够表达自己对手的理解和感受？五、教学工具PPT或者黑板电视或者音响设备手势表演的相关素材和道具美术用品（颜色笔、铅笔、纸张等）六、教学注意事项教师需要提前准备好所有教学工具和素材。在课程中，教师需要适当地加入启发性问题，让学生更好地表达自己的想法。教师需要关注学生的画画过程，及时给予指导和鼓励。教师需要注意安全，确保学生在进行手势表演时不会受伤。七、总结通过本课程的学习，学生将对手的部位和基本功能有更深入的了解，对于美术创

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