2023年教学教学工作总结

2023年教学教学工作总结教学教学工作总结1

20xx——20xx学年上学期教学工作总结一学期以来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，仔细贯彻党的教化方针，严格遵守《中小学老师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度，完成学校安排的任务。主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，认仔细真，使工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，促进自己的教学工作更上一层楼。

一、师德方面：加强修养，塑造师德。

我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望他（她）们都能够做一个合格的中学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平常我时时刻刻提示自己要留意自己的一言一行，以身作则，不断自己的素养修养。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、仔细备课。

不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对本节课作出总结与反思。

三、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上为了使自己的讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上学生通过思索能够自己解决的问题我不讲，学生通过思索不能解决的问题我才讲，在教学中能够做到老师尽量少讲学生多练，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

四、利用课余时间努力学习科学文化学问，提高自己的教学水平。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、仔细批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的事情。从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

七、狠抓学风。

在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习主动性，多激励学生，耐性辅导，让他们树立学习的自信念，让人人做到入室即静，入室即学的良好风气。对学习不感爱好的学生，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思索问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了爱动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。

八、存在的缺点和不足及今后努力的方向

经过一学期的教学工作，我的教学水平有了肯定的提高，但还有许多方面做的还不够好，向有阅历的老师请教不是许多。如何自我提高，如何更进一步提高自己的教学水同等问题是摆在我面前亟待解决的。因此，今后我要多向老老师、同学科及有阅历的老师多沟通和请教，争取使自己的教学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望今后能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

21世纪以来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。

教学教学工作总结2

一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作。反思这一学期的工作状况，有苦、有甜，而更多的是思索！有许多不足，也有不少收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结。

一、思想相识

这一学年，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立&“以学生为主体&”，&“以培育学生主动发展&”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面，整学年的教学任务很重，主要担当五（2）班的数学、三年级的科学、四年级的美术教学及班主任工作。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，针对不同的练习错误，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。同时在教学中我特殊关注学困生，对他们分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行&“扬弃&”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循&“严要求，高标准&”的指导方针。

1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。

4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。

5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。

四、遵守纪律方面

我在做好各项教化教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。

五、教研方面

变更教化观念。随着新课程改革对老师业务实力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教化教学理论思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径。并主动撰写教学心得及教学论文。同时主动参与各类现代教化技术培训,驾驭了多媒体课件制作的一些方法。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有阅历的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

教学教学工作总结3

自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面发展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自我孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书——思索——探讨中不断地丰富自我、提高自我，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自我业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自我先后学习了《素养教化理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进学生思索的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利教化理论等。自我开通了教化博客，每一天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自我养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅仅提高了业务理论水平，并且提高了分析问题、解决问题的实际工作本领。

二、发觉就是提高总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教化教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教化技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。

我信任发觉就是提高，总结就是提高。为了构成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨资料的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和本领结构，主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自我发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。20xx年本人撰写的《面对全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教化科研》上发表，《我们对提高老师素养的几点相识与做法》在济南市组织的小学老师优秀教化教学论文评比中获二等奖，《论小学中年级语文训练的资料与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的《实践人本思想注意名师培育》在济南教化学院学报上发表；20xx年撰写的《探讨工作方法提高德育实效》在济南教化学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教化局组织的德育论文评比中获二等奖；20xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《找寻生活中的美》在济南市中小学探讨性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的《奇妙自然用投影简便开心学数学》在山东省现代教化技术应用与教化教学探讨优

秀论文评比中获二等奖；20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖；20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教化上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的探讨”顺当经过专家组鉴定结题。

三、以教科研为平台让每位老师都胜利写

教科研是老师成长、自我发展的支撑。所以，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题探讨。

学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的探讨、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终经过市教科所

的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。“课题引领润无声，学校兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。

目前我校正在探讨的章丘市级“十一五”规划课题有：

（1）《信息技术环境下的提前读写试验》

（2）《小学作文教学中如何培育学生的思维品质》

（3）《小学数学有效教学的探讨》

（4）《小学英语互动式课堂教学的探讨》

（5）《小学生合唱教学指导》

（6）《小学美术设计应用课的探究》。

从以上课题能够看出，教化科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践探讨当中，适应深化教化教学改革的须要，并主动参加教化科研，培育自身科研本领，激发创建潜能，增加科研意识，逐步落实教化科研的实效性。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改善、进一步充溢。在今后的工作中，我决心接着加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自我的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。

教学教学工作总结4

自参与工作以来，我始终根植教化事业，埋头工作，努力工作。九八年被教化局认定为青州市教学能手。任教以来，我酷爱教化事业，酷爱本职工作，仔细学习贯彻党的教化方针，严格遵守《中小学教師职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以少说多干、狠抓落实，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化。作为一名教師，我对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教化事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。本人奋斗在教学的第一线,致力于生物学教化理论与教学实践的尝试、落实。XX年被重新认定为教学能手，任期三年，下面我将这三年以来工作状况总结如下：

一、加强政治学习，提高思想相识，树立新的教化理念

1、主动参与政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课堂，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高自己的教化教学实力和课堂驾驭实力。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了以人为本的教学思想，构建了一种民主、和谐、同等的新型師生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处；将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教化教学工作状况

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点，改进教学方法。在制定教学目的时，留意学生的实际状况，仔细编写教案，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教師为主导、教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。

3.仔细上好每一节课。课堂上主动调动学生的学习爱好，并提出不同的问题，熬炼学生的发散思维，最终完成教学目标，使学生真正驾驭学问，形成实力。

4.刚好进行课堂检测，仔细批改作业，注意听取学生的看法，了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行分类指导。

5.形成扎实的教学基本功。通过网上培训学习，向优秀教師学习，上网查询、广泛阅读，切实提高自己的教学水平，在教学过程中让学生主动主动的学习，做到学问与实力的结合，主动参与上级组织的一切教科研活动。

三、个人修养方面：

在教学中突出对学生创新精神和实践实力的培育，创新具有自己风格的教学模式，胜利进行课堂教学改革，大面积提高学生的学习效率和质量，努力使自己具有团结协作精神和全局观念，在班级工作、学科教学中，具有较强的沟通、协调实力和处理突发事务的实力；主动探究，仔细实践，勤于思索，擅长学习、积累、总结和反思，主动投入到教化教学工作中。

四、班级管理状况

任教以来，我始终担当班主任工作。在班级管理工作中，做到理论与实践相结合，集体教化与个别教化相结合，正面教化与纪律约束相结合的原则，在平日的教学中，我关切、爱惜全体学生，常常与学生沟通，建立了良好的師生关系，并从实际动身，因势利导，充分利用学科教学，队日活动及校会、班会、晨会等各种班队会，对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、思想和道德教化，实行详细有效的手段和方法，如说理教化、榜样示范法等，使所带班级学生具有良好的班风和学风。在班级管理中，我主要做了一下几方面的工作：

1.关切爱惜每一个学生。从学习、身体、心理方面对学生细心教化，让学生养成良好的习惯。

2.纪律严明，班风优良。学生学习主动性高，卫生环境好。

3.主动推行优生优培和学困生转化工作，以先进促后进，带中间，所教年级学科成果优秀。

4.注意与学生家长的沟通，使教師与家长、学校与家庭紧密联系起来。

五、取得的成果：

在上级领导的指导和广阔教師的帮助下，我主动学习、积累、总结、反思，敢于创新，从事的生物、科学、数学等学科的教化教学方面，都取得了可喜成果：20xx年9月再次被评为青州市优秀教師，3年来有1篇稿件在山东教化报上发表，有十多篇稿件在现代教化报发表，发表国家级论文5篇，主持的两个十一五课题均已结题，并获得科研成果一等奖，撰写的金点子胜利案例获青州市二等奖；20xx年9月至今近三年来多次校考核名列前茅。

总之，三年来，由于自己的努力，取得了较好的成果。回顾过去，令人欣慰，展望将来，任重道远。成果恒久属于过去，我只是尽了一个教師应尽的职责，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：整合施教的详细实施还存在着许多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，争取更大的成果，为教化事业奉献自己的力气。

教学教学工作总结5

日月如梭，光阴似箭，随着新年的钟声即将敲响，20xx年的各项工作已接近尾声。在上级教化部门和学校党政部门的正确领导下，在全部任课老师和其他部门的工作人员的大力支持、协作和努力工作下，已完成了各项工作任务，现将一个年度各方面工作做如下汇报：

一、职责范围

（一）本学年度上学期和教学副校长担当高一年级其次学期教化、教学管理工作，分管教务处、协作德育校长分管体、音、美工作，承包史地政组等日常工作。

（二）本校年度下学期，协作教务主任担当高二年级第一学期教化、教学管理工作，协作德育校长分管体、音、美工作，由于工作的须要，担当学校教科研室工作，承包地理学科的日常工作。

二、思想方面

作为一名中层管理人员，我深知自己所处的位置和应履行的职责。上对学校负责，做好教化教学及各方面的工作，下为师生服务是我工作的宗旨。因此我在思想上与学校的大政方针相一样，在行动上，坚决贯彻党的教化方针和执行学校的各项规定。以身作则，不断学习新的教化、教学理论，充溢自己，完善自我，参与政治业务学习，提高自身素养，关切服务于老师和学生，完成各级领导交给的教化教学任务和各项活动。

三、教学管理

（一）老师工作方面：

1、深化教学一线

①深化所包学科组，参与周

二、周四会课式备课活动。

为了课堂效果更好，加强了学科小备课组集体备课的力度，在集体会课的实施中充分体现了集体才智在教学中的作用，深化教研组，参加到备课中去，和老师们一起探讨教学中的问题，使自己也得到启发和收获。把自己对新课改的信息和探讨的课题的想法渗入到每次的备课中，促进老师钻研教材，驾驭新理念起到了主动的作用。

②组织参加了高三复习课、公开课，高一高二各学科组长示范课活动，第七届烛光杯大赛活动，高一生物学科细胞模型展览等教研活动，为青年老师的成长供应了平台。在教化局中学教研室组织的有效课堂教学活动中，与参赛老师进行多次协商，反复演练，最终取得较好效果，对加强组织内合作，资源共享，集思广益，相互学习，共同提高，都起到主动作用。

③本年度听课达130多节，每次课后都仔细做记录和评语，并组织学科组仔细讲评，刚好指出改正想法，使他们尽快成熟，适应教学，促进业务水平和教学实力的提升，提高修养和素养。

2、深化班级，了解学生，驾驭学生的学习状态，对“教”与“学”状况的判析，既有利于工作，又能提高自己的业务水平。

3、协作年级组织召开学期初的高二年级任课老师会，确定本学期的工作目标，提出要求，并组织了学生调查问卷，旨在通过民意测

试对老师的授课行为和学生的要求有一个了解，做到有的放矢，使“教”与“学”达到和谐统一。

4、仔细组织了本年级月考，期中考试，会考工作和学生竞赛。

（1）本学期组织了月考，期中考试。对考试支配，考试过程进行总结分析，总结阅历，查找不足。

（2）学生学业水平（会考）。首先对学生在籍人数进行统计，并上报中学科，召开班主任和任课老师会，提出要求，并做好各学科进度支配，在会考前一周对会考科目进行测试，力争达到最佳效果。

（3）协作学校组织了高一高二年级各学科，（高考）竞赛活动，从出题到印刷试卷、监考、批卷等详细工作都做了具体的支配，使竞赛工作顺当完成。

（4）先后几次召开年级班主任会，就防控、班风、学风、指导班级管理等工作进行支配。

（5）协作学校其他领导常常对班级进行早自习、课间、督导检查，加强了课堂课间秩序的管理。

（二）学生方面

1、按学期初支配，适时召开了学生大会，加强年级管理和学法指导，召开住宿生会，对稳定年级秩序起到了作用。

2、加强与学生沟通，做学生的知心挚友，本学年度找不同层次的学生谈话达150多次，在生活上关切他们，在学法上指导他们，在精神上激励他们，帮助他们克服困难增加信念，解除怀疑，让学生感到营城一中大家庭的暖和。

3、帮助年级加强对试验班工作的力度，召开小班任课老师和部分学生沟通会，对试验班加强了平常和周日下午的高考科目的训练和讲评，分别对个别学生的薄弱学科进行补习和谈话，使试验班学生学习热忱高，班级稳定。

四、体、音、美、卫工作

（一）体育：两操一课，体活正规有序，特殊是间操，变更了多年来队形不整，进楼无序的状况，重新编排队形，使之有了很大的改观，成为一大亮点。

（二）音乐美术：.除常规教学外，组织了其次课堂辅导，人数越来越多，为了学生特性发展，为国家培育多方面人才和办特色学校做出了一些工作。

（三）卫生工作：

1、组织了全校学生的体检工作，整个过程组织有序。

2、防控工作。A坚持零报告工作。

B护送发热学生去医院就诊。

C消毒工作。

D组织打疫苗，效果明显，得

到校领导和师生认可。

五、教科研工作

本学期，由于工作的须要，除上述工作正常外，又担当了教研教改，科研立项方面的工作。虽然接受较晚，但学校的教研教改各项活动，都在有条不紊的进行之中。“十一五”科研立项，已结题。我

校又依据上级部门的要求，申报了“十二五”《有教课堂教学及打算的探讨》的科研课题，参加的老师和领导八十人左右，占我校老师比重的85%,撰写各项论证，开题报告，探讨报告近万字。在学校的提倡组织下，我向全体任课老师做“新课程改革下史、地、政学科的几点看法”的师培工作。这项工作对我来说虽然感到有些生疏，理论性较强，但我会在今后工作中，在各位领导老师的支持下，把这项工作做好，真正使这项工作起到引领教学的作用，为营造学府型学校而努力工作。

六、其它工作

除上述本职工作外，协作学校其他部门做了很多工作，一年之中虽然劳累，但每天早来晚走，无休息日，尽职尽责，但仍存在工作不到位的地方，立足现在，展望将来，感谢领导和各位教职工对我工作的支持，工作成果归功于大家，在今后的日子里把工做得更好。

教学教学工作总结6

去年初，市教化局作出了20xx年为“高效课堂过关年”的确定，向全市中小学老师发出了“提升教学理念，改革教学方法，优化课堂结构，提高教学效益”的号召，我校师生纷纷投入到了这场教改的洪流中，经过学习、培训，全校老师充分相识“高效课堂”的宗旨在于提高课堂教学的效率，从而达到教与学的高效；充分驾驭高效课堂将课堂教学内容前置的基本思路；充分运用好“导学案”让学生提前自学。在教学过程中发挥了学生自主学习、自主探究、合作探究的作用，体现了学生学习的主动性，注意培育学生的独立思索实力、合作探究实力、创新实力、实践实力和解决问题的实力。使学生各方面的实力都能得到了发展和提高。

一、致力高效抓实施：

一是细心制定了实施方案。依据市教化局要求，教育处制定了《高效课堂实施方案》，“方案”中凸显了“以人为本、转变方式、优化结构、轻负高效”的指导思想；明确了“先学后教、以学定教、以学评教”的有效教学理念；提出了“亮出目标、问题设立、合作学习、当堂训练、拓展延长”的教学模式；支配了“序时进度、过程落实”等实施步骤，使全体老师心中有数、操作有度。

二是仔细进行了过程实施。在高效课堂组织实施的过程中，中、高年级各班老师首先以编制导学案为抓手，导学案为学生预学导航、设疑生问，老师功在课前，学生练在课中、利在课后；其次，我们以构建合作型学习小组为形式，将学生依据区域和实力层次，安照“组内异质、组间同质”的要求分成学习小组，使各小组成员在课上尽可能发挥自己的优势，以达到合作学习、相互促进的目的；第三，以进行教学反思为载体，老师们在每节课后都有肯定深度的反思，从操作层面到目标达成，从学生参加的广度到效度，仔细总结，刚好改进。在高效课堂的实施过程中沈桂明、万宏珍、叶春娟、缪梅华、薛小兵、马翠兰、刘小勇等同志在全校起到了引领和推动作用。

三是严格组织了考核验收。教育处依据高效课堂过关年实施方案，围绕工作目标制定了验收工作方案,验收过程突出了老师上课、过程性资料、学生问卷三个环节，学校组织了语文、数学、综合三个验收组，听课、看材料到各人、各项，对高效课堂实施状况进行了全面的考核验收，全校56名老师中优秀级课26人，占46.4%，考核验收结果已按要求上报市局，并向市局提出了过关验收的申请。

二、直面现实解困惑：

我校老师在实施高效课堂的过程中，出现过难题，遇到过困惑，但从改革课堂教学、提高教学效益的大局动身，老师们还是动脑筋、想方法，直面现实，解疑释惑。

困惑一：小组合作学习中有些学生不够投入,往往走过场，看喧闹，影响实际效果。

对策一：利用导学案提高学生的参加度，提高学生合作学习的有效性。老师们紧紧以导学案为抓手，要求学生课前预习提前学，课上探讨合作学，小组竞赛激励学。经过实践，课堂上学生参加热忱高，合作效果好。

困惑二：讲多了怕不合要求，奢侈了学生的探讨学习时间，不敢讲；讲少了怕学生对学习内容理解得不透,驾驭得不全面，不放心。

对策二：课堂上老师以学生为主体，把学的权利还给学生，把讲的机会让给学生，把练的时间留给学生，充分发挥导学案的导学作用，通过练习，帮助学生深化对学习内容的理解，老师讲不如学生探讨有收益，老师讲不如学生练习有效果，利用导学案补充教学内容，提高了老师课堂讲授的有效性。，

三、面对将来求突破：

在新的一年里，我们将进一步加快高效课堂的推动力度，从以下几个方面力求突破：

1、在导学案编制、完善过程中，合理支配内容，合理支配时间，有机融合学问与方法，努力把学问问题化，问题层次化，使导学案真正成为帮助学生学习的导航仪。

2、随着高效课堂实施的逐步进行，我们发觉小组评价轮廓比较粗犷，怎样进行更为科学的小组评价？这是我们今后要探讨要解决的实际问题，我们将进一步细化我们的评价体系，让评价为促进学生的学习服务，为学生的自主学习行为导航。

3、接着在老师如何调控课堂，如何培育学生的展示实力，激发他们的展示欲望，如何完成学情调查和问题汇总等方面再做探究，努力把课堂构建成学生自己的课堂，学习高效的课堂。

20xx、3、2

教学教学工作总结7

了加强老师的疫情防控意识，总结线上教化教学状况，11月15日下午，教研中心附属学校初三年级实行线上疫情防控工作会和教化教学工作阶段总结会，喻江校长、周娜书记、庞玉杰副校长、教学管理中心主任杨卫利、德育管理中心主任贾广军和初三年级全体老师参会，大会由初三年级组长王海娜老师主持。

首先，喻江校长向老师们具体解读了最近发布的“优化防控工作的二十条措施”，她先强调了二十条优化措施是要求更科学、更精准、更规范、更快速地开展疫情防控各项工作，然后对老师们提出更高要求：做好个人和家庭成员的防护工作；增加自身的免疫力；坚持两点一线，简洁生活，严格落实“三不”原则；做好线上教学工作等。

接着，校医邹芳老师对全体老师进行了核酸采样的培训。她以图文并茂的方式，从采样前的打算、采样中的操作流程和采样后的各项工作等方面对老师们进行了具体讲解。

然后，周娜书记提出全体老师要提高政治站位，切实履行好党员的义务，主动投身一线，主动完成核酸检测的任务，强化自我爱护，做好自我防护的表率，助力学校的疫情防控工作。

疫情防控工作会后，初三年级又对一周多的线上教学状况进行了反馈总结。各备课组长对教学进度、各班线上课堂状况等进行了汇报。最终，杨卫利主任提出老师们要调整好线上教学的节奏，关注线上课堂的落实，注意家校沟通，优化学科作业，提升线上教学的质量。

居家线上教学是挑战，更是机遇。信任全部老师肯定会细心备课、仔细上好每一节线上课，提升线上课堂质量，坚决不移地向着中考目标迈进！

教学教学工作总结8

20xx年依据省校督导工作的支配，在学校领导的重视下，督导小组的全体同志们立足本职岗位，保持饱满的工作热忱、主动的工作看法，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，仔细履行督导的基本职能，在教学环节的管理与落实状况、课程实践教学的支配与落实、形成性考核、综合实践教学的支配、学生支持服务状况、期末考试备考状况等诸多方面进行了督促检查，比较圆满的完成了这个学期的各项教学工作。学校的各项工作都有提高，老师和学生工作和学习的主动性很高，学校的校风、校貌有了进一步的改善。

依据省校教学督导的支配，本学期的督导工作主要体现在以下几个方面进行。

一、学期初教学打算状况

开学初的教学打算工作，每项工作都有特地的负责人对学校的工作进行检查。学校的各位老师，辅导员以及行政人员都能自觉地遵守学校的各项规章制度，根据省电大要求的办学思路，做好每一件事。

在开学前期，对学校的课前打算进行督导检查，结果满足。学校能按教学安排制定课程支配，并制作了课程表，发到了每位老师和学生手中，维护和修理了多媒体配置，并努力的提高教材征订率，开学打算工作一切就绪。

在开学后，组织检查了老师讲课教案，老师的教案基本能做到案卷书写工整，条理清楚，教学目标、教学重点、难点明确。网上教学资源比较丰富，有课程的要点、复习资料和作业指导。督导人员常常深化课堂、试验室，机房等教学第一线，主要面对新老师、学生看法集中的老师听课，听课过程中，兼顾教风，学风状况进行检查，对课堂教学中存在的问题，刚好与任课老师交换看法和看法，提出有益的建议。

二、主要教学环节的管理与落实状况

期末着重督导检查实践教学环节、学生完成作业状况和期末形成性考核及考试。相关部门对学生的社会实践、毕业论文都能做到仔细核对，耐性细致指导，让每位学生都能较好的完成最终一门功课。辅导员仔细督促、指导学生完成平常作业环节，作业提交率达到90%以上。

三、形成性考核的落实状况

严格按着形成性考核比例，仔细考核对完成作业好的、出勤高的，参与学校活动多的同学，提高形考成果；对参与学校活动不主动、不按要求参与面授辅导课的学生，适当降低分数，拉开形成性考核成果档次。

四、综合实践教学的支配与落实状况

执行专业教学安排、教学大纲状况，排课的科学程度，试验实习安排编制规范，实践性教学开展状况等。通过检查，教学运行基本正常，老师执行教学规范较好，能按学期授课安排授课、完成相应试验、实训。

五、学生支持服务状况

学校的机房能够全天为学生开放，针对教学安排增加了职业技能实训课程，学校组织老师对每个专业，每一个学生进行耐性的辅导，把好实训课的关，使学生在取得学历的同时，又增加一门技能。拓宽了就业方向。辅导员和老师都能充分利用网络的优势，在网上与学生进行沟通和沟通，给学生节约了时间，也得到学生的好评.增加学校的凝合力。

六、期末考试备考状况

为做好学生备考工作，组织好期末复习，学校主动组织老师，针对课程特点，对学生进行仔细辅导，针对同学提出的问题做重点讲解，让大家驾驭好重点、难点和主要学问点，为学生能顺当通过期末考试做好充分打算。

教学督导工作，坚持原则，留意方法，取得了良好的工作成果，实事求是地对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助，关切老师不断提高素养和教学水平，工作中倡议“以人为本，和谐督导”的理念强化为教学服务的意识，对学校的教学工作的确起到了主动促进作用，调动了老师和学生学习的主动性，提高了教学质量、教学管理水平和支持服务实力。（全成教学部供稿）

教学教学工作总结9

从开学以来，我始终在尝试着、摸索着、体验着五步三查的教学模式，学生通过自主学习、小组合作、沟通汇报的方式来解决问题，让我感受到了每位学生在沟通与探讨中的共同成长及共同成长的欢乐。

学生们在合作学习中，每个学生都有参加的机会，每个学生都在参加中体验学习的欢乐、获得心志的发展，在生生互动中，我也体验到了与学生一起和谐学习的愉悦。在我的课堂中，我坚持着每节课给学生出示学习目标，学生通过自主合作学习方式，让学生真正成为学习的主子，做为我这个配角来说，我感受到了，依靠学生自己的努力探究得到的学问，那才是真正的学问，学生才能想得住，记得牢，才能操作敏捷，运用自如。因此通过课改，我在逐步实践，在教学中应尽可能给学生供应自主实践的机会，为学生营造一个自主发挥、自由创建的空间。将探究的主动权交给学生，给他们多一些表现的机会，给学生一种到达胜利彼岸的力气，让学生在完成任务的过程中探究学问，完成学习任务。

这一个学期通过听课、听讲座及自己亲身去体验来学习五步三查教学模式，我认为和谐的学习氛围及学生的学习爱好颇为重要。所以在我的课堂教学实践中，让我懂得了坚持激励和诱导、激趣相结合，做到刚好的去评价、激励每位学生，让学生解除犯难心情，营造和谐的学习氛围，想方法去调动每位学生的学习爱好，让全员的学生都能教研专区全新登场参加到课堂中来。

在今后的教学中我应当做到多一点自主、情趣和认可，少一点包办、说教和指责。敬重每位学生的特性发展，只有学生得到充分敬重，学生才会有学习的信念，学生的学习主动性才会被充分调动起来，从而才真正实现了“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来”。还要充分发挥学生主动主动性，主动参加学习活动，让学生从完成某个任务着手，提出问题或目标，把所要讲授的内容奇妙地隐含在一个个任务中，通过示范操作或学生演示中完成任务达到驾驭所学学问的'目的。在课堂改革中，我真实的希望每位学生用良好的心态去学习、去创建、去发展、去开拓。使我们的课堂焕发出绚丽的光彩。

总之，我还要进一步解放思想，深刻领悟五步三查的教学模式，切实改进课堂教学，让学生真正动起来。学生能自学的肯定要让学生自学，学生能自己讲的就让学生讲，课堂活动多以问题性质的、检查形式的内容出现。要想方设法调动起学生的学习主动性，加强学生学习的督促检查和过关检测。我还要加强教学探讨。

教学教学工作总结10

一、自我要求总结

在教学工作中，我严格要求自己，努力做到以下几点：

1、坚持听课，仔细学习师傅、徒弟和同组老师的教学阅历,完善自己的教学模式。

2、集体备课，学习备课技巧，仔细备好每一节课，细心打算每一节课的教图教具，围绕教学总目标及按制定好的进度表上课，刚好写好一课一反思。

3、刚好批改作业、有针对性讲评作业。

4、细心视察每个学生各种学习上的改变，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对差生进行辅导。

二、任教科目总结

本学期我任教的科目是：拼音、数学、写字、手工和画画。

拼音教学的总目标是让学生学习6个单韵母，23个声母及两拼音节的练习拼读。在教学中，我钻研教材，教具联系文本，采纳图画教学法进行指导教学。每教一个字母都考虑学生怎样才能记得坚固，学得敏捷，同时让学生进行视察思索，培育学生自主探究的学习实力。在认记方面，主要采纳形象记忆法和比较记忆法，让学生记得敏捷，不易遗忘。学生一学期的学习，学生对学习拼音的有了深厚的爱好，通过后两周的复习检测，学生已经能脱离图画快速识记和认读字母，拼读实力也明显提高了。

数学教学以培育学生的智力开发为主，采纳动手操作的体验式教学，这学期除了相识并规范书写1—10，经过学习，学生对数的相识更深刻了，书写也更规范了。另外还重点学习了10以内数的组成和加减，经过一学期的指导，学生在学习中逐步养成了探究学习的实力与技巧，能依据组成规律自主探究操作，学法敏捷、有效。惋惜加减运算的操练较少，实力差的孩子对数的加减运算不能敏捷操作。

写字教学主要指导学生相识常用的笔画名称并规范书写。在指导书写中，我首先指导学生进行视察，在视察中发觉简单写错写混的地方并将其视为“陷阱”，加深印象，提高警惕。其次在多次书空中识记笔画名称，方可进行练习书写。最终的书写练习我严格要求学生的握笔姿态和写字坐姿，多激励，多表扬，培育学生写字的信念和耐性。

手工和画画是这个年龄阶段的孩子最喜爱的，为了满意孩子绘画的欲望，组内提前把一学期的绘画内容设定出来，让孩子依据内容发挥自己的想象进行再次创作，可以说这个学期孩子的绘画作品更丰富、更成熟了。惋惜在手工制作上我班孩子的剪、折实力还须要多多操作。

经过一学期的取经与磨练，自己又向前迈了一大步，在欣喜之余，我也要反思不足，信任自己会做的更好!

教学教学工作总结11

忙劳碌碌，不知不觉的我们已经走到了20xx年的尾巴上，对于我，这是非常特别的一年。由于工作性质的缘由，我和我的同事们总是习惯性的将时间划分成了上学期、下学期，于是乎，忘了“年”的重量、痴痴的想着“下学期我们班还是中班”，而“总结”这两字像溜进颈项的冰柱，不禁让人一颤，唏嘘这一年又止。

xx年的上半年，我还是水星班的一名美语老师，成天埋着头为班级的事情团团转，忙着美语教学、忙着做家长工作、忙着在代主管的职位上摸索，当模拟考试、参观小学、班级毕业照、毕业汇演等一一过去，面对空荡荡的教室，再也没有平日的嬉笑声、打闹声时，突然觉得整个人都失去了重心，没有的孩子们，老师也失去了存在的意义。三年，从小班上学期的13个孩子到大班毕业时的31个孩子，身边的老师频频更换，而我想傲慢的说：我的坚持只是因为从来到这个班级的那一刻起，我就有了一份责任，对孩子、对家长的责任；我感谢家长的宽容和理解，在我们遗忘按点喂药、把衣服放错书包的时候，他们总是宽容的一笑“没什么大不了”；感谢孩子们的关怀，在我们忙着絮絮叨叨的时候，他们却总是在下课的第一时间你争我抢的帮老师送上一杯温水；最感谢我的搭班老师Candy，三年里，我们为对方抹去委屈的泪水、共享小挚友可爱的事迹、乏累时相互打气、坚持用嘶哑的嗓音上课、尝试着修开关失灵马桶和才不开的垃圾桶、晚上在空旷的教室做着各种节日的装饰、张口闭口都是孩子们的名字、教学上我们为对方出谋划策、生活中我们和小家伙们斗智斗勇、我们也会因分歧而争吵，但我们从不赌气、因为我们目标统一——一切为了孩子、一切为了班级。想想三年里，苦累和委屈都算得了什么？我与水星班的孩子一起在成长，回忆让我们的脸上溢满微笑。xx年的上半年，我结束了水星班小中大完整的三年，很拗口的一句话，于我，却是如此满意。

xx年下半年，我迎来了新的岗位工作，正式成为一名美语教学主管，很幸运在园长的激励和引导下、美语老师的支持下我的工作得以顺当进行。

关于我们的美语团队，我认为我的职责是尽可能的解决美语老师的在教学和班级管理方面的困惑，帮助老师相识自己的不足、提高美语教学质量、提升专业学问等。从美语专业培训到每周一次的美语会议，我努力的将自己的带班阅历和教学阅历与老师们一起共享，通过书籍、网络资源搜寻大量的资料用于教学研展，扩充大家的学问面和教学方法，尽量让老师们在会议上畅所欲言，将自己的困惑说出来我们一起探讨、解决；或者将自己最近的教学心得说出来跟大家一起共享。哪怕是一本好的英文绘本、手工练习册、英文儿歌、控堂口令。平日里，我们会组织教学观摩，进行听课评课，相互学习。从每周的教案检查来给老师有针对性的建议，依据美语老师的资料夹核查各班的教学进度是否合理，关注同级别的班级驾驭程度是否相同，学生是否按教学进度完成作业，电测中的合格率等等。每月一次的学生用书检查更好的体现了老师的教学方法多元化，家联本检查能了解老师的与家长的沟通实力。月底的网站资料五大项对老师细心度是一个考核。在这些随机的、定时的检查后我都会记录下来，优秀的进行表扬、不足的进行提示，帮忙订正，只有了解问题的根源，才能帮助老师们调整。

作为一名行政人员，很惭愧，知道自己做得并不足，在许多的事情上还须要更加严格的要求自己、做好表率，对幼儿园缺少更全面的关切，平日里起不到为园长分担工作的作用，在表达实力、视察实力和管理实力上我需更大的学习和提升，同时，自己也要加强专业学问的学习，多丰富自己才能为更好的服务于我们的美语团队。在新的的一年里我会努力弥补自己的不足，同时，我希望园长能多给我指导，对于我的不足点能刚好、干脆的提出，指责或建议，我都会虚心接受，仔细反省，因为我知道，只有这样我才能成长！

教学教学工作总结12

作为一名老师，我酷爱自己所从事的教化事业，酷爱我所在的学校，执著教坛，乐于奉献，工作尽职尽责，立志进取，勇于探究。我能始终坚持遵守社会公德、严格遵守校规、校纪，严格根据《中小学老师职业道德规范》的要求去做，关爱身边的每一位学困生，不体罚或变相体罚任何学生，始终坚持以教书育人为己任，并在教学和教研等方面主动参加。

一、在课堂教学中，注意身教，注意培育学生具有良好的思想品德，注意素养教化，培育学生的创新思想和发散思维，仔细备课上课，仔细批改作业，耐性答疑，不敷衍塞责；在工作中，虚心谨慎，相互学习相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风；在授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法提高教化教学科研水平，加强学习，不断提高思想业务素养。"学海无涯，教无境"，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力；生活中，关爱特别家庭学生，多与家长、学生沟通、沟通、共同为学生的健康成长努力，义务为学困生辅导功课。

二、“当老师，就要当名师，专家型、学者型名师”，老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的引导下，我努力探究,大胆尝试摸索一套适合自己教学的方法，在调动学生学习的主动性、发挥学生的主体地位、提高课堂教学效益上努力取得更好的成效。

我始终潜心钻研教材，仔细撰写教案。教案的书写工整、规范，课堂教学中能遵循教化规律因材施教，课堂教学效果突出。x年6月，在山东省中小学教化科研优秀成果评比中，本人撰写的《浅析中学英语口语教学》论文荣获二等奖。x年12月由本人指导的李康同学在全国中学生英语实力竞赛中荣获二等奖。20xx年11月，在德州市中学综合实践活动优质课评比中，本人执教的《中西方节日文化差异的探讨》荣获一等奖。

三、作为一名老师，我深知自己在教化教学理论水平上欠缺较多，阅历不足，课余时间我仔细钻研教材体系、探讨教学方法，常常阅读各类教学书刊，如《新课程课堂教学行为创新》、《给老师的一百个建议》等。在日常工作中，我将学习的新学问，新理念，新方法用于其中，尝到了收获的甜头，也更加明白了学习的重要性。所以，无论是学校还是市级教研活动，我都主动参与、踊跃参加，熬炼了自己各方面的综合素养。

一份耕耘，一份收获。近五年来，在学校领导的支持下，在学校教研组内老师们的帮助下，自己的教学水平有所提高。但还有许多不足之处：

1、新课标下新的教学思想学习不深化，对教材撑控上缺少深度，所以牵制课堂教学水平的提高。

2、加强老师反思，无论是教学还是教科研工作，各方面都要学会反省自己，从而快速提升。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位老师的责任，成果属于过去,将来才属于自己，作为一名老师，在教化的岗位上还须不懈的努力！教化是艺术，艺术的生命在于创新。我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到各位专家的恳切支持。

教学教学工作总结13

依据20xx年攀枝花教学工作会议精神和我校整体工作安排要求，教学工作主要以狠抓老师队伍建设和教学常规、主动推动教学模式改革，强化教学管理与监控、加强统考教学和网上教学，进一步规范实践环节工作为重点，在教学工作的方方面面绽开了深化细致的工作，取得了良好的效果。

教学总体状况，学校直属现有在籍学生1089人，97个班，其中专科55个、本科42个，本期聘任外聘老师17名，共开设课程228门。绝大多数老师教学仔细负责，专业管理员工作细致，教学过程能够正常开展，学校能够刚好地为学生供应相应的支持服务，全校的教学秩序良好，教学管理工作取得了肯定的成果，但也存在肯定问题。详细状况以下：

一、教学工作抓环节

开放教化的教学过程是由一系列教学环节组成的。这些环节是:制订教学安排、自学、视听、面授辅导、网上学习答疑、练习、实践、考试等。由于教学形式不同，教学过程各阶段各环节也具有和一般高校不同的特点和规律，正确的相识这些特点，对于遵循远程教化的规律，改革传统的教学方法，科学的组织教学活动，发挥电大远程教化的优势，提高教学质量等方面具有重要的作用。

为此，我们主要抓了以下工作：

一是严格执行教学安排。为了便于授课,进行面授辅导和组织考试，教学处组织各专业管理员制定科学的教学进程表，同时依据每门课程的学分要求和课内学时数的多少，仔细制订单科教学进度安排，做到进度合理，削减了教学工作的盲目性。

二是严格的选配好课程辅导老师。每学期开学初，教学处依据开设的课程，根据“学历合格、专业对口、阅历丰富”的原则，把好老师选配到开放教化担当教学工作，选配老师25人，同时针对一些实践性强的课程我们聘请17名校外有关单位的业务骨干担当辅导老师。我们针对外聘老师教学阅历不足、不了解教学规律问题，开课前，集中一段时间，从电大教学安排、教学环节和组织形式、教学方法、教学原则及考试和学员管理等方面进行培训，认为具备了从事教学工作的基本素养后，才准其上课，大大提高了教学效率。

三是开展入学前教化。我们充分利用招生宣扬、开学典礼大会和发宣扬材料等方法，对学生进行入学前的教化工作，通过各种形式的入学教化，使学员相识到电大生的培育目标、学习任务及学习形式、考试管理方法，树立了“四个观念”（自主学习的观念、利用多媒体学习的观念、刻苦学习的观念、提高实践实力的观念），从而坚决了学生学习信念。

四是重视教学过程指导。第一狠抓面授和辅导，面授和辅导是广播电视高校的重要教学环节，我们实行制订学员到课制度，督促学员按时到课，每次到课班主任严格考勤登记，并加强面授辅导的管理和监督，每周统计到课率，半期予以公布，并与相关费用挂钩，督促师生提高到课数据，目前实施的效果看，到课率稳步提高,本期到课率比上期提高一个百分点；其次是注意加强对学生网上学习的指导和监控。根据省校“1-3-5网上教学模式”要求，着力加强网上教学工作责任落实，随时监控学员网上学习状况，提高学习率和发帖数。刚好统计和公布老师网上行为数据，督促老师加强网上教学资源的建设，师生互动。依据省校公布的20xx年9月-10月上网数据，攀枝花电大访问省校平台状况：人均学习次数排名第6，人均贴数排名第5；攀枝花电大平台访问状况：参与学习人数比例排名第4，人均学习次数排名第4，人均贴数排名第2，文章总数和课程文章数排名第1，下载资源排名第5。第三是探讨改进教学方法，提高面授辅导效果。学校要求辅导老师按因材施教的原则，依据学员年龄特征、学问层次结构等详细状况，驾驭进度与深度、选择教学方法，并针对课程实际或联系实际对学生加以指导或补充讲解。第四是期末考试前组织学员集中复习辅导。一方面辅导老师依据期末复习资料重点辅导，另一方面依据以往的考点有针对性的辅导，力求学问全面，重点突出。第五是强化练习。

电大的教科书和学习指导书，一般都要给出一些思索题、练习题和自测题，学校要求学生在自学时，必需仔细完成这些题目，以弄清概念把握重点，加深对教学内容的理解。教材每一章节后面配备的综合练习题或自我检测题，目的是帮助学生运用本章节学问分析、解决问题，理解驾驭重点概念、加强记忆，学会综合运用，并形成肯定技能技巧。所以，学校要求学生要充分利用网上资源完成这些练习。第六是主动开展基于网络的课程考试改革工作，教学处根据省校对形成性考核改革课程的要求，对涉及的课程进行单独布置和监控，对不按要求进行学习的学员刚好提示和督促。加大对形成性考核的力度对于学员注意平常学习有较大促进，也对学员自觉上网学习有督促作用，我们支持形成性考核改革工作的进一步深化。从目前实施的状况看，没有出现大的问题，效果良好。第七是注意学生的实力培育。在教学过程中强化学生的实践实力训练，努力提高学生的综合素养。付出总会有回报，在四川电大第五届“电大杯”专业技能大赛中，攀枝花电大共夺得会计、计算机、英语三个竞赛项目中的两项冠军，并荣获团体二等奖。

二、教学管理抓规范

“向管理要质量”已在我校全体老师中形成共识。近年来，

我校在教学管理方面进行了探讨与探讨，进一步完善管理制度，使电大教学管理步入科学化的轨道。

一是建立敏捷的教学组织形式。开放教化学员多是在职人员，又未经过成人高考入学关口，所以文化基础和学习条件不尽相同。依据这种状况，我们建立了双休日集中讲授、考前集中辅导，看音像教材与上网学习相结合的教学组织形式。学员在自学基础上既可以接受必要的教学辅导，干脆参与老师指导下的教学活动，又可以收听收看音像课。二建立了规范的教学管理制度。使教学工作有章可循，形成了“十仔细”的良好局面，即仔细备课、仔细面授辅导、仔细批改作业、仔细考试、仔细自学、仔细做学习笔记、仔细上网阅读、仔细完成课程实践、仔细参与小组活动。

三、师资队伍抓提高

建设高素养的师资队伍办好电大的保证，师资队伍的建设应常抓不懈。对此，我们主要做了以下几方面的工作：

1.强化师德培育。依据新形势对老师的新要求，组织老师仔细学习《公民道德建设实施纲要》、《老师职业道德规范》，强化老师以德立校意识。

2.强抓业务培训。以大小会的形式学习、贯彻学校提出的“四性四要、五本五建、九教学”方针，树立坚持以教学为中心，不断深化教学改革，全面提高教学质量的教学理念。一是抓好学历提高培训，激励老师学历层次上新台阶。二是抓好接着教化培训。通过老师的接着教化与职称评聘挂钩这一措施，强力激励老师参与接着教化；三是抓好在岗培训，通过给青年老师交任务、结对子，压担子，铺路子，促使青年老师尽快成长；激励五年教龄以上的老师深化教研教改，向探讨型老师转化。

3.主动开展教研活动。依据学校教学工作部署，我校8位青年老师在本期录制了公开课，由省校相关专业老师担当公开课的评审。20xx年12月22日下午，攀枝花电大教学处针对省校老师的反馈看法召开了专题总结会。依据省校老师指出的我校青年老师在教学中存在的不足予以沟通和总结，本次教研活动给每位青年老师极大的震撼，他们都纷纷表示要以此为一个转折点，在以后的教学工作中真抓实干，用教学质量说话。

4.大力开展教学科研，努力提高老师的思想道德素养和业务水平。学校坚持要求每年结合自己工作实际，从探讨视角动身，完成一项探讨任务，教职工主动性特别高，硕果累累。本期上报省电大科研处的两个课题：胡志金的《关于课程资源整合策略的探讨》和侯江林的《基层电大基于网络的课程考核教学管理探讨》已结题；刘晓明撰写的《基于农村中小学老师胜任特征的老师培训模式探讨》在教化部《农村中小学老师队伍建设对策探讨》课题组中获一等奖；胡志金撰写的《基于远程学习者的三重学习环境设计》在《中国远程教化》20xx年10期上发表；侯江林撰写的《基层电大基于网络的课程考核教学管理探讨》在《四川广播电视高校学报论丛》20xx年8期上发表；卢克勤撰写的《从网考看开放英语教学存在的问题》在《四川广播电视高校学报论丛》20xx年8期上发表;另外胡志金副教授荣获20xx全国电大系统第三届教学创新奖。

5.促进管理人员业务水平和素养提高。教学处根据中心电大试点的要求和学校的布置仔细开展各项工作，组织本处人员仔细学习中心电大、省电大有关文件，不断提高政治素养和业务实力，并且留意抓劳动纪律和管理质量。教学处坚持每周一召开处务会，学习教学文件，相互沟通，了解教学和学员的状况，支配、布置每周工作，以会代训，以会代查。实施老带新的制度，较好地完成了专业管理员的新老交替；各阶段工作的目标责任制的实施，增加了专业管理员工作的细致性和责任心。为促进对专业管理员的实力的提高，每学期由教务管理人员进行教学、教务管理学问的专题培训，效果较好。为削减工作失误，学校还特地设立校级科研课题，开展专业管理员工作研讨和总结，定期召开专业管理员专题总结会，主动协作教学处和老师搞好教学工作。

四、教学资源抓配套

我校对开放教化专业统设课程供应多种媒体教学资源。

在教学中依据各专业课程的须要，每门课除了供应必不行少的文字教材外，还配套有其他教学媒体和学习协助材料、如录音、录像课程，录音录像文字辅导材料、VCD、CAI课件、网上教学大纲、教学方案设计、重难点辅导、网上课程参考资料和图书资源等，以帮助学生学习。学校能够刚好接收网上直播和中心电大通过卫星IP通道播出的各类教化资源，供应各门课程的网上动态信息和资源，建有VOD点播系统。学校为了搞好对电高校员的教学支持服务，教学管理人员和任课老师常常登录中心电大、四川电大以及学校网站，关注各类动态信息，阅读各类教学资源，将动态信息刚好传达给相关人员，并将二百多篇教学资源上传到学校“电大在线”平台上，供学员自主学习运用，或打印成文字资料下发给学员。

五、实践环节抓落实

实践教学包括课程实践教学和集中性实践教学两大部分。在实践教学，我们做到二个“落实”：一是落实实践基地。我们在十个合作单位建立了实践基地，签合同、挂牌子、定职责，按安排组织实践活动。二是落实实践环节的过程管理与指导。对于课程作业试验、实习、实训，课程设计我们不仅对学员有明确的要求，对辅导老师也有详细的要求，保证学员将学问转化为实力，对毕业设计、毕业论文，我们严格按要求聘请指导老师，组织毕业答辩。

六、工作站点抓过程

加强对电大下属工作站点的教学管理。每学期对盐边、米易、仁和、矿务局、会理等工作站和教学点进行教学检查。依据攀枝花电大对直属部教学改革的要求，教学检查和巡教工作的内容更加全面和务实，包括对面授辅导工作实施状况、网教统考工作实施状况、网上教学活动的组织实施状况、各类改革课的实施状况、补修课和课程实践的实施状况、教学安排实施状况；以及档案资料、形成性作业的布置与批改、实践性环节的实施状况等，并对工作站每学期上报市校的相关材料进行了具体的布置和支配。检查过程中，针对工作站的问题检查组提出了整改的看法，并对工作站好的阅历进行了推广。比如会理工作站对学员网上教学的指导和管理比较突出等。明年起将召开教学会议，对工作站的教学工作状况进行评比和嘉奖。

七、各类费用抓结清

专业管理员说涉及的收费项目包括一般课程和网教统考补考费、办证费、电子摄像费等，目前各类费用除补考费以外，其余已上交，补考费在放假前结清。教学处不涉及发票的业务。

以上是攀枝花电大在教学工作中取得的一些成果，但还存在现代信息技术利用率不高、到课率不高、学生网上学习不平衡、小组学习存在缺失、形成性考核还有待加强等不容忽视的问题,这就仍须要我们做不懈的努力,须要我们进一步地探究和实践，须要我们共同奋斗。

教学教学工作总结14

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

⑴课前打算:备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就支配他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成果大副度提高，其他的毛病相对就削减了。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行