二胡教学计划

二胡教学计划指导思想：为了全面落实学校办学理念和实现学校特色品牌发展，培养学生领袖素质，我校将学校课程定位为领袖素质课程，并开发建设丰富多彩的学校课程。本学期我将担任音乐必修课五年级的二胡课程，旨在培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。学生情况分析：本届五年级学生基本没有音乐基础知识，需要乐理知识跟二胡技能同步进行。活动措施：1、进行基本功训练。2、培养学生艺术修养，通过演奏乐曲，进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养学生高尚情操，丰富情感，使其身心都得到健康的发展。3、扩大知识范围，开阔眼界。学习目标：1-8周：学习基础乐理、二胡构造、演奏姿势、d调指法，对本学期的相关二胡乐理知识有较牢固的掌握，掌握二胡演奏的基本知识，学习d调二胡演奏音阶指法表。9-18周：巩固所学知识，学习d调食指、中指音的练习，演奏乐曲《春天来了》，巩固八分音符、四分音符、二分音符、全音符，了解d调指法表，学习食指、中指练习曲，并能边唱边演奏，识谱演奏《春天来了》。社团二胡活动计划：指导思想：以学校总体工作计划为指导，学校社团计划为出发点，为大力弘扬中华民族音乐，活跃校园文艺，规范弓法、指法，以音准、节奏、表情六个字为重点，学好每一首练习曲和乐曲。活动目标：通过定期进行训练，提高演奏技巧，锻炼学生的意志，陶冶性情，为大力弘扬中华民族音乐，活跃校园文艺起着积极的推动作用。指导措施：1、指定学生负责人，上课前校音、点名、检查曲谱、弦线、松香等，并做好记录，最后酌情打分，常抓不懈。：基本姿势与弓法本节课的目标是让学生掌握正确的持琴姿势和弓法。首先，教师将演示正确的持琴姿势，然后让学生模仿。接着，教师将演示正确的弓法，让学生练习并纠正错误。最后，教师将让学生用正确的姿势和弓法练习《采茶扑蝶》的第一段。第二课：音准与节奏本节课的目标是让学生掌握准确的音准和节奏。教师将演示正确的音高和节奏，并让学生跟着节拍器打出乐谱。接着，教师将让学生练习《采茶扑蝶》的第二段，并纠正他们的音准和节奏错误。第三课：练习曲目本节课的目标是让学生练习《采茶扑蝶》的第三段，并纠正他们的演奏错误。教师将让学生分组练习，然后进行合奏。第四课：复习与总结本节课的目标是让学生复习前三节课所学内容，并进行总结。教师将让学生自主练习，并在下节课进行检查。同时，教师将让学生互相评价，以便更好地提高他们的水平。以上是本学期的教学计划，希望学生们能够认真学习，不断提高自己的二胡演奏水平。第一课：上课时间为2011年10月24日16:00-17:30。教学目标是让学生对二胡有深入的了解并掌握基本知识。教学内容包括学习全音符（四拍）和二分音符（两拍），四分音符（一拍），并分别打拍子记忆和认识简谱。教学重点和难点在于音符的识记。第二课：上课时间为2011年10月27日16:00-17:00。教学目标是让学生学会拉基本音。教学内容包括学习d调do、re、mi、fa、sol、la、xi、do（一把位）在弦上的位置，找准音准并一弓一音。教师示范并给学生讲解。教学重点和难点在于音的节奏和音准的位置。第三课：上课时间为2011年10月31日16:00-17:30。教学目标是在d调的练习程度上，熟练掌握g大调。教学内容包括熟练掌握d调和g调的音阶。教学重点和难点在于g调把位的转换。第四课：上课时间为2011年11月3日16:00-17:00。教学目标是练习乐曲《难忘今宵》。教学内容包括熟悉乐曲的旋律，对乐曲的节奏有概括性的了解。教学重点和难点在于四指间的配合熟练程度和节奏感，以及音准的提高。第五课：上课时间为2011年11月7日16:00-17:30。教学目标是巩固上节课所学的技巧。教学内容包括复习上节课所学的乐曲，掌握乐感，并能完整演奏。教学重点和难点在于对乐曲的掌握程度和操练性。第六课：上课时间为2011年11月10日16:00-17:00。教学目标是练习乐曲《采茶扑蝶》。教学内容包括熟悉乐曲的旋律与节奏，并初步演奏出前面一部分。教学重点和难点在于能初步演奏出前面一部分。第七课：上课时间为2011年11月14日16:00-17:30。教学目标是能很好的演奏出所学乐曲的前半段。教学内容包括精细加工上节课所教的，让学生有良好的吸收。教学重点和难点在于对乐曲的练习和四指的强加训练。第八课：上课时间为2011年11月17日16:00-17:00。教学目标是练习乐曲余下的部分。教学内容包括复习上节课所教的，并能很好的学习余下的部分。教学重点和难点在于对新曲子的熟练程度。第九课：上课时间为2011年11月21日16:00-17:30。教学目标是能基本演奏所学乐曲。教学内容包括复习上节课的知识技巧，掌握对整个曲子的弓法，并能熟练的演奏。教学内容：本节课程将学习d调的音阶，包括do、re、mi、fa、sol、la、xi、do(一把位)在弦上的位置。我们将通过教师示范和讲解来帮助学生找准音准，实现一弓一音的演奏。重点注意：在演奏过程中，左手手腕应该