初中一年历史(上册)

初中一年级历史上册

窦一单九|第一课：夏商西周的更替

7.禹死后，他的儿子启夺取王位，建立夏（中国历史上第一个王朝）,从此“禅

让时代”结束，“公天下”变为“家天下”。

2.夏朝最后一个国王桀。

3.公元前1600年，夏朝灭亡，商朝建立。

4.汤是商朝一位有作为的国王。商最后一位国王纣，历史上有名的暴君。

5.公元前1046年，商朝灭亡。西周建立（周武王定都镐京）

6.西周实行‘'分封制"；西周等级制度（周天子一诸侯一卿大夫一士一平民一奴

隶）；西周实施嫡长子（第一个老婆生的第一个儿子）继承制。

7.公元前771年，西周灭亡。，第二年，东周开始（周平王定都洛邑），东周分为

春秋和战国两个时期。

第二课：精湛的青铜器

/.掌握青铜器冶炼和铸造技术，是人类社会进入文明时期的重要标志。

2.夏朝青南面S类已逐而增多，商朝是我国青铜铸造业的繁荣鼎盛时期。

3.商朝青铜器的代表作：司母戊鼎,四羊方尊。

4西周青铜器的代表作：大盂鼎和大克鼎.

5.西周的青铜器主要用于祭祀（礼器）和战争（兵器）。另外还有乐器和车马器,

农业和手工业生产也是用一些青铜工具。

6.鼎的使用，最清楚地表明了权力的大小和地位的高低。

第三课：春秋争霸和战国七雄

，春秋时期，周王地位日益衰落，大的诸侯国乘机争霸，齐恒公是春秋时期的第

一个霸主,管仲改革是他称霸的基础。

2齐恒公称霸，以“尊王攘夷”为旗号。

3.公元前651年，齐恒公在蔡丘召集诸侯会盟，周天子派代表参加，齐恒公的霸

主地位正式确立。

4公元前632年，晋楚两国在城濮大战,晋军打败楚军，晋文公成为中原霸主。

百余年后，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原。

5.战国七雄：秦，齐，楚，燕，韩，赵，魏。

6.公元前260年，长平之战,赵军行蕨，反此以后，六国再没有能力阻挡秦国的

进攻。

第四课：铁骑牛耕与社会变化

7.春秋时期铁农具用于农业生产，战国时期铁农具普遍使用。

2春秋某年，人们开始使用牛耕地，战国时期，牛耕进一步推广。

3.牛耕的使用，市农业动力上的一次革命。

4.铁农具的和牛耕的使用和推广的意义：

生产效率很大的提高；为大面积开垦地提供了保障；一些贵族将开垦的土地

作为私有财产，出租给农民，成为新地主；国家土地属国王所有的制度，开始走

向解体。

5.秦朝，李冰在岷江中游修建筑了都江堰。

6.商鞅变法a.国家承认土地私有，准许民间自由买卖。

b.鼓励耕织，生产多的人，免除徭役。

c.弃农经商及懒惰而贫穷的，全家作为官府奴隶使用。

d.奖励军功，贵族子弟没有军功，无享有封爵封田待遇。

e.废除分封制，建立县制，县令由国君直接任命。

f.编定户口，一家犯非法，邻里如不告发，各家都要受处罚。

第二单兀|第一课：秦的统二

，从公元前230年开始，秦王嬴政用10年时间相继攻灭六国，建立了一个统一

的多民族国家。

2秦灭六国后，开拓边疆民族地区。命大将蒙恬反击匈奴，收复河套地区，在在

那里设置行政机构。

3.秦巩固统一的措施：a.规定最高统治者称皇帝；4皇帝拥有至高无上的权利；

c.个行政机构之间互不统属，直接服从于皇帝；"废除分封制，实行郡县制；e.

统一文字（小篆），钱（圆形方孔铜钱），度量衡；£焚书坑儒（加强思想统治）

4.秦朝行政机构图：皇帝一太尉（军事），丞相（协助皇帝掌管政事），御史大夫

（监察）。

5.文字的统一，是维系中华民族千百年团结的重要因素之一，为国家的统一起了

巨大作用。

6.灵渠：纂始皇为统一岭南而修；维护国家统一起了积极作用；近代，多用于农

田灌溉。

第二课：陈胜吴广诛暴秦

7.秦的暴政：徭役沉重；刑法严酷；赋税沉重。

2公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。

3.陈胜吴广，在陈县建立自己的政权，陈胜称王。

4起义的意义：陈胜吴广领导的大泽乡起义虽然失败，但这是我国历史上第一次

农民大起义，大鼓舞了各地人民的反秦斗志。他们的首倡精神，激励了后世人们

对暴君统治的反抗。

5.“巨鹿之遗”楚军消灭秦军主力，攻入咸阳，公元前207年，秦朝灭亡。

6.项羽与刘邦长达四年的争战，史称“楚汉战争”。

7.公元前202年，刘邦（汉高祖）建立汉朝，定都长安，史称“西汉”。

8.西汉灭亡，刘秀建立“东汉”，定都洛阳。

第三课：汉武帝巩固统一国家

1.汉武帝加强中央集权:

a.接受主父偃建议，下令允许诸侯王将自己的土地分给子弟，建立较小的诸侯国;

。.颁布法令，歧视在诸侯国做官的人；

加强对地方官员和富豪的控制，将地方的铸币权和盐铁权归中央，统一铸造五

铁钱，实现经济上的大统一；

2

d.消弱相权，加强皇权；

e.（接受董仲舒的建议，大力发展儒学）“罢黜百家，独尊儒术工

g.军事上，（公元前119年，远征开始）派卫青和霍去病北击匈奴，夺取河套和

河西走廊。

2与匈奴的和战：从公元前127年开始,汉武帝三次对匈奴大规模的战争第一次,

夺回河套；第二次，夺回河西走廊；第三次，把匈奴赶到蒙古大沙漠以北。

3.汉、匈在战争期间一直和平交往。汉朝将先进技术和文化传给匈奴，匈奴的牛

马牲畜和物品也传入内地，丰富和发展了中原文化。

第四课：丝绸之路

，.公元前138年，张骞受汉武帝差遣，联合大月氏夹击匈奴。

2公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。

3.张衡通西域后，西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，汉政府设置西域都护,

今新疆地区正式归中央政府管辖。

4丝绸之路：汉朝向西域运去的商品有丝织品，铁器，漆器等等。

西域向汉朝运来的商品有良马，香料，葡萄，石榴，苜蓿，胡麻，核桃

5.丝绸之路出商品外，还有科学技术和思想文花：

中原传去西方的——冶铁和凿井技术

西方传来中原——佛教，魔术，乐舞，雕塑等（这些既提高了人们的生产能力，

又丰富了人们的精神生活。）

6.海上丝绸之路：汉朝带着黄金器物和丝织品去交换海外各国的珍奇异物，如印

度的宝石，阿拉伯的香料，罗马的玻璃器皿，还有一些珍奇动物；主要销售中国

的陶器和东方的香料。

第四单元

第一课：三国鼎立

7.东汉末年，社会混乱，百姓生活困苫，黄巾起义爆发。

2200年，官渡之战,曹操打败袁绍。此后，他又陆续消灭北方其他军阀，基本

上统一北方。

3.赤壁之战（曹操打败）奠定了三国鼎立的基础。

4.赤壁之战曹军大蕨的原因：军仄远到作战，疫有得到休整；军士多是北方人，

不习水战；军中流行疾病

5.220年.曹操病死，曹丕废汉献帝，自立为皇帝，国号魏，定都洛阳。

6.221年，刘备在成都称帝，国号汉。后来，孙权也称帝，国号吴，定都建业。

7.三国时期，各国都采取积极措施安定社会和发展经济：

魏：兴修水利，保护农桑

蜀：注意劝课农桑，注重兴修水利，织锦业特别有名，改善同西南少数民族的

关系

吴：与山越人和汉人一道开发江南，造船业发达，加强大陆与台湾的关系

第二课：江南的开发

7.260年，司马炎称帝，建立晋国，史称西晋，魏国灭亡。

2.280年，三权分立结束。

3.西晋中期，北考人口笏纷南逃,出现人口迁移的浪潮。南迁人口主要集中在长

江中下游,部分移民到达岭南一代。

3

4西晋灭亡，皇族司马睿在建康称帝,史称东晋。这一时期，北方少数民族和汉

族先后建立十兀个政瓦连同南无鬲成汉，历史上叫做十六国。

5.北方少数民族（匈奴、鲜卑、羯、氐、）内迁至黄河中下海，始于东汉末年。

6.江南得以开发的原因：

a.北方人口大量南迁，补充了江南的劳动力，同时带来了先进的生产技术。

b.江南，降水丰富，土壤肥沃，自然条件好

c.民族融合加强，各民族人民共同辛勤劳动

d.南方社会稳定

e.统治者重视发展经济，采取了一系列措施。

7.江南的发展：

a.北方的沙里，塞等作物在南方安家落户

b.铁农具普遍使用

c.兴修了许多防洪灌溉工程

d.成为谷仓

e.造纸业有新的发展。造纸技术有新的突破（制造出各种彩色纸和压光纸）。

8.南朝时，纸已完全代替了竹帛成为书写材料。

9.建康是当时江南最询城市，商业十分发达。

加.番禺（广州）是南朝海外贸易的集散地。

11.420年，大将刘裕灭东晋称帝，国号“宋二继宋之后，南方又经历了齐，梁,

陈三朝。历史把这四个朝代统称为“南朝”。

第三课：北方民族大融合

，.十六国时期，鲜卑族逐渐强大，建立自己国家（拓跋珪北魏建立者），国号魏,

史称北魏。

2494年，孝文帝迁都洛阳。

3.孝文帝改革：

a.规定鲜卑族改穿汉服

b.朝廷上使用汉语，禁用鲜卑语

c.改姓氏（变复姓为单姓）

d.鼓励鲜卑族和汉族通婚

e.采用汉族的管制和法律治理国家。

意义：促进了民族融合；传统汉文化得到发展。

4.孝文帝楚，使北方民族融合达到前所未有的高度。（生活习惯等融合）

第五单元

第一课：古代数学家和地理学家

1.我国是世界上最早采用十进制的国家.

2.《九章算术》

a.成书于东汉时期

b.我国古代的数学名著

c.系统总结了周，秦至东汉初期的数学成就。

3.祖冲之

a.世界第一位把圆周率算精确值算到小数点以后第七位

b.测定回归线

c.改造指南车，发明千里船和水碓磨

4

4郦道元

a.北魏，著名地理学家

b.写出一部综合庭施理巨著《水经注》（全书以水道为刚，详细记述河流地区的

山川地形，名胜古迹，物产分布，历史沿革，风俗习惯，人物掌故等内容。）

第二课：古代医学和农学

，扁鹊是春秋战国之际的名医。他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来

的望、闻、问、切“四种诊”断疾病的方法，一直被中医沿用。

2华佗

a.东汉末年的名医

b.研制成“麻沸散”

c.创造了一套医疗保健体操“五禽戏”

3.医圣——张仲景，写成《伤寒杂病论》一书（书中全面阐述了中医理论和治病

的原则，奠定了中医治疗学的基础）。

4.贾思勰——北魏杰出农学家，写有《齐民要术》——中国第一本部包括农，林,

牧，副，渔的农业百科全书。

第三课：汉字的演变

，甲骨文：刻写在龟甲和兽骨上的文字。（它使我国有文字可考的历史上推到商

朝。）

2金文：商朝时代铸刻在青铜器上的铭文。由于它铸刻在钟鼎上，所以又称钟鼎

文。

3.西周晚期，金文形体趋向纸条化，笔画比较整齐、均匀，这种字体叫做大篆。

4小篆：秦统一文字，推行新字体叫小篆。（小篆开始向纯粹表意字过渡）

5.隶书：小篆在书写方面还很不方便，因此在民间都开始使用隶书。

6.小篆演变成隶书，象形面貌完全消失（这是汉字形体发生最大变化），文字告

别古代阶瓯进入今文字的行列。

7.楷书：东汉，隶书演变为隶书；魏晋南北朝后，楷书成为汉字的主要书写字

体。1000多年来，楷书广泛运用。

8.与楷书并行的还有草书和行书。

第四课：诸子百家

1.春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面。

2.孔子我国古代的思想家，教育家，儒家学派的创始人。

3.孔子的思想和教育方面的成就有哪些？

思想：提出“仁”的学说；主张“爱人”；要求统治者体察民情，爱惜民力，”为

政以德”（以德去教化人）；反对苛政和任意刑杀。

教育上：创办私学（不论贫富贵贱都招收，门下弟子三千）；因材施教；要求学

生注重复习；提倡相互学习；要有“知之为知之，不知为不知。”的学习态度等

等。

4.孔子的言行，由他的学生编成《论语》一书。

学派创始人战国时期代思想主张

表人

儒家孔子孟子，荀子“仁”；“仁政”；“轻徭“富贵不能淫，贫贱不

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薄赋”；“民贵君轻”能移”

墨家墨广墨子“兼爱”“非攻”节用，节葬，反对奢侈

浪费

道家朴实的唯物辩证法清静无为；治理国家要

顺其自然

法家韩非子韩非子“法治”（在秦国受到重君主有至高无上